王大泓 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力 高效溝通
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王大泓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
金牌課程 《銀行業(yè)團(tuán)隊(duì)管理模式升級》 導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”卓越團(tuán)隊(duì)管理模式課程背景 員工毫無動力的在工作崗位上機(jī)械式的工作，缺乏對工作的熱愛，沒有任何激情，團(tuán)隊(duì)缺少凝聚力，沒有責(zé)任意識，。很多管理者也經(jīng)常運(yùn)用各種方法來提升下屬的歸屬感與工作動力，短時間內(nèi)也產(chǎn)生了一定得效果。但是，隨著時間的延續(xù)，類似的方法慢慢失去了效果。員工開始抵觸，同事之間不配合；只關(guān)心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度……… 這一系列的問題困擾著每一個管理者，有沒
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金牌課程 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理者角色定位》 導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”卓越團(tuán)隊(duì)管理模式課程背景 員工毫無動力的在工作崗位上機(jī)械式的工作，缺乏對工作的熱愛，沒有任何激情，團(tuán)隊(duì)缺少凝聚力，沒有責(zé)任意識，。很多管理者也經(jīng)常運(yùn)用各種方法來提升下屬的歸屬感與工作動力，短時間內(nèi)也產(chǎn)生了一定得效果。但是，隨著時間的延續(xù)，類似的方法慢慢失去了效果。而有些管理者在管理的過程中由于角色定位不準(zhǔn)確，反而造成了反效果，員工開始抵觸，同事之間不配合；只關(guān)心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是
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金牌課程：《新任干部管理技能提升》-----從專業(yè)到管理的轉(zhuǎn)變課程背景在中國，90以上的管理者都是從技術(shù)能力較強(qiáng)的專業(yè)人才中提拔而來。然而，角色的轉(zhuǎn)換卻讓他們無從適應(yīng)，過度關(guān)注個人與技術(shù)細(xì)節(jié)，下屬不配合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作度不高、工作效能低等問題嚴(yán)重困擾著的管理者。對于如何在短時間內(nèi)調(diào)整工作狀態(tài)、全面適應(yīng)自己的崗位要求，許多新任管理者對此深感困惑。這些管理者能否快速完成從技術(shù)骨干向管理者角色的轉(zhuǎn)變，能否盡快提升管理所須的相應(yīng)技能是組織中連接基層員工與中高層管理者的關(guān)鍵，如何正確的認(rèn)知角色，成為團(tuán)隊(duì)的卓越領(lǐng)袖，不斷提升自我并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛能，進(jìn)而提升組織績效，是每個管理者必須思考和不斷修煉的課題?！缎氯?
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金牌課程 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與工作指導(dǎo)》課程背景 下屬能力提升緩慢，工作有抵觸，同事不配合；目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)，而員工只關(guān)心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度……，面對這些問題很多管理者應(yīng)用的管理方法不但沒有是問題得到緩解，反而使得下屬的抱怨更大，效率下降等現(xiàn)象出現(xiàn)。這些問題背后的成因到底是什么呢？ 這一系列問題的內(nèi)在的成因恰恰是管理者的“管理無力”導(dǎo)致的。那么有沒有一種管理方法，能夠有效的提升管理者的管理能力的同時，還能幫助管理者激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能力得到盡快的提升，能
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金牌課程 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理》課程背景 每個員工都想多賺錢，每個員工都想快升職，他們也都清楚賺錢與升職要通過優(yōu)秀的工作表現(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)，可是在工作中卻是“不情愿、不耐煩”的抵觸狀態(tài)……… 出現(xiàn)了類似的狀況，管理者總是將問題歸結(jié)于下屬：下屬心態(tài)不積極、下屬工作不用心、員工沒有責(zé)任心……真的是員工的問題嗎？我們發(fā)現(xiàn)一個員工換一個團(tuán)隊(duì)，他的表現(xiàn)就會發(fā)生變化；團(tuán)隊(duì)更換了管理者，整個團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)也會發(fā)生變化，這就充分說明一個簡單的道理，管理者的管理方式，直接決定了員工和整個團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，那什么樣的管理方式才可以激活團(tuán)隊(duì)，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而
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金牌課程如何讓你的團(tuán)隊(duì)煥發(fā)活力——《銀行業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵效果提升》課程背景 如何在工作中調(diào)動員工的積極性，激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，使團(tuán)隊(duì)更具活力，是管理者的核心能力之一。也是企業(yè)快速發(fā)展過程中不可缺少的動力要素。如果管理者對于“激勵”沒有深層次的理解，在管理過程中出現(xiàn)激勵導(dǎo)向、激勵層級、激勵方式與激勵程度混亂的現(xiàn)象，將會導(dǎo)致管理者以及所屬團(tuán)隊(duì)活力下降，整體效率低下的結(jié)果。一方面，管理者身心疲憊，更多時間在忙于“救火”。另一方面，團(tuán)隊(duì)成員面對工作無所適從、工作意愿缺失、能力成長緩慢、缺乏主動性、經(jīng)常被動式的工作等現(xiàn)象普遍存在。 那么，如何進(jìn)行適度有效地激勵呢？如何讓你的團(tuán)隊(duì)煥發(fā)活力呢？《銀行業(yè)