企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(初階)(TTT)
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(初階)(TTT)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(初階)(TTT)
時(shí)間(時(shí)間點(diǎn)) | 內(nèi)容及安排 | 授課方式 | 培訓(xùn)效益 |
**天 | |||
8:30-10:00 | 一、企業(yè)內(nèi)部講師的角色與功能 1. 培訓(xùn)的作用 2. 培訓(xùn)的目的 3. 企業(yè)講師在企業(yè)中的角色 4. 企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé) 5. 系統(tǒng)培訓(xùn)模式 6. 優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì) 7. 自我檢視:自我評(píng)估與形象定位 | 講授法 小組討論 | ◎掌握講師的心態(tài)和特質(zhì) |
10:00-12:00 | 二、講師基本公眾表達(dá)技巧 1. 有效溝通的影響要素 2. 公眾表達(dá)的三個(gè)要點(diǎn) l Verbal--「內(nèi)容」 l Vocal--「方式」 l Visual--「肢體意涵」 3. 語言內(nèi)容表現(xiàn)技巧 l 語言的基本原則 l 建立良好語言習(xí)慣 l 語言技巧精彩呈現(xiàn)要領(lǐng) 4. 口語表達(dá)技巧 l 口齒清晰度 l 流暢度 l 語速 l 音量與音調(diào) l 語氣 5. 口語表達(dá)演練 6. 非口語表現(xiàn)技巧 l 眼神 l 手勢 l 表情 l 儀態(tài) l 肢體動(dòng)作 l 服裝儀容 7. 綜合演練 | 講授法 實(shí)操演練 分組活動(dòng) | ◎提升課堂講演的技巧,包括姿勢、聲音、眼神、手勢等 |
13:30-15:00 | 三、有效克服緊張情緒 1. 緊張情緒的四項(xiàng)因素 2. 克服緊張之心理篇 3. 克服緊張之事前篇 4. 克服緊張之現(xiàn)場篇 5. 克服緊張之臺(tái)上篇 6. 技巧綜合演練 7. 講師正確呼吸與發(fā)聲演練 | 講授法 實(shí)操演練 | ◎掌握克服緊張情緒的因素、步驟和方法 |
15:00-17:00 | 四、成人學(xué)習(xí)心理探討 1. 探討:學(xué)習(xí)心理 2. 學(xué)歷教育、企業(yè)培訓(xùn)、演講的差異 3. 成人學(xué)員的特點(diǎn) 4. 成人學(xué)員的需要 5. 成人學(xué)習(xí)的十大特性 6. 成人學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì) 7. 成人培訓(xùn)六步法 8. 小組討論:因應(yīng)之道 9. 體驗(yàn)活動(dòng):比手劃腳 10. 整合練習(xí)與實(shí)作 | 講授法 分組活動(dòng) 體驗(yàn)活動(dòng) | ◎引起興趣 ◎把握成人的學(xué)習(xí)心里,掌握調(diào)整負(fù)面心理的方法 |
第二天 | |||
8:30-10:30 | 五.講師專業(yè)授課技巧—首尾篇 1. 課程運(yùn)作基本結(jié)構(gòu) 2. 破冰的定義 3. 破冰七大運(yùn)用時(shí)機(jī) 4. 破冰活動(dòng)實(shí)演與修正 5. 開場白的定義 6. 開場白的目的 7. 開場白時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) 8. 開場白應(yīng)用技巧 9. 開場白技巧實(shí)演與修正 10. 課程段落的開場 11. 結(jié)尾的技巧 12. 五種絕對(duì)避免的結(jié)尾 13. 結(jié)尾技巧實(shí)演與修正 | 講授法 分組活動(dòng) 實(shí)操演練 | ◎了解專業(yè)授課如何安排開場與結(jié)尾 |
10:30-12:00 | 六. 講師專業(yè)授課技巧—引導(dǎo)篇 1. 增加學(xué)員理解度的技巧 2. 提高學(xué)習(xí)成效的技巧 3. 運(yùn)用幽默的技巧 4. 故事的演繹技巧 5. 故事演繹技巧實(shí)演與修正 6. 游戲活動(dòng)的組織技巧 7. 游戲活動(dòng)點(diǎn)評(píng)技巧 8. 游戲活動(dòng)組織技巧實(shí)演與修正 | 講授法 分組活動(dòng) 實(shí)操演練 | ◎了解專業(yè)授課如何在課程專有效引導(dǎo)、提高學(xué)員理解程度 |
13:30-15:30 | 七. 講師專業(yè)授課技巧—互動(dòng)篇 1. 激發(fā)學(xué)員參與的技法 2. 問題的八個(gè)功用 3. 問題類型 4. 提問的四步驟 5. 四步回答法 6. 現(xiàn)場狀況處理與應(yīng)對(duì)技巧 7. 現(xiàn)場問答處理與技巧實(shí)演與修正 8. 現(xiàn)場應(yīng)變的心理建設(shè) | 講授法 分組活動(dòng) 實(shí)操演練 | ◎了解專業(yè)授課如何在課堂上與學(xué)員進(jìn)行各種互動(dòng)、活絡(luò)氛圍 |
