非人力資源的人力資源管理課程大綱介紹2天版

非人力資源的人力資源管理課程大綱介紹【課程背景】企業(yè)快速擴(kuò)張，如何選到適合的人才？下屬怎么教也不會(huì)，如何培養(yǎng)？績(jī)效考核是件頭痛的事，到底怎么推行？想留的人留不住，不想留的人，走不了，怎么辦？本課程講師結(jié)合國(guó)企、民企、外企的親身經(jīng)歷及在多家企業(yè)咨詢、培訓(xùn)的實(shí)際，以問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在全面提升各直線經(jīng)理的選、用、育、留技術(shù)，使各營(yíng)銷經(jīng)理快速成為一名合格的非人力的人力資源經(jīng)理?！菊n程收益】1、拿來(lái)就用的18個(gè)人力資源管理技術(shù)；2、12個(gè)人力資源管理工具、方法；3、10個(gè)營(yíng)銷經(jīng)理必須面對(duì)的問(wèn)題剖析。【課程對(duì)象】 各部門負(fù)責(zé)人【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天（6小時(shí)/天） 【課程講師】 周洪超老師【學(xué)習(xí)方式】

 講師：周洪超查看詳情

---

企業(yè)調(diào)研診斷分析

節(jié)調(diào)研診斷準(zhǔn)備 一、識(shí)大體——調(diào)研診斷背景 二、領(lǐng)意圖——調(diào)研診斷目的 三、預(yù)調(diào)研——開(kāi)個(gè)好彩頭 （一）與主要決策人溝通（二）與調(diào)研診斷負(fù)責(zé)人溝通四、充分準(zhǔn)備——調(diào)研診斷計(jì)劃 （一）調(diào)研診斷的程序（二）調(diào)研診斷流程（三）調(diào)研診斷的方法（四）調(diào)研診斷內(nèi)容（五）調(diào)研診斷思維模型圖構(gòu)建（六）調(diào)研診斷計(jì)劃制定現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)1——開(kāi)展調(diào)研診斷思維模型圖構(gòu)建分組PK競(jìng)賽 現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)2——開(kāi)展調(diào)研診斷思維模型圖構(gòu)建分組PK競(jìng)賽 五、開(kāi)路先鋒——充分的調(diào)研宣導(dǎo) （一）調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)氛圍營(yíng)造（二）調(diào)研診斷啟動(dòng)會(huì)（三）調(diào)研前期溝通對(duì)接（四）調(diào)研診斷宣導(dǎo)渠道、策略與方法現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)1——提交調(diào)研診斷標(biāo)語(yǔ)口號(hào)分組PK競(jìng)賽

 講師：周洪超查看詳情

---

從技術(shù)能手到管理能手

一、何為人才(一)市場(chǎng)對(duì)既專業(yè)又懂管理的復(fù)合型人才極度渴望(二)講師型人才(三)管理型人才二、角色轉(zhuǎn)換(一)技術(shù)人才與管理者有何不同1、管理職能2、習(xí)慣3、思維4、人際關(guān)系(二)從技術(shù)能手走向管理高手有哪些問(wèn)題、困難？(三)妨礙完成角色轉(zhuǎn)換的原因三、做個(gè)有效的管理者(一)優(yōu)秀管理者具備的條件(二)管理者十大基本素質(zhì)(三)當(dāng)前的管理者好做嗎？(四)何為管理？(五)管理者自身的任務(wù)(六)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)四、管理者五項(xiàng)修練(一)目標(biāo)管理1、制定基礎(chǔ)目標(biāo)的七種方法2、怎樣才能合理分解目標(biāo)做足計(jì)劃3、如何管控過(guò)程4、如何對(duì)目標(biāo)結(jié)果進(jìn)行評(píng)定？ 5、目標(biāo)結(jié)果如何兌現(xiàn)？(二)團(tuán)隊(duì)管理1、什么是團(tuán)隊(duì)2、會(huì)議管理3、

