唯才適用--部門主管用才與育才技能培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：簡富臨

講師背景：
簡富臨老師清華大學(xué)廈門分部EMBA客座教授；香港城市大學(xué)管理學(xué)院客座教授；英國領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)院（ILM）國際工商管理資格認(rèn)證課程中文講師；英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)（CityGuilds）國際培訓(xùn)及評審認(rèn)證課程中文講師；美國哈佛商學(xué)院（HBSP）管理 詳細(xì)>>

簡富臨
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唯才適用--部門主管用才與育才技能培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

唯才適用--部門主管用才與育才技能培訓(xùn)

第1天

單元一、人才動(dòng)向管理與主管條件能力

1. 組織需要什麼樣的人才？

2. 人才管理理念與價(jià)值

3. 綜整未來人才管理模式

4. 八大用才體系展開與主要內(nèi)容

5. 人才動(dòng)向管理之情報(bào)掌握

6. 帶才用才主管必備條件

7. 新時(shí)代用才之管理技能


 

單元二、有效掌握部屬心理

1. 人的行為的共通性與差異性 

2. 工作滿意與激勵(lì)

3. 人的三種心理需要

4. 測定成就需要的方法

5. 冰山理論與心理模型

6. 探討價(jià)值觀與信念系統(tǒng)

7. 如何建立部屬的積極態(tài)度

8. 協(xié)助部屬展現(xiàn)積極性的面談技巧

【角色演練】

教學(xué)方法：由學(xué)員互相扮演主管與部屬演練「協(xié)助部屬展現(xiàn)積極性的面談技巧」，經(jīng)由示范、操演、反饋三階段，熟練此技法。

【實(shí)務(wù)案例分析】

教學(xué)方法：由學(xué)員提供工作上實(shí)際案例，由全體學(xué)員按以上演練進(jìn)行互動(dòng)、分析，後由講師點(diǎn)評深入解析。


 

單元三、管人、用人與激勵(lì)人的技巧

1. 人才任用原則

2. 有效之用才管理

3. 新員工之用才管理方式

4. 工作管理、工作執(zhí)行與工作控制

5. 如何做到人與工作相適應(yīng)

6. 如何讓工作本身就成為激勵(lì)因素

7. 如何激勵(lì)先進(jìn)者

8. 如何激勵(lì)落後者

9. 如何激勵(lì)中間層

10. 如何激勵(lì)斤斤計(jì)較的員工

11. 如何激勵(lì)有私人問題的員工

12. 如何**晉升激勵(lì)員工

13. 領(lǐng)導(dǎo)力與綜合激勵(lì)技能

【案例研究】

教學(xué)方法：透過講師所提供的案例，解析每一個(gè)主題內(nèi)容，使學(xué)員深入了解。

【實(shí)務(wù)案例分析】

教學(xué)方法：每一個(gè)主題內(nèi)容，由學(xué)員提供管人上實(shí)際案例，由全體學(xué)員按以上演練進(jìn)行互動(dòng)、分析，後由講師點(diǎn)評深入解析。

【角色演練】

教學(xué)方法：由學(xué)員互相扮演主管與部屬演練「領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)技能」的各個(gè)技巧，經(jīng)由示范、操演、反饋三階段，熟練此技法。


 

第2天

單元四、績效管理與部屬協(xié)助技巧

1. 目標(biāo)管理

2. 目標(biāo)設(shè)定的原則/策略

3. 建立清晰的績效期望和目標(biāo)

4. 績效追蹤與跟進(jìn)

5. 造成問題部屬的潛在因素

6. 績效面談技巧

7. 對部屬的協(xié)助技巧

【角色演練】

教學(xué)方法：由學(xué)員互相扮演主管與部屬演練「績效面談技巧」，經(jīng)由示范、操演、反饋三階段，熟練此技法。

【實(shí)務(wù)案例分析】

教學(xué)方法：由學(xué)員提供工作上實(shí)際案例，由全體學(xué)員按以上演練進(jìn)行互動(dòng)、分析，後由講師點(diǎn)評深入解析。


 

單元五、人才培訓(xùn)需求診斷技巧

1. 培訓(xùn)與開發(fā)的作用

2. 培訓(xùn)與開發(fā)的原則

3. 培訓(xùn)與開發(fā)的職責(zé)

4. 培訓(xùn)與開發(fā)需求確認(rèn)的基本程序

**步：差異的評估

第二步：績效差異的重要性

第三步：培訓(xùn)是否是好的方法

5. 培訓(xùn)與開發(fā)的轉(zhuǎn)移效果

【角色演練】

教學(xué)方法：由學(xué)員互相扮演主管與部屬演練「培訓(xùn)需求診斷技巧」，經(jīng)由示范、操演、反饋三階段，熟練此技法。

【實(shí)務(wù)案例分析】

教學(xué)方法：由學(xué)員提供工作上實(shí)際案例，由全體學(xué)員按以上演練進(jìn)行互動(dòng)、分析，後由講師點(diǎn)評深入解析。


 

單元六、輔導(dǎo)與指導(dǎo)部屬的技巧

1. 輔導(dǎo)的意義、重要和好處

2. 優(yōu)秀輔導(dǎo)員需具備的特質(zhì)

3. 有效輔導(dǎo)程序

4. 輔導(dǎo)的技巧

5. 澄清的技巧

6. 評估的技巧

7. 成功輔導(dǎo)的關(guān)鍵

8. 實(shí)務(wù)演練：輔導(dǎo)與指導(dǎo)技巧

【角色演練】

教學(xué)方法：由學(xué)員互相扮演主管與部屬演練「一對一輔導(dǎo)技巧」，經(jīng)由示范、操演、反饋三階段，熟練此技法。

【實(shí)務(wù)案例分析】

教學(xué)方法：由學(xué)員提供工作上實(shí)際案例，由全體學(xué)員按以上演練進(jìn)行互動(dòng)、分析，後由講師點(diǎn)評深入解析。


 


 


 

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單元一：績效管理概述1.績效的一般內(nèi)容2.績效的要求3.小組交流分享：正確或錯(cuò)誤的績效要求！4.績效管理的定義5.績效管理關(guān)注什么？6.績效理管發(fā)展的四個(gè)階段7.績效管理的關(guān)鍵詞8.績效管理循環(huán)9.績效管理核心的正確思維單元二：部門主管應(yīng)具備績效管理概念1.主管在績效管理中的地位/想法2.公司從績效管理中得益之處3.公司組織架構(gòu)的模式4.公司業(yè)績管理系統(tǒng)5.

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時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益天8：30-10：00一、企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能1.企業(yè)內(nèi)各階層對講師的期待2.企業(yè)講師的角色與使命3.成功講師具備之特質(zhì)與能力4.企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素5.企業(yè)講師應(yīng)達(dá)成的教學(xué)功能6.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作7.自我檢查：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備講授法小組討論◎掌握講師于教材開發(fā)的腳色意義10：00-12:00二、講師教材開

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時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益8：30-10：00單元一、執(zhí)行力的根本：個(gè)人責(zé)任的涵義1.測試：執(zhí)行力問卷，你執(zhí)行力好嗎？2.執(zhí)行力的組織意義與個(gè)人意義3.為什么要提出個(gè)人責(zé)任？4.什么是個(gè)人責(zé)任？5.問題的根源---客戶價(jià)值6.個(gè)人責(zé)任的實(shí)踐原則7.案例：看的到，做不到8.個(gè)人責(zé)任的通用流程理念講解雙向互動(dòng)案例分析實(shí)踐演練◎了解提升工作績效的關(guān)鍵

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