《管理者之績(jī)效教練技術(shù)》

  培訓(xùn)講師:王云鵬

講師背景:
王云鵬講師:經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、工商管理碩士學(xué)位(MBA)、國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理專家93年開(kāi)始曾就職于以下公司:吉列企業(yè)集團(tuán)香港恒豐集團(tuán)有限公司國(guó)際一流公司華信惠悅公司中國(guó)國(guó)家廣播電影電視集團(tuán)直屬企業(yè)ACHIVEGLOBAL授權(quán)導(dǎo)師美國(guó)著名的DDI課程的 詳細(xì)>>

王云鵬
    課程咨詢電話:

《管理者之績(jī)效教練技術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容

《管理者之績(jī)效教練技術(shù)》

**篇:績(jī)效教練地圖與教練角色認(rèn)知

(一)管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別

1.如何用員工的智慧創(chuàng)造價(jià)值

2.管理教練的目標(biāo)——利潤(rùn)、效益、業(yè)績(jī)(PET)

3.管理者角色認(rèn)知

4.明確管理者的角色

5.厘清教練型管理者的使命

(二)掌握教練的三項(xiàng)原則

(三)教練的定義

(四)教練式的原則

(五)教練價(jià)值/單元小結(jié)


第二講、管理者教練“心思維”覺(jué)察與管理行為改變

(一)教練信念系統(tǒng)

1.什么是“信念”

2.什么是“價(jià)值”

3.什么是“規(guī)條”

4.信念、價(jià)值、規(guī)條的相互關(guān)系

5.改變信念系統(tǒng)的技巧

6.拓展視野:輕松管理的十大要訣

7.“阿Q精神”

8.“拜木頭現(xiàn)象”

(二)教練的自我價(jià)值

1.身份、角色與自我價(jià)值

2.自信、自愛(ài)與自尊的關(guān)系

3.自我價(jià)值不足的行為模式及原因

4.自我價(jià)值與人生品質(zhì)

5.**快建立自我價(jià)值的方法

(三)拓展視野:健康心理的思想和行為模式

1. 生命系統(tǒng)與人生

2.教練為團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)服務(wù)

3.兩個(gè)權(quán)利

4.生命之火——絕對(duì)的力量

5.唯一的方向“向前”

6.接受與被接受、尊重與被尊重、愛(ài)與被愛(ài)

7.困擾的來(lái)源:不愿面對(duì)、不愿接受、不愿放下

8.解決的方向:我接受、謝謝你、對(duì)不起、我愛(ài)你

9.人生的總方向:趨源、趨簡(jiǎn)

(四)教練能量心理學(xué)工具運(yùn)用技巧

1.呼吸放松法

2.身心合一法

3.EQ情緒法

4.先跟后帶法

5.天龍八部法

6.接受父母法

7.信念植入法


第三講  高績(jī)效教練技術(shù)在團(tuán)隊(duì)管理上的運(yùn)用

(一)**步精準(zhǔn)目標(biāo)

1.教練的智慧修煉;

2.團(tuán)隊(duì)決策方法練習(xí);

3.穿透團(tuán)隊(duì)的“演繹”目標(biāo);

4.精準(zhǔn)事實(shí)目標(biāo)法;


(二)引發(fā)員工智慧

1.有效問(wèn)問(wèn)題的好處?

2. 有效的教練問(wèn)題?

3. 如何發(fā)問(wèn)更有效?

4. 觀察你的發(fā)問(wèn)習(xí)慣

5. 開(kāi)放式問(wèn)題的價(jià)值

6. 封閉式問(wèn)題的影響

7. 解除當(dāng)事人內(nèi)心防衛(wèi)的問(wèn)話技巧

8. 引發(fā)當(dāng)事人深入思考,發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問(wèn)題

9. 怎樣提升教練的發(fā)問(wèn)能力?

10. 教練問(wèn)話模式

11. 基本教練問(wèn)題練習(xí)  

12.卓越領(lǐng)導(dǎo)模型分析案例模擬;

13.教練技術(shù)運(yùn)用的邏輯關(guān)系法;

14.教練的能量提升;


(三) 練習(xí)回應(yīng)能力的方法;

1. 觀察你的回應(yīng)習(xí)慣

2.什么是“教練的回應(yīng)能力”?

