飛龍在天——思維導圖與課程創(chuàng)新（TTT高級）

  培訓講師：范國玉

講師背景：
TTT培訓專家范國玉簡介講師背景國際職業(yè)訓練協(xié)會授權教練香港冠能國際管理學院特約培訓師英國國際企業(yè)管理咨詢協(xié)會特約TTT講師中國講師網(wǎng)特約TTT講師北大經(jīng)濟研究院合作講師中國培訓技術研究院首席講師專業(yè)TTT培訓師　　　　　　　　　培訓方法專 詳細>>

范國玉
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飛龍在天——思維導圖與課程創(chuàng)新（TTT高級）詳細內(nèi)容

飛龍在天——思維導圖與課程創(chuàng)新（TTT高級）

Outline/課程概述：

Topics / 題目

Contents / 內(nèi)容

導論：全腦思維

1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己

2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒

u 左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦

u 右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦

3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限

u 什么是思維導圖

u 為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫

u 如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用

一、課程內(nèi)容創(chuàng)新——編

1、課程名字創(chuàng)新（打破常規(guī)）：形象命名法、結(jié)構命名法、創(chuàng)新命名法

練習：思維導圖—頭腦風暴法

2、夯實結(jié)構：時間順序、地點順序、結(jié)構順序

練習：思維導圖—架構設計師

3、內(nèi)容提煉：同字壓縮、同音替代、同性相連

4、創(chuàng)意PPT：賞心悅目

u 邏輯清晰化：一級、二級、三級、四級、內(nèi)容

u 內(nèi)容視覺化：合縮煉轉(zhuǎn)、創(chuàng)意圖表、創(chuàng)意圖片

u 播放動態(tài)化：3D視覺、動畫設計、動畫播放

二、培訓方法創(chuàng)新——導

1、培訓方法之主動學習與被動學習：化被動為主動

2、尋求素材：新知素材、幽默素材、哲理素材

練習：思維導圖—整合素材

3、創(chuàng)新素材：舊說新語、故事新編、圖表數(shù)字

練習：創(chuàng)新思維—跨界思考

三、呈現(xiàn)形式創(chuàng)新——演

1、思維導圖之全感官表達

u 視覺——眼前一亮、豁然開朗

u 聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣

u 感覺——身臨其境、感同身受

練習：思維導圖繪畫之全感官表達

2、表達流程創(chuàng)新

u 龍頭——開場導入：先聲奪人、引人入勝

u 豹腰——中間演繹：條理清晰、聲情并茂

u 鳳尾——課程結(jié)尾：干脆利落、余音繞梁

練習：思維導圖——內(nèi)腦外顯

3、課程呈現(xiàn)五大核心能力提升

u 講故事能力：四五六講故事法

u 打比方能力

u 借題發(fā)揮能力

u 游戲組織能力：

u 音樂引導能力

練習：講故事訓練、打比方練習、音樂引導練習

四、培訓師全感官促動——動

1、培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng)造：游戲、幽默、故事

2、互動提問：穿針引線

3、有效應答：專業(yè)巧妙

4、激發(fā)學員參與技巧

5、激發(fā)學員學習欲望

6、點評技巧：鞭策入里

練習：案例點評

五、培訓三維控場之道——控

1、自我：遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控

2、學員：學員走神、竊竊私語、接打手機、學員睡覺、有意挑釁、遭遇高手

3、環(huán)境：外部噪音、設備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）

演練：課堂高壓訓練、困難場面應對訓練

六、塑造自我風格——塑

1、激情型

2、演藝型

3、幽默型

4、教練型

測試：學員性格分析

演練：各小組8分鐘精彩展示，導師點評

結(jié)尾：思維導圖眾覽全局

Trainer Resume/培訓師簡介

IEI國際室內(nèi)體驗式學習研究中心  首席講師

IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會           授權教練

IVTAA國際職業(yè)培訓協(xié)會          首席教練

微課程開發(fā)技術                  創(chuàng)始人

美國領導力發(fā)展中心              認證講師

中國培訓技術研究院              首席培訓師

中國名師學院                    副院長

工商管理碩士、谷歌公司特約培訓師、國內(nèi)著名實戰(zhàn)派培訓專家，范老師曾先后就職于清華大學企業(yè)集團、谷歌等國內(nèi)外著名大型企業(yè)以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔任銷售總監(jiān)、資深培訓師等職務，具備完善的企業(yè)管理理論體系和實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，被多家國內(nèi)企業(yè)聘為常年課程開發(fā)培訓顧問。特別擅長于微課程開發(fā)、培訓技術研究、體驗式學習培訓、思維導圖-TTT培訓師培訓、思維導圖-企業(yè)教練式課程開發(fā)、思維導圖與結(jié)構化思考。其獨創(chuàng)的“1 3結(jié)果導向訓練模式”為行業(yè)首創(chuàng)，真正從企業(yè)的角度出發(fā)，超越企業(yè)預期的訓練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長期的合作伙伴。被很多企業(yè)評價為滿意度**高，**注重結(jié)果的實戰(zhàn)培訓師。


Customer List/服務客戶：

通信行業(yè)：

四川移動10期、德陽移動2期、瀘州移動、眉山移動、福建移動2期、河南移動5期、河南移動客服中心4期、南陽移動、安徽移動2期、遼寧移動3期、廣東移動、河北電信12期、江蘇電信、山東電信、河南聯(lián)通2期、黑龍江移動4期、雞西移動、牡丹江移動、七臺河移動、伊春移動、河北移動、貴州移動、廣西移動2期、 遼寧移動4期、湖北移動、襄陽移動、湖北移動客戶中心、十堰移動、甘肅移動

金融行業(yè)：

中國銀行8期（江蘇省中行）、濱州中國銀行

工商銀行3期（浙江省工行、江蘇省工行、山東省工行、濟南省工行）、

建設銀行6期（山東省行2期、蘇州分行、湖南省行2期、浙江省行、湖州建行）、

農(nóng)業(yè)銀行泰州分行、農(nóng)業(yè)銀行重慶分行

山東郵儲銀行（省行、菏澤分行、濟寧分行）、三門峽商業(yè)銀行、溫州人壽、華泰人壽、深圳郵局、瑞豐銀行、興業(yè)銀行總行3期、招商銀行上海分行、揚子銀行、信泰人壽、張家港農(nóng)村商業(yè)銀行

制造行業(yè)：

富士通天2期、東風小康3期、國家核電山東院3期、杰事杰集團2期、雅瑩服裝3期、太原鋼鐵3期、中策橡膠4期、阿特拉斯科普柯、海力士恒憶半導體、雷盛中國、長城科技集團、米其林輪胎、比亞迪汽車、東安汽車發(fā)動機、三一重工、解放軍5719工廠、中國重汽、國家電網(wǎng)天津公司、中國印鈔造幣總公司、好孩子集團、江鈴汽車集團、廈門銀鷺集團、大新華物流、韓國奧技科、雙環(huán)傳動、韓國曉星集團、郎新科技集團、上海杰事杰集團、大華集團、金域醫(yī)療、華海藥業(yè)、登康口腔護理、運通汽車、成都航利集團、海南華森、萬創(chuàng)物流、亞士創(chuàng)能、中國印鈔造幣總公司、金風科技、浙江新化股份、揚農(nóng)化工集團、浙江奧星電子、浙江金鷺集團、龍凈環(huán)保、日本信濃株式會社、韓國TPC株式會社、香港ALLIANCE集團、韓國奧技科、可博實業(yè)、深圳長城科技集團、東安汽車發(fā)動機、御能動力、浙江富和家具、華潤雪花啤酒、養(yǎng)生堂、上海醫(yī)藥集團、美的冰箱、格力凱邦電機、格力凌達機電、美國漢勝工業(yè)、福建圣農(nóng)集團、新安化工、浙江華鋒集團、盾安集團昆山統(tǒng)一企業(yè)、無錫地鐵、大連中集集團、河南駝人集團、浙江永強集團、朝陽區(qū)人民檢察院等著名企業(yè)。

 

范國玉老師的其它課程

結(jié)果導向TTT專業(yè)培訓師特訓培訓對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師培訓導師：范國玉老師培訓時間：2天培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師在培訓心法，表達方法，專業(yè)呈現(xiàn)技巧、控場技巧，標準課程的開發(fā)方面得以全面提升，從而建立起企業(yè)自己高效內(nèi)訓師團隊。培訓收益：1、充分認識培訓師角色和任務，樹立培訓師的職業(yè)業(yè)形象；2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓師