15:30-17:00 | 八. 講師專業(yè)授課技巧—輔助篇 1. 為什么要使用視覺輔助器具? 2. 認(rèn)識(shí)五感官的知覺比率 3. 信息掌握比率分析 4. 媒體的選擇--媒體的類型 l 基本媒體 l 先進(jìn)媒體 5. 使用視覺輔助器材的優(yōu)點(diǎn) 6. 投影片的作用 7. 投影片制作的要素 8. 投影片制作要點(diǎn) 9. 投影片講解時(shí)注意事項(xiàng) 10. 白板撰寫及講解技巧 11. 影音教學(xué)使用要領(lǐng)與技巧 | 講授法 分組活動(dòng) 實(shí)操演練 | ◎了解專業(yè)授課如何使用各種視覺輔助工具、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果 |
第三天 | |||
08:30-12:00 | 九. 講師教學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)技巧 1. 教學(xué)評(píng)估的三個(gè)階段 2. 教學(xué)評(píng)估的作用 3. 選擇有效評(píng)估方法 4. 各種學(xué)習(xí)成效評(píng)估方法 l 觀察表現(xiàn) l 技能實(shí)作 l 模擬演練 l 作業(yè)與報(bào)告 l 提問 l 書面或口頭測試 5. 實(shí)務(wù)演練與修正 | 講授法 分組活動(dòng) 實(shí)操演練 | ◎了解專業(yè)授課如何設(shè)計(jì)各種考評(píng)方式、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果 |
13:30-17:00 | 十.學(xué)員實(shí)操演練 l 學(xué)員20分鐘上臺(tái)演練 l 依評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)量成績 l 錄像回放 l 學(xué)員反饋 l 講師點(diǎn)評(píng) | 實(shí)操演練 | ◎?qū)崉?wù)性操作 ◎檢視學(xué)習(xí)成果 ◎精進(jìn)講師技巧 |
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績效推手--主管績效管理與面談技巧 01.01
單元一:績效管理概述1.績效的一般內(nèi)容2.績效的要求3.小組交流分享:正確或錯(cuò)誤的績效要求!4.績效管理的定義5.績效管理關(guān)注什么?6.績效理管發(fā)展的四個(gè)階段7.績效管理的關(guān)鍵詞8.績效管理循環(huán)9.績效管理核心的正確思維單元二:部門主管應(yīng)具備績效管理概念1.主管在績效管理中的地位/想法2.公司從績效管理中得益之處3.公司組織架構(gòu)的模式4.公司業(yè)績管理系統(tǒng)5.
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看人不走眼--BEI面試技巧培訓(xùn) 01.01
第1天單元一、做好招募面談前的準(zhǔn)備〈1.5小時(shí)〉1.面談官應(yīng)有的心態(tài)2.規(guī)劃良好的招募面談結(jié)構(gòu)3.面談?wù)叩臏?zhǔn)備工作4.準(zhǔn)備記錄工具5.注意自己的形象6.招募面談禮儀7.準(zhǔn)備文件: 1)公司簡介 2)崗位架構(gòu) 3)崗位描述及規(guī)格 4)申請者的期望 5)薪酬及福利 6)簡歷單元二、招募面談和素質(zhì)能力需求〈1.5小時(shí)〉1.素質(zhì)能力的模型2.提出職位需求計(jì)劃3.關(guān)于
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軟技能制勝--非HR主管人力資源管理技巧 01.01
單元一、主管對(duì)企業(yè)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)知1.案例分析:陳經(jīng)理和林經(jīng)理不同的管理模式2.人力資源管理的發(fā)展與演進(jìn)3.人事、人力資源、人力資本之區(qū)別4.人事管理與人力資源管理之差異5.人力資源管理的終目標(biāo)與意義6.人力資源管理的概念7.人力資源管理的范圍8.人力資源管理五大功能9.主管為什么要懂人力資源管理10.部門主管與人力資源部門的工作11.案例分析:小王一
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深層交流--主管心理輔導(dǎo)面談技巧 01.01
天單元一:探討員工心理問題與工作績效(8:30~09:30)l面對(duì)「人」的問題§什么是員工問題§人性的掌握§行為的理解§員工問題的產(chǎn)生l影響員工工作績效創(chuàng)造的層面§個(gè)人工作面§工作適應(yīng)面§人際關(guān)系面§個(gè)人生活面§生活適應(yīng)面§生涯規(guī)劃面§其它方面l如何辨別員工的問題型態(tài)l員工問題解決的方案地圖l案例分析:陳經(jīng)理的管理苦惱第二單元:主管在諮商輔導(dǎo)部屬心理的角色認(rèn)
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唯才適用--部門主管用才與育才技能培訓(xùn) 01.01
