安全意識與安全管理

  培訓講師:李駿勇

講師背景:
李駿勇★專注環(huán)境、職業(yè)健康與安全(EHS)18年★西安科技大學安全技術(shù)及工程專業(yè)碩士研究生★國家注冊安全工程師★國家注冊心理咨詢師★TTT國際認證高級培訓師★實戰(zhàn)研討型咨詢式安全培訓師★診斷服務(wù)型咨詢式安全培訓師★拓展體驗型咨詢式安全培訓師 詳細>>

李駿勇
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安全意識與安全管理詳細內(nèi)容

安全意識與安全管理

課程大綱:

n 模塊一:缺乏安全意識,導致安全事故

– 別人故事,自己事故

? 事故案例1分析(調(diào)研后針對性補充)

? 事故案例2分析(調(diào)研后針對性補充)

? 事故案例3分析(視頻,調(diào)研后針對性補充)

– 學員觀后感想分享

– 學員體驗

? 一只手系鞋帶

? 一只手撕紙張

– 學員體驗感想分享

– 學員以往事故經(jīng)驗分享

– 討論:

? 為什么有人一生平安,有人事故不斷?

? 你真把“安全”當“**”了嗎?

? “安全**”的內(nèi)涵是什么?

– 樹立正確的安全理念:一切事故皆可預防

– 怎樣才能讓事故不發(fā)生?

? 安全對于我們意味著什么

? 事故能不能不發(fā)生

? 躲在事故背后的是什么

? 怕死才是好員工

? 從“要我安全”到“我要安全”

– 會剎車才可以馳騁千里,講安全方能夠幸福一生

– 安全意識測試

– 討論:如何獲得安全意識?

n 模塊二:如何具有良好的安全意識

– 安全為了誰?

– 基本概念

? 安全知識

? 安全意識

? 安全意愿

– 安全意識是一項硬指標

? 法則1:工作態(tài)度決定安全狀態(tài)

? 法則2:安全知識勝于安全設(shè)施

? 法則3:安全意識強于安全知識

? 法則4:安全意愿優(yōu)于安全意識

– 有多少生命可以重來——為個人

? 誰是安全的**大受益者?

? 丟臉和丟命,誰的損失大?

? 你的平安,是對家人**的關(guān)愛

? 學會安全,活著就好

? 安全就是經(jīng)濟效益

? 誰是安全的主體?

– 大家共坐一條船,齊心才能抗風險——為同伴

? 三不傷害

ü 不傷害自己

ü 不傷害他人

ü 不被他人傷害

? 一人違章大家遭殃

ü 保護他人不受傷害

ü 保護團體不受傷害

ü 團隊安全互助方法

? 安全連著你我他,防范事故靠大家

? 操作之時顧左右,相互提醒夠朋友

? 討論:假如你是事故受害者?

– 風險危害時時想,勝過領(lǐng)導天天講——危害辨識

? 我們身處風險包圍的世界——全員風險管理

? 意識不到危險,才是**大危險——泰坦尼克號啟示錄

? 麻痹大意,事故來襲——事故何以發(fā)生?

? 只要上崗,集中思想——人在心在

? 工作再忙,安全勿忘——態(tài)度好才是真的好

? 崗位危害我識別,我的安全我負責——發(fā)現(xiàn)隱患是能力

– 魔鬼就在細節(jié)里——隱患治理

? 付出一萬的努力,防止萬一的發(fā)生

? 向上報告,但不能坐等解決——放過隱患,必有后患

? 變可能為不可能——扔掉不一定,消除不確定

? 千里之堤,潰于蟻穴——細節(jié)不容放過

? 安全基礎(chǔ)不牢,企業(yè)地動山搖——作風散漫,就是隱患

ü 三老

ü 四嚴

ü 四個一樣

? 八小時內(nèi)外,不留隱患——安全需要全天候

– 違章究竟害了誰?——遵章守紀

? 黃泉路上無老少,違反規(guī)章先報到

ü 對付“三違”須“三嚴”