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　　一、知識管理與課程體系建設　　1、知識管理與企業(yè)發(fā)展　　2、企業(yè)培訓管理發(fā)展階段　　3、課程體系建設　　4、課程體系建設的關鍵點　　A、什么是好的課程　　B、哪些課程需要開發(fā)　　C、開發(fā)方式的選擇　　二、教練式課程開發(fā)與設計　　1、初步項目計劃　　2、需求調(diào)查　　A、需求調(diào)查基礎　　標準課程開發(fā)流程　　培訓需求分析模型　　不同戰(zhàn)略的培訓需求　　企業(yè)戰(zhàn)略風

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　　一、初步項目計劃　　二、需求調(diào)查　　1、需求調(diào)查基礎　　標準課程開發(fā)流程　　培訓需求分析模型　　不同戰(zhàn)略的培訓需求　　企業(yè)戰(zhàn)略風格與員工類別結(jié)合　　標準課程開發(fā)關鍵　　員工培訓需求的預估表　　培訓需求調(diào)查5“W”　　2、職責任務分析　　崗位分析　　職責分析　　任務分析　　工作標準和關鍵動作要素分析　　能力分析　　練習：技術類、銷售類崗位分析　　3、需求調(diào)

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　　一、檢驗你的基本功　　1、TTT職業(yè)風范回顧　　身法：肢體語言表達　　手法：TTT6大手勢　　步法:快與慢、停與走　　眼法：眼法3大技巧　　聽法：聽法五原則　　2、專業(yè)表達：語境造心境、抑揚頓挫、輕重緩急、停頓　　3、先聲奪人的導入：11種開場白、3種摒棄的開場白、課程講授示意圖　　4、自我介紹：開門見山、比附、聚焦、切題等　　5、6大收結(jié)方法　　基本功

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　　一、TTT培訓基礎　　1、培訓與教育的區(qū)別　　2、成人學習的特點　　3、職業(yè)訓練三大目的　　4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁　　5、培訓師三重角色：編、導、演　　6、企業(yè)培訓師八大能力：　　7、企業(yè)培訓師三大能級　　8、職業(yè)培訓6大理念　　9、TTT學習要領　　10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段　　二、TTT專業(yè)表達技巧　　1、表達含義　　2、影響

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課程大綱：　　一、妙手丹青——PPT制作技巧（2h）　　1、新手常犯的錯誤　　2、PPT設計的基本原則　　3、PPT的邏輯　　4、PPT用圖表說話　　5、PPT動畫制作　　練習：學員PPT展示與點評　　二、心想事成——有效克服緊張0.5h　　1、上臺演講的4大心態(tài)　　2、怯場和恐懼的原因　　3、克服緊張的5大方法　　三、形神兼?zhèn)洹菔菊呗殬I(yè)風范0.5h　　

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課程大綱：　　一、TTT培訓基礎　　1、培訓與教育的區(qū)別　　2、成人學習的特點　　3、職業(yè)訓練三大目的　　4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁　　5、培訓師三重角色：編、導、演　　6、企業(yè)培訓師八大能力：　　7、企業(yè)培訓師三大能級　　8、職業(yè)培訓6大理念　　9、TTT學習要領　　10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段　　二、TTT專業(yè)表達技巧　　1、表達含義　

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課程大綱：課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》#61618;企業(yè)對員工意味著什么#61618;什么是職業(yè)和職業(yè)化#61618;企業(yè)如何看待員工#61618;什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會#61618;在企業(yè)成功的關鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結(jié)果導向、服務客戶）#61618;在企業(yè)成功的關鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、

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　　課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》　　企業(yè)對員工意味著什么　　什么是職業(yè)和職業(yè)化　　企業(yè)如何看待員工　　什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會　　在企業(yè)成功的關鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結(jié)果導向、服務客戶）　　在企業(yè)成功的關鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、團隊協(xié)助、持續(xù)提高）　　課程2：《如何對待工作——了解任務與制定工

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Topics/題目Contents/內(nèi)容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、m

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