3. 為什么企業(yè)教練要有回應(yīng)能力?

4. 企業(yè)教練“回應(yīng)”的三種方式

5. 回應(yīng)的價(jià)值

6. 怎樣給予建設(shè)性回應(yīng)

7. 回應(yīng)的四種方式

8. 管理教練回應(yīng)實(shí)踐    

9. 講授法

10.小組討論

11.角色扮演


(四)教練式GROW模型發(fā)問(wèn)話術(shù)結(jié)構(gòu)模型

1.熟練運(yùn)用教練的對(duì)話流程

2.運(yùn)用教練的對(duì)話流程進(jìn)行深度溝通

3.grow 模型

l goal 聚焦目標(biāo)

l reality 了解現(xiàn)狀

l option 探索方案

l will 強(qiáng)化意愿

       5.目標(biāo)框架

l positive-正向的

l equilibrium-綜合平衡的

l controllable-可控的

smart 原則

度量式問(wèn)題

① 衡量無(wú)法量化的目標(biāo)

② 將模糊的目標(biāo)具體化

(五)找問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)

1) 三種工具運(yùn)用;

2) 價(jià)值鏈分析;

(六)第三步-行動(dòng)計(jì)劃的制定

(七)第四步跟進(jìn)


第四講  高績(jī)效教練技術(shù)實(shí)戰(zhàn)與輔導(dǎo)篇

(一)企業(yè)案例模擬、訓(xùn)練;

(二)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的輔導(dǎo);

(三)四步教練技術(shù)的結(jié)構(gòu)實(shí)操;

1.自我教練流程

2.教練對(duì)象選擇

3.教練訓(xùn)練表單

4.制定行動(dòng)計(jì)劃

5.三人小組組建

(四)訓(xùn)后作業(yè)布置

(五)個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃


第五篇 高績(jī)效教練技術(shù)應(yīng)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)案例

1.案例1 銷售人員提升銷售額目標(biāo)

2.案例2 提升個(gè)人收入

3.案例3 按照目前的現(xiàn)狀,我應(yīng)采取哪些措施

4.案例4 提高銷售業(yè)績(jī)

5.案例5 企業(yè)教練技術(shù)梳理員工思想與心理需求

6.案例6 企業(yè)教練技術(shù)幫助區(qū)域經(jīng)理看到業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)150%的可能性

7.案例7 提升銷售業(yè)績(jī)目標(biāo)

8.案例8銷售額恢復(fù)到歷史**水平可能性有多大?

9.案例9 制定精準(zhǔn)目標(biāo),提升銷售業(yè)績(jī)

 

王云鵬老師的其它課程

|《情緒管理之快樂(lè)工作的解碼》||導(dǎo)師:王云鵬||2022年1月|《情緒管理之快樂(lè)工作的解碼》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground所有讓人或組織陷入困境的因素,都是表面的,真實(shí)內(nèi)在的因素是其心智模式未曾改變,或不愿改變。在企業(yè)里,所有企業(yè)的問(wèn)題都是人的問(wèn)題,所有企業(yè)里人的問(wèn)題都是人的問(wèn)題,所有人的問(wèn)題都源自其底層思維中的情緒問(wèn)題。唯有

 講師:王云鵬詳情


|用對(duì)方法帶好兵之團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)||導(dǎo)師:王云鵬||2022年-1月|《用對(duì)方法帶好兵之團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground艱難方顯勇毅,磨礪始得玉成:團(tuán)隊(duì)管理方式已從控制—命令式轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效任務(wù)落地、創(chuàng)造員工歸屬感的經(jīng)營(yíng),推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和屬下更強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)互動(dòng),幫助管理者及屬下:走出底層邏輯“我”的框架信念、搞清楚自己

 講師:王云鵬詳情


|《新晉升管理者的卓越管理能力提升》||||課程方案||導(dǎo)師:王云鵬||出品:2022年1月|《新晉升管理者的卓越管理能力提升》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式已從控制—命令式轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效任務(wù)落地、創(chuàng)造員工歸屬感的經(jīng)營(yíng),推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和屬下更強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)互動(dòng),幫助管理者及屬下:走出底層邏輯“我”的框架信念、搞清楚自己

