丘磐老師的內訓課程
員工績效管理實務 （半天） 主講人：丘磐第一部分：當前提高員工績效的五種有效方法 企業(yè)組織設計成為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要工作 組織學習與學習型組織和培養(yǎng)知識員工 管理知識員工成為趨勢 構建員工的職業(yè)階梯是重點任務 培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的永恒主題第二部分：績效目標的制定與方法 ? 工作量化 ? 關于目標制定的方法與目標管理 ? KPI的確定 ? 適當目標與績效第三部分：績效考核與薪酬
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華魯集團山東環(huán)科院兩天培訓課程大綱人力資源管理之組織核心員工的培養(yǎng)與管理（1天）主講人：丘磐導論：當代人力資源管理的含義人力資源管理在企業(yè)組織中的地位與位置對人員的獲?。汗ぷ鞣治?人力資源規(guī)劃-招聘-上崗；對人員的保持：保持積極性；保持安全健康的工作環(huán)境；對人員的發(fā)展：不同層級員工的發(fā)展問題；對人員的評價：工作態(tài)度評價；績效考核；員工士氣；對人員的調整：調整與績效考核，調整的一般時機。組織直線干部與HR的基本配合；組織戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關系；模塊一：組織招人職業(yè)性格：工作性質與性格匹配問題；（客觀）職業(yè)錨（測評）：選擇職業(yè)的價值觀與職業(yè)匹配問題；（主觀） 崗位素質模型：員工特征能力與崗位匹配
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高效團隊建設 （1天） 主講人：丘磐模塊一：團隊概述 ? 何為團隊：三個不同一個相同； ? 團隊的幾個案例：蜜蜂、狼、螞蟻、突擊隊； ? 團隊的最大好處；有本事的人愿意團隊運作嗎？ ? 團隊中最大的問題；模塊二：團隊類型 ? 建議/參與團隊 ? 生產/服務團隊 ? 計劃/發(fā)展團隊 ? 行動/磋商團隊 ? 團隊的今天和明天模塊三：高效團隊的建設步驟 ? 清晰的目標： 目標管理: WBS，標桿方法，戰(zhàn)
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當前人力資源新趨勢、新熱點、新挑戰(zhàn)（1天）主講人：丘磐從企業(yè)管理理論演變路徑看人在企業(yè)中的變遷科學管理；管理科學；行為科學企業(yè)發(fā)展環(huán)境與對人才的需求問題從OEM到OBM；從第一、第二資本到第三資本—-工業(yè)經濟的轉型；社會發(fā)展最需要的五種“人財 ”三、人力資源管理發(fā)展的兩極化趨勢：個性化管理與模板化管理（一）管人的道：組織行為：個體 – 群體 – 組織個體：個性差異及測量；個體差異的管理；知覺與判斷；群體：人際關系與沖突；團體構成；溝通管理；組織：組織設計；組織文化；組織變革；管人的術：人力資源管理：招聘—績效—薪酬—職業(yè)發(fā)展熱點一：怎樣找到合適的人個人氣質與性向與事物的匹配；個人主觀愿望與行業(yè)
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創(chuàng)新思維與企業(yè)家精神（半天）主講人：丘磐創(chuàng)新性思維的關鍵在與改變自己的思維模式幾個例子：1、對牛彈琴；2、嘗試錯誤的方法以求正確的答案：試錯；3.固有思維；4.死亡和新生。思維模式理論思維：系統(tǒng)工程、仿真：鳥與飛機； 2、多向思維：發(fā)散思維，頭腦風暴：（1）多端：梳子怎樣賣給和尚？（2）靈活：龜兔賽跑兔子輸了：兔子方向跑反了。前面有條河；（3）精細：我把短跑冠軍贏了：因為他鞋帶開了；（4）新穎：我把短跑冠軍贏了：因為我是長跑冠軍?！ ?3、側向思維：（1）側向移入：鉗子，夾螃蟹的、夾核桃的；（2）側向轉換：不直接面對問題，側面看這個問題：如IPHONE，正面沒有辦法競爭，側面生產I