簡(jiǎn)富臨 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人力資源 TTT 人力資源 績(jī)效體系 人力資源 招聘管理 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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簡(jiǎn)富臨老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程時(shí)間：課程內(nèi)容：?jiǎn)卧簜€(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與成就1.為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義3.成為自我生涯發(fā)展的責(zé)任者4.案例分享：萳西的困惑（生涯規(guī)劃是誰(shuí)的責(zé)任？）5.夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系6.人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系7.人生十個(gè)階段與人生發(fā)展8.掌握成功職涯成就從改變自己開始第二單元：探索職業(yè)生涯的階段1.職業(yè)生涯的重要性2.職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征3.職業(yè)生涯不同階段的心理特征4.職業(yè)生涯危機(jī)及其應(yīng)對(duì)5.職業(yè)生涯四個(gè)階段6.職業(yè)生涯成功方向的多樣性7.實(shí)作演練：我的生命樹第三單元：重新認(rèn)清自我價(jià)值1.職場(chǎng)發(fā)展與自我價(jià)值2.企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈3.你決定自己在企業(yè)中的價(jià)值4.改變的始點(diǎn)：想法
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時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益天8：30-10：00一、企業(yè)內(nèi)部講師的角色與功能1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)講師在企業(yè)中的角色4.企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位講授法小組討論◎掌握講師的心態(tài)和特質(zhì)10：00-12:00二、講師基本公眾表達(dá)技巧1.有效溝通的影響要素2.公眾表達(dá)的三個(gè)要點(diǎn)lVerbal--「內(nèi)容」lVocal--「方式」lVisual--「肢體意涵」3.語(yǔ)言內(nèi)容表現(xiàn)技巧l語(yǔ)言的基本原則l建立良好語(yǔ)言習(xí)慣l語(yǔ)言技巧精彩呈現(xiàn)要領(lǐng)4.口語(yǔ)表達(dá)技巧l口齒清晰度l流暢度l語(yǔ)速l音#63870;與音調(diào)l語(yǔ)氣5.口
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時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益天8：30-10：00一、企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能1.企業(yè)內(nèi)各階層對(duì)講師的期待2.企業(yè)講師的角色與使命3.成功講師具備之特質(zhì)與能力4.企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素5.企業(yè)講師應(yīng)達(dá)成的教學(xué)功能6.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作7.自我檢查：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備講授法小組討論◎掌握講師于教材開發(fā)的腳色意義10：00-12:00二、講師教材開發(fā)的基本認(rèn)知1.企業(yè)知識(shí)管理概念2.教材的觀念與認(rèn)知3.教材的選擇類型4.教案設(shè)計(jì)模型l從培訓(xùn)需求l確定課程目標(biāo)l發(fā)展教學(xué)內(nèi)容l設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)5.自我檢視：教材開發(fā)能力大檢驗(yàn)講授法小組討論◎掌握教材開發(fā)的認(rèn)知心理13:30-17:00三、講師
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一、員工關(guān)系管理基本理念與發(fā)展現(xiàn)狀1.中國(guó)制造企業(yè)員工關(guān)系管理現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.我國(guó)企業(yè)員工關(guān)系管理五大問(wèn)題3.員工關(guān)系管理的內(nèi)容4.員工關(guān)系管理中部門經(jīng)理與人力資源部的任務(wù)分工5.員工成長(zhǎng)事件簿：?jiǎn)T工信息管理6.情景分析：張廠長(zhǎng)的秘密武器7.收集員工信息的要領(lǐng)8.如何做到動(dòng)態(tài)的信息管理9.頭腦風(fēng)暴：需要員工哪些信息？10.做好員工信息管理的有效措施11.員工關(guān)系維護(hù)應(yīng)延伸到離職后二、員工關(guān)系維護(hù)體系、技巧與要領(lǐng)1.企業(yè)中員工關(guān)系維護(hù)體系2.情景分析：唐文卿與辜季的對(duì)話3.工會(huì)與職工代表4.危機(jī)事件處理5.問(wèn)題員工的處理6.情景分析：劉經(jīng)理的管理盲點(diǎn)7.HR人員如何補(bǔ)充主管的角色？8.職業(yè)健康安全
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單元一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習(xí)力1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法的發(fā)明者和初的設(shè)想2.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習(xí)的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習(xí)的二個(gè)目標(biāo)6.行動(dòng)學(xué)習(xí)法在20世紀(jì)末的發(fā)展7.東方人更需要行動(dòng)學(xué)習(xí)8.行動(dòng)學(xué)習(xí)在國(guó)際國(guó)內(nèi)的應(yīng)用實(shí)例分享l西門子的行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)lLG的全球市場(chǎng)方案l石藥集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)單元二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義、理論及特點(diǎn)1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的來(lái)源與基本涵義2.行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)3.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈4.行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)本質(zhì)5.行動(dòng)學(xué)習(xí)的七大基本特點(diǎn)6.行動(dòng)學(xué)習(xí)的五種應(yīng)用類型lLDAL---領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展型行動(dòng)學(xué)習(xí)lSDAL---戰(zhàn)略執(zhí)行型行動(dòng)學(xué)習(xí)lPDAL---業(yè)績(jī)突破型行動(dòng)學(xué)習(xí)lPDA
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一、執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？2.什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？3.執(zhí)行力為什么重要4.情景分析：沃爾瑪百貨的經(jīng)營(yíng)之道5.體驗(yàn)活動(dòng)：高樓逃生6.執(zhí)行力對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略和組織的影響7.案例分析；麗茲酒店為什么能給客戶六星級(jí)的服務(wù)？二、企業(yè)執(zhí)行力存在的主要問(wèn)題1.組織問(wèn)題--目標(biāo)分散2.案例分析：D公司的整頓活動(dòng)為何失??？3.主管問(wèn)題--角色不明4.案例分析：陳經(jīng)理失誤之處5.流程問(wèn)題--本末倒置6.案例分析：倉(cāng)儲(chǔ)部效率低下原因7.人員問(wèn)題--適可而止8.案例分析：劉科長(zhǎng)松散的團(tuán)隊(duì)9.小組討論：企業(yè)執(zhí)行力大檢驗(yàn)三、執(zhí)行力的四大核心要素1.心態(tài)要素ll心態(tài)決定一切l(wèi)l心誠(chéng)則靈ll主動(dòng)思維2.