 講師:王云鵬詳情


《新生代員工管理與賦能激勵(lì)解碼》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground管理者如何更好的激發(fā)新生代員工賦能的激勵(lì)技術(shù),90后員工賦能不僅是一門科學(xué)的激勵(lì)技術(shù),也是教管理者如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)行為解析、自我心理賦能,透過(guò)心性解碼來(lái)了解下屬的一門學(xué)問(wèn)。員工的行為,是受思想支配而表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)中舉手投足、一顰一笑、皺眉凝眸……這些行為往往能夠揭示

 講師:王云鵬詳情


|高效執(zhí)行力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的魔方||導(dǎo)師:王云鵬||出品:2022年1月|《高效執(zhí)行力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的魔方》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground毛主席說(shuō):“思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。練兵必先練心:抓團(tuán)隊(duì)高績(jī)效執(zhí)行文化建設(shè),執(zhí)行工作決不是喊政治口號(hào)、講道理,本課題是實(shí)際、具體的,是“以保證任務(wù)完成和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為宗旨

 講師:王云鵬詳情


《從技術(shù)(業(yè)務(wù))人才走向管理高手》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground本課程主要講解從業(yè)務(wù)人才走向管理高手從控制—命令式轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效任務(wù)落地、創(chuàng)造員工歸屬感的經(jīng)營(yíng),推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和屬下更強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)互動(dòng),幫助屬下:走出底層邏輯“我”的框架信念、搞清楚自己想法,走出思想盲區(qū),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生高度《歸屬感》,助力屬下有意愿分享方法、分享感受

 講師:王云鵬詳情


《當(dāng)心理學(xué)遇到管理學(xué)之帶好隊(duì)伍練好兵》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground本課程提升管理者掌握體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、組織心理、客戶心理,創(chuàng)建管理框架模型,融入生態(tài)力管理、文化力管理、團(tuán)隊(duì)力管理、創(chuàng)新力管理和行動(dòng)力管理抓手,以融入團(tuán)隊(duì)的責(zé)任管理、創(chuàng)新管理和變革管理為主線,創(chuàng)新了管理心理學(xué)的內(nèi)容體系和內(nèi)涵特征,系統(tǒng)講述心智與決策,價(jià)

 講師:王云鵬詳情


《員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理賦能解碼》導(dǎo)師:王云鵬課程背景curriculumbackground管理者帶隊(duì)伍如何有效的賦能的激勵(lì)技術(shù),員工賦能不僅是一門科學(xué)的激勵(lì)技術(shù),也是教管理者如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)行為解析、自我心理賦能,透過(guò)心性解碼來(lái)了解下屬的一門學(xué)問(wèn)。員工的行為,是受思想支配而表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)中舉手投足、一顰一笑、皺眉凝眸……這些行為往往能夠揭示人的情感、態(tài)度、

 講師:王云鵬詳情


《卓越管理者的角色認(rèn)知與定位》主講:王云鵬課程背景curriculumbackground《管理者的角色認(rèn)知與定位》促進(jìn)管理者牢記打鐵必須自身硬的道理,增強(qiáng)管理者全面自覺(jué)地找準(zhǔn)管理定位、擔(dān)當(dāng)作為、管理者的角色轉(zhuǎn)變,本課程更多的采取方法論來(lái)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知、思想模式、重塑團(tuán)隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)方法、自我認(rèn)知,加強(qiáng)隊(duì)伍的初心落地生根、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化、來(lái)提升管理者的

 講師:王云鵬詳情


|《管理高手之高績(jī)效教練技術(shù)》||導(dǎo)師:王云鵬||2022年1月|《管理高手之高績(jī)效教練技術(shù)》導(dǎo)師:王云鵬課程背curriculumintroduction管理教練技術(shù)Coaching和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法有機(jī)結(jié)合并在企業(yè)實(shí)際落地,按照管理教練技術(shù)方法論,一步步實(shí)踐,創(chuàng)建管理者輕松、快樂(lè)做領(lǐng)導(dǎo),本課程幫助管理者將教練技巧融入企業(yè)管理,支持下屬樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任和自我管理、

 講師:王云鵬詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有