實戰(zhàn)產(chǎn)品研發(fā)項目管理   12.25

研發(fā)項目在企業(yè)創(chuàng)新工作中扮演著舉足輕重的角色。而在如今市場環(huán)境錯綜復(fù)雜、產(chǎn)品迭代越來越快時代背景下，企業(yè)和項目團隊都有諸多困惑需要解決。比如：需求不明確，目標(biāo)不清晰；項目需求頻繁變更，導(dǎo)致失控；項目交付不滿足客戶要求；激勵系統(tǒng)滯后、項目成員績效難評價部門訴求不一致，跨部門協(xié)作難；企業(yè)急需一些能適應(yīng)靈活實用性強的工具來輔助研發(fā)項目的實施，而如今市場上仍有很多課

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用全面規(guī)劃主動管理項目風(fēng)險   12.25

風(fēng)險管理是在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課中比較普遍的學(xué)員痛點。而很多課程還在重復(fù)著風(fēng)險識別——風(fēng)險分析——風(fēng)險應(yīng)對的老套路。在如今快速變化的商業(yè)環(huán)境中顯得難操作且效率低。肖老師根據(jù)多年管理經(jīng)驗提出用全面規(guī)劃主動管理項目風(fēng)險的觀念，使得“風(fēng)險”沒有機會發(fā)生。所謂“上醫(yī)醫(yī)未病之病，下醫(yī)醫(yī)已病之病”。這種馭風(fēng)險管理于無形的方式，既簡單又有足夠的靈活性。理論的依據(jù)是經(jīng)大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

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建立職場非職權(quán)影響力   12.25

課程背景：企業(yè)的扁平化趨勢和市場的快速變化導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)需跨部門協(xié)作的事情越來越多，跨部門推動難成了如今職場的一個普遍痛點。常見現(xiàn)象比如：各相關(guān)部門目標(biāo)不一致，導(dǎo)致工作推動困難；職責(zé)不清，分工不明，員工積極性不高；各部門信息孤島，難以協(xié)調(diào)；考核滯后，領(lǐng)導(dǎo)支持不夠，別人不合作，只好自己做“勞?！?；團隊權(quán)責(zé)不明確，凝聚力不強等等。同時企業(yè)管理正在從KPI考核向領(lǐng)導(dǎo)激

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項目的目標(biāo)、計劃與過程控制   12.25

課程背景：隨著經(jīng)濟模型的巨變以及市場競爭的白熱化。企業(yè)在原有運作系統(tǒng)下只是靠“踩油門”的方法已經(jīng)越來越不能滿足不斷變化的市場需求，越來越多的工作正在以項目的形式展開。從戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型落地，到技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)拓展，項目已逐漸成為企業(yè)發(fā)展的載體。項目管理已經(jīng)在企業(yè)中有著舉足輕重的地位。然而很多企業(yè)項目實施的成功率并不高。常發(fā)生的狀態(tài)如進(jìn)度失控、成本超支、交付不達(dá)標(biāo)、甚至

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研發(fā)項目管理   12.25

隨著商業(yè)模式的顛覆，企業(yè)的管理模式也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。比如傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型、IT行業(yè)尋求新的突破和增長、人工智能對各行業(yè)的沖擊。在應(yīng)對這一系列變化的過程中，傳統(tǒng)基于流水線和科層制的管理模式有些顯得力不從心，而項目管理以其創(chuàng)新和協(xié)同的特點正在發(fā)揮越來越大的作用。研發(fā)項目更是被創(chuàng)新的壓力推著向前。研發(fā)項目如何打破閉門造車的局面，讓創(chuàng)新落到實處，同時能從商業(yè)價值角度思

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建立項目經(jīng)理的非職權(quán)影響力   12.25

課程背景：在授課過程中，發(fā)現(xiàn)跨部門工作推動是項目經(jīng)理比較集中的痛點。然而項目的跨部門復(fù)雜協(xié)作特征，又決定了跨部門非職權(quán)影響力是項目經(jīng)理的重要能力構(gòu)成。同時隨著隨著組織的扁平化發(fā)展趨勢，跨部門工作協(xié)調(diào)也成為現(xiàn)代職場的必備生存技能。本課程的核心目的就是：1.培養(yǎng)項目經(jīng)理在沒有職位權(quán)力的前提下帶領(lǐng)項目團隊、推動跨部門項目的實施；2.幫助項目經(jīng)理從被動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)型為

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輕松做項目經(jīng)理   12.25

項目管理作為提高執(zhí)行效率、合理利用資源的有效手段，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所采用。同時，有的企業(yè)在實施中逐步發(fā)現(xiàn)，項目管理的方法論已經(jīng)突破了最基本的做事（項目）的層面，在企業(yè)管理層面也能得到很好的應(yīng)用。比如企業(yè)需要制定目標(biāo)，但制定的目標(biāo)是不是真的能解決企業(yè)的問題？這就需要了解企業(yè)究竟有什么需求，究竟要解決什么問題，這剛好符合項目管理挖掘項目本質(zhì)的要求；制定的目標(biāo)

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成功項目干系人管理   12.25

復(fù)雜多變的需求一直是困擾IT項目的一個難題。IT項目人員往往希望客戶或干系人給出清晰明確的需求，然而事實得到的需求一般都很模糊，給項目的展開造成很大困擾。另一方面，用戶或干系人對項目團隊給出的成果又總是不滿意，覺得很多意圖沒有呈現(xiàn)或交付的成果不好用。這些問題在項目管理中都會找到答案，比如：?項目團隊眼里多變的需求可能是沒有理清楚用戶的真實意圖；?用戶面前不好

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卓越項目領(lǐng)導(dǎo)力   12.25

企業(yè)轉(zhuǎn)型也好，創(chuàng)新也好，升級也好，最終都會以項目的形式出現(xiàn)。而現(xiàn)代快速變化的經(jīng)濟環(huán)境對企業(yè)管理模式的更新需求，使項目管理正從計劃與控制轉(zhuǎn)向人員和績效管理。根據(jù)美國項目管理協(xié)會的研究，超過80的高績效組織報告說，項目經(jīng)理成功領(lǐng)導(dǎo)復(fù)雜項目所需要的最重要的技能是領(lǐng)導(dǎo)力。本課程是《項目管理實戰(zhàn)工作坊》的進(jìn)階課程。上一節(jié)講了現(xiàn)代項目管理的能力框架及通過工具控制項目。本

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創(chuàng)新思維—問題分析與解決   12.25

人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來制定迅速、有效的決策。如果能夠運用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能?！秵栴}分析與解決》將幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問題的能力！本課程融匯了邏輯思維方法、系統(tǒng)思考方法、管理工具，并采用

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