? 規(guī)章制度血寫成,無需用血來驗證——遵守制度和規(guī)程

? 習慣性違章,不能習慣性不管——寧聽罵聲,不聽哭聲

? 服從管理,寫進法律——懂得服從才有資格工作

– 造就本質(zhì)安全人——進階修煉

? 意識養(yǎng)成——我要安全

? 技能培訓——我會安全

? 配置資源——我能安全

? 制度規(guī)范——我須安全

? 流程約束——我才安全

? 領(lǐng)導授權(quán)——我管安全

n 模塊三:如何培養(yǎng)良好安全習慣

– 什么是習慣

– 習慣的作用

? 案例:牛的條件反射

? 案例:小和尚剃頭

– 習慣是長期養(yǎng)成的

– 安全源于良好習慣

– 習慣源于意識和態(tài)度

? 什么是習慣性違章

? 造成習慣性違章的不安全心理

? 安全認識的誤區(qū)

– 培養(yǎng)良好的安全習慣

? 作為員工的習慣

? 作為同事的習慣

? 作為領(lǐng)導的習慣

§ 模塊四:現(xiàn)場安全隱患識別與管理

– 危害與隱患分類

– 物的不安全狀態(tài)隱患識別與管理

? 危害與風險識別

? 危害后果分析技巧

? 案例與練習

? 如何確定控制措施

? 風險控制策略

? 危險能源隔離

? 案例與練習

– 員工不安全行為隱患識別與管理

? 員工安全行為與行為安全

? 行為安全觀察與審核

? 安全行為與安全意識

? 不安全行為觀察方法

§ 模塊五:專項安全管理要點(以下內(nèi)容,需根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)實際進行選擇)

– 機械操作安全要點

? 機械設(shè)備危害分析

? 機械操作上崗須知

? 做好班前準備工作

? 機械操作安全要點

– 高風險作業(yè)安全要點(依據(jù)企業(yè)實際選擇高風險作業(yè))

? 電工作業(yè)安全

? 焊割作業(yè)安全

? 起重作業(yè)安全

? 廠內(nèi)運輸安全

? 鍋爐作業(yè)安全

? 氣瓶安全

? 高處作業(yè)安全

? 動火作業(yè)安全

? 受限空間作業(yè)安全

– 電氣安全要點

? 觸電事故預防

? 靜電事故預防

? 手持電動工具

– 防火防爆要做好

? 燃燒爆炸發(fā)生條件

? 防火防爆基本要求

? 消防設(shè)施我會用

? 選對方法快報警

? 火場逃生應(yīng)知應(yīng)會

– 危險化學品安全

? 危險化學品基礎(chǔ)知識

? 危險化學品的危害

? 危險化學品使用安全

? 危險化學品事故應(yīng)急處置

– 職業(yè)衛(wèi)生與健康

? 生產(chǎn)性有害因素及職業(yè)病

? 生產(chǎn)性毒物防護

? 生產(chǎn)性粉塵防護

? 物理有害因素防護



 

李駿勇老師的其它課程

高風險作業(yè)安全管理與過程控制培訓課程大綱時間:2天課程對象:本課程是為高風險作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督及具體實施高風險特種作業(yè)人員特別設(shè)計的。目的:學員通過本課程的學習,將系統(tǒng)地掌握各類高風險作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述:高風險作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類高風險作業(yè)的工作許可票的開具,安全技術(shù)措施人員、人員職責落實和基本作

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企業(yè)高層管理人員安全法律責任意識與安全文化提升培訓課程大綱課程時間:2天培訓對象:公司高層管理人員等。課程目的:通過本課程系統(tǒng)的學習,作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進行安全管理工作,掌握最新的安全管理理念對本企業(yè)安全管理的指導作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導本企業(yè)的安全管理工作。培訓方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論