 講師：周洪超查看詳情

---

從技術(shù)能手到管理高手

一、何為人才(一)市場(chǎng)對(duì)既專業(yè)又懂管理的復(fù)合型人才極度渴望(二)講師型人才(三)管理型人才二、角色轉(zhuǎn)換(一)技術(shù)人才與管理者有何不同1、管理職能2、習(xí)慣3、思維4、人際關(guān)系(二)從技術(shù)能手走向管理高手有哪些問(wèn)題、困難？(三)妨礙完成角色轉(zhuǎn)換的原因三、做個(gè)有效的管理者(一)優(yōu)秀管理者具備的條件(二)管理者十大基本素質(zhì)(三)當(dāng)前的管理者好做嗎？(四)何為管理？(五)管理者自身的任務(wù)(六)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)四、管理者五項(xiàng)修練(一)目標(biāo)管理1、制定基礎(chǔ)目標(biāo)的七種方法2、怎樣才能合理分解目標(biāo)做足計(jì)劃3、如何管控過(guò)程4、如何對(duì)目標(biāo)結(jié)果進(jìn)行評(píng)定？5、目標(biāo)結(jié)果如何兌現(xiàn)？(二)團(tuán)隊(duì)管理1、什么是團(tuán)隊(duì)2、會(huì)議管理3、早

 講師：周洪超查看詳情

---

集團(tuán)管控與組織設(shè)計(jì)

一、組織管理常見(jiàn)問(wèn)題(一)戰(zhàn)略發(fā)展與業(yè)務(wù)組合問(wèn)題(二)組織職能分配問(wèn)題(三)總部與分子公司問(wèn)題(四)業(yè)務(wù)流程問(wèn)題(五)薪酬績(jī)效激勵(lì)問(wèn)題二、組織設(shè)計(jì)思路與流程三、集團(tuán)管控與組織設(shè)計(jì)(一)組織設(shè)計(jì)前期1.組織生命周期2.商業(yè)模式設(shè)計(jì)3.主營(yíng)業(yè)務(wù)流程(二)組織集團(tuán)管控1.集團(tuán)管控五種模式2.集權(quán)與分權(quán)3.基于不同業(yè)務(wù)、發(fā)展階段和區(qū)域特點(diǎn)的集團(tuán)管控4.集團(tuán)管控整合的三個(gè)層次5.集團(tuán)管控橫向協(xié)調(diào)6.集團(tuán)管控組織設(shè)計(jì)模式(三)組織設(shè)計(jì)中期1.組織變革方向與目標(biāo)2.戰(zhàn)略發(fā)展梳理3.現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)診斷(四)組織設(shè)計(jì)后期1.組織設(shè)計(jì)原則2.組織設(shè)計(jì)模擬運(yùn)行3.組織設(shè)計(jì)的技術(shù)影響因素4.組織設(shè)計(jì)環(huán)境影響因素四、組織

 講師：周洪超查看詳情

---

流程優(yōu)化與制度設(shè)計(jì)

部分如何優(yōu)化流程一、什么是流程二、流程管理的思想原則三、為什么要規(guī)范和優(yōu)化四、優(yōu)秀的流程——有效和高效的流程五、如何優(yōu)化流程？六、優(yōu)化流程操作(一)收集/確認(rèn)/分析信息(二)選擇流程/項(xiàng)目立項(xiàng)(三)理解流程框架(四)訪談流程（單元）主管(五)現(xiàn)狀建模(六)評(píng)估流程現(xiàn)狀(七)設(shè)計(jì)/評(píng)估未來(lái)流程(八)文件化/調(diào)整組織/試運(yùn)行(九)流程審計(jì)——流程審計(jì)，起到暨查和測(cè)評(píng)作用七、流程管理的角色和作用八、流程圖繪制說(shuō)明與方法講解九、優(yōu)化與再造、設(shè)計(jì)的區(qū)別十、流程優(yōu)化案例分享十一、流程優(yōu)現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)分析第二部分如何進(jìn)行制度設(shè)計(jì)與優(yōu)化一、優(yōu)化制度的基本原則二、優(yōu)化制度的基本思路三、哪些制度應(yīng)該優(yōu)化和改進(jìn)(一

 講師：周洪超查看詳情

---