【課程背景】在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)教練技術(shù)是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的新領(lǐng)域。什么是教練簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助人們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使參訓(xùn)人員的人生和事業(yè)更上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程將會(huì)使學(xué)員感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問(wèn)題和困惑，發(fā)掘出管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進(jìn)而發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的巨大潛力，幫助領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)及組織創(chuàng)造更高績(jī)效【課程收益】這是一門(mén)有效培育，激發(fā)下屬，提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效和管理者領(lǐng)導(dǎo)力的高效管理課程u 學(xué)習(xí)和掌握教練式培育和

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【課程收益】u 清晰領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核所在，掌握領(lǐng)導(dǎo)力的核心與基礎(chǔ)u 掌握職位權(quán)力與影響力二者之間的關(guān)系，更好的調(diào)用影響力來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力u 掌握權(quán)變的情境領(lǐng)導(dǎo)模式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的人員管理與領(lǐng)導(dǎo)u 掌握進(jìn)行員工培育的多種有效訓(xùn)練方法，快速進(jìn)行方法與技能的傳遞與傳承u 快速提升下屬能力，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)工作重任，有效解決問(wèn)題，提升工作績(jī)效u 引爆團(tuán)隊(duì)工作熱情，激發(fā)員工自動(dòng)自發(fā)的工作u 掌握除卻金錢(qián)貨幣激勵(lì)之外的激勵(lì)DNA之法u 對(duì)工作當(dāng)中的任務(wù)能夠進(jìn)行科學(xué)理性的分析，有效梳理自己的工作內(nèi)容并進(jìn)行規(guī)劃安排u 讓管理者從繁忙的冗雜事務(wù)中脫離出來(lái)，有時(shí)間去實(shí)施與思考團(tuán)隊(duì)中最重要的項(xiàng)目與未來(lái)規(guī)劃u 科學(xué)測(cè)評(píng)，讓所有的參訓(xùn)學(xué)員

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【課程收益】u 了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，洞悉領(lǐng)導(dǎo)管理力的三大基本構(gòu)成u 掌握非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)塑造的三大基本功u 能夠?qū)κ窒碌膯T工有清晰的認(rèn)知，學(xué)會(huì)管理與領(lǐng)導(dǎo)下屬的核心技術(shù)與模式u 掌握不同階段的員工特點(diǎn)和準(zhǔn)備度水平并依此采取相對(duì)應(yīng)的管理模式和領(lǐng)導(dǎo)策略，有效提升管理能力u 通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)，找到自己的管理短板，在未來(lái)工作中有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整與完善【課程特點(diǎn)】本課程運(yùn)用國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)最新的行動(dòng)學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合，綜合講解剖析與演練，學(xué)中做，做中學(xué)，讓學(xué)員深入課程之中，在傾聽(tīng)、思考與行動(dòng)中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解員工的領(lǐng)導(dǎo)管理技術(shù)，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員挖掘出當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)與管理下屬中的方法

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【課程收益】u 了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，洞悉領(lǐng)導(dǎo)管理力的三大基本構(gòu)成u 掌握非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)塑造的三大基本功u 能夠?qū)κ窒碌膯T工有清晰的認(rèn)知，學(xué)會(huì)管理與領(lǐng)導(dǎo)下屬的核心技術(shù)與模式u 掌握不同階段的員工特點(diǎn)和準(zhǔn)備度水平并依此采取相對(duì)應(yīng)的管理模式和領(lǐng)導(dǎo)策略，有效提升管理能力u 通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)，找到自己的管理短板，在未來(lái)工作中有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整與完善【課程特點(diǎn)】本課程運(yùn)用國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)最新的行動(dòng)學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合，綜合講解剖析與演練，學(xué)中做，做中學(xué)，讓學(xué)員深入課程之中，在傾聽(tīng)、思考與行動(dòng)中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解員工的領(lǐng)導(dǎo)管理技術(shù)，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員挖掘出當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)與管理下屬中的方法

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【課程收益】u 清晰領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核所在，掌握領(lǐng)導(dǎo)力的核心與基礎(chǔ)u 掌握職位權(quán)力與影響力二者之間的關(guān)系，更好的調(diào)用影響力來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力u 掌握權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)模式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的人員領(lǐng)導(dǎo)u 掌握進(jìn)行員工培育的多種有效訓(xùn)練方法，快速進(jìn)行方法與技能的傳遞與傳承u 快速提升下屬能力，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)工作重任，有效解決問(wèn)題，提升工作績(jī)效u 引爆團(tuán)隊(duì)工作熱情，激發(fā)員工自動(dòng)自發(fā)的工作u 掌握除卻金錢(qián)貨幣激勵(lì)之外的激勵(lì)DNA之法u 對(duì)工作當(dāng)中的任務(wù)能夠進(jìn)行科學(xué)理性的分析，有效梳理自己的工作內(nèi)容并進(jìn)行規(guī)劃安排u 讓管理者從繁忙的冗雜事務(wù)中脫離出來(lái)，有時(shí)間去實(shí)施與思考團(tuán)隊(duì)中最重要的項(xiàng)目與未來(lái)規(guī)劃u 科學(xué)測(cè)評(píng)，讓所有的參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)清自己在

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【課程背景】根據(jù)哈佛商學(xué)院的權(quán)威調(diào)研數(shù)據(jù)表明，錯(cuò)誤雇傭一名員工，給企業(yè)帶來(lái)的潛在損失是該名員工年薪的3到10倍。而企業(yè)若能直接聘用到合適且優(yōu)秀的員工，會(huì)為企業(yè)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)利益，即達(dá)到現(xiàn)有生產(chǎn)力水平的6到20。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，人員甄選的成功與否更是盈利或虧損的關(guān)鍵?？梢?jiàn)，在這個(gè)人才時(shí)代，減少人才甄選誤差、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)招聘，是每個(gè)企業(yè)的重中之重?！菊n程目標(biāo)】通過(guò)課程的講解及訓(xùn)練使學(xué)員掌握標(biāo)準(zhǔn)面試流程及方法;面試問(wèn)題的設(shè)計(jì)與提問(wèn)技巧;各項(xiàng)要素能力的有效探尋;減少乃至杜絕面試官常犯的錯(cuò)誤，全面提升組織招聘面試官的招聘面試的實(shí)戰(zhàn)管理技能水平。【課程形式】理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點(diǎn)評(píng)+互動(dòng)【課程對(duì)象

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