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班組安全管理建設(shè)7931模型培訓課程大綱課程時間:2天培訓對象:企業(yè)基層班組長。課程目的:通過本課程的學習,學員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長必須樹立的1個零事故安全管理理念、明確3個班組安全管理的重點、7個班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點和9個安全管理的技能,提升班組長的班組安全管理技能,促進安全生產(chǎn)零事故。培訓方式:講解+視頻播放+案例

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移動通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓課程大綱課程時間:2天培訓對象:移動通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的:通過本課程的培訓學習,可以強化企業(yè)安全管理人員的角色定位,并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能,掌握安全管理的重點。培訓方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習課程大綱:模塊一:以“事”為鑒,強化安全意識移動通訊公司事故原因分析中國移動隨

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發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)知應(yīng)會培訓課程大綱課程時間:1天課程對象:發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)副總、總工程師、安全生產(chǎn)管理人員。課程目的:提升發(fā)電企業(yè)安全管理的安全生產(chǎn)責任意識與提升安全管理水平的安全管理技能與應(yīng)知應(yīng)會。培訓方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習課程大綱:模塊一:發(fā)電企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章及標準我國安全生產(chǎn)工作方針和工作機制安全生

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防御性安全駕駛培訓課程大綱時間:1天課程對象:本課程是為各類駕駛員,包括貨車、槽車、私家車及大型車隊駕駛員而設(shè)計。目的:,為車輛提供良好的狀態(tài),為車輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時反應(yīng)提供足夠時間。從而可以:減少事故發(fā)生的機會降低燃油消耗減少維修費用減低保險費用消除駕駛時的緊張與壓力課程大綱:模塊一:以“事”為鑒事故案例分析1事故案

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新入職員工安全意識與安全知識應(yīng)知應(yīng)會培訓課程大綱課程時間:1天培訓對象:新入職員工。課程目的:通過本課程學習,塑造新入職員工“一切事故都是可以預防”的安全理念,培養(yǎng)新入職員工的安全意識,學習日常工作中應(yīng)注意的安全知識與注意事項,掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會,預防安全事故。課程收益:(1)樹立“一切事故都是可以預防”的理念;(2)塑造新員工的安全習慣,培養(yǎng)

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煙草企業(yè)安全生產(chǎn)管理實務(wù)培訓課程大綱課程時間:5天培訓對象:煙草企業(yè)安全管理人員與生產(chǎn)管理人員。課程目的:通過本課程的學習,可以掌握煙草企業(yè)安全管理實務(wù)的相關(guān)職業(yè)知識,提升安全管理技能。培訓方式:講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+角色扮演+練習課程大綱:■模塊一:煙草企業(yè)消防安全管理–消防安全防火防爆隱患排查←建筑消防防火設(shè)施概念←建筑消防設(shè)施分

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移動通信行業(yè)登高架設(shè)、安裝、拆除安全作業(yè)培訓課程大綱課程時間:2天培訓對象:移動通信公司施工人員。課程目的:通過本課程的培訓學習,企業(yè)施工人員掌握推行安全管理工作所必備的基本技能,掌握安全管理的重點。培訓方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習課程大綱:模塊一:培養(yǎng)卓越安全意識,預知危險視頻播放:事故案例分析前“事”之鑒——自動化設(shè)備傷人事故

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(ISO45001)職業(yè)健康安全管理體系要求解讀培訓課程大綱課程時間:1天培訓方式:講解+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習課程大綱:模塊一:職業(yè)健康安全管理體系換版與基礎(chǔ)知識職業(yè)健康安全管理體系發(fā)展歷程為什么要將OHSAS18001轉(zhuǎn)化成ISO標準ISO45001與OHSAS18001相比,有哪些不同更加關(guān)注“組織環(huán)境”強調(diào)最高管理者的職責和領(lǐng)導作用更加關(guān)

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