第1天單元一、人才動(dòng)向管#63972;與主管條件能#63882;1.組織需要什麼樣的人才?2.人才管理#63972;#63907;與價(jià)值3.綜整未#63789;人才管#63972;模式4.八大用才體系展開與主要內(nèi)容5.人才動(dòng)向管#63972;之情報(bào)掌握6.帶才用才主管必備條件7.新時(shí)代用才之管#63972;技能單元二、有效掌握部屬心理1.人的行為的共通性與差
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時(shí)間(時(shí)間點(diǎn))內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益天8:30-10:00一、企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能1.企業(yè)內(nèi)各階層對(duì)講師的期待2.企業(yè)講師的角色與使命3.成功講師具備之特質(zhì)與能力4.企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素5.企業(yè)講師應(yīng)達(dá)成的教學(xué)功能6.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作7.自我檢查:培訓(xùn)前的準(zhǔn)備講授法小組討論◎掌握講師于教材開發(fā)的腳色意義10:00-12:00二、講師教材開
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單元一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習(xí)力1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法的發(fā)明者和初的設(shè)想2.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習(xí)的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習(xí)的二個(gè)目標(biāo)6.行動(dòng)學(xué)習(xí)法在20世紀(jì)末的發(fā)展7.東方人更需要行動(dòng)學(xué)習(xí)8.行動(dòng)學(xué)習(xí)在國際國內(nèi)的應(yīng)用實(shí)例分享l西門子的行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)lLG的全球市場方案l石藥集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)單元二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義、理論及特點(diǎn)1.行動(dòng)學(xué)
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員工關(guān)系管理培訓(xùn)課程 01.01
單元:員工關(guān)系管理基本理念與發(fā)展現(xiàn)狀(08:30~10:30)1.中國制造企業(yè)員工關(guān)系管理現(xiàn)狀和趨勢2.我國企業(yè)員工關(guān)系管理五大問題3.員工關(guān)系管理的內(nèi)容4.員工關(guān)系管理中部門經(jīng)理與人力資源部的任務(wù)分工5.員工成長事件簿:員工信息管理6.情景分析:張廠長的秘密武器7.收集員工信息的要領(lǐng)8.如何做到動(dòng)態(tài)的信息管理9.頭腦風(fēng)暴:需要員工哪些信息?10.做好員工信
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時(shí)間(時(shí)間點(diǎn))內(nèi)容及安排授課方式天09:00~10:30一:修煉成功的基本法則1.什么是習(xí)慣?習(xí)慣的意義2.習(xí)慣的培養(yǎng)3.品格與做人技巧何為重要?4.改變的循環(huán)圈(TheChangeCycle)5.影片欣賞:你知道嗎?6.持續(xù)成長的層次--成長的三個(gè)階段7.習(xí)慣轉(zhuǎn)變的過程l每一個(gè)習(xí)慣所依據(jù)的原則l與原則一致的思維l影響結(jié)果的流程或思想行為8.思維轉(zhuǎn)換的方式9
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BORR執(zhí)行力培訓(xùn) 01.01
時(shí)間(時(shí)間點(diǎn))內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益8:30-10:00單元一、執(zhí)行力的根本:個(gè)人責(zé)任的涵義1.測試:執(zhí)行力問卷,你執(zhí)行力好嗎?2.執(zhí)行力的組織意義與個(gè)人意義3.為什么要提出個(gè)人責(zé)任?4.什么是個(gè)人責(zé)任?5.問題的根源---客戶價(jià)值6.個(gè)人責(zé)任的實(shí)踐原則7.案例:看的到,做不到8.個(gè)人責(zé)任的通用流程理念講解雙向互動(dòng)案例分析實(shí)踐演練◎了解提升工作績效的關(guān)鍵
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