以項(xiàng)目管理為中心，打造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力
以項(xiàng)目管理為中心，打造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力詳細(xì)內(nèi)容
以項(xiàng)目管理為中心，打造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力
以項(xiàng)目管理為中心，打造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力
（12學(xué)時(shí)）
-------以房地產(chǎn)企業(yè)為例
劉國(guó)靖 教授/博士后
十個(gè)提示性問(wèn)題/篇首語(yǔ)
一、世界在變化
復(fù)雜性提高
競(jìng)爭(zhēng)加劇
變化加快
客戶需求復(fù)雜
二、變化帶來(lái)困惑
本領(lǐng)恐慌
時(shí)間壓力
選擇困難
三、打造核心能力，創(chuàng)新以求發(fā)展
組織需要構(gòu)建發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)
組織需要適應(yīng)快速變化
應(yīng)變事關(guān)生存
變革無(wú)處不在/無(wú)時(shí)不在
組織需要培育核心競(jìng)爭(zhēng)力
有關(guān)組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的**高體現(xiàn)
傳統(tǒng)管理模式帶來(lái)的實(shí)際問(wèn)題
績(jī)效體系需要重建
四、項(xiàng)目整合、跨越式成長(zhǎng)
項(xiàng)目的定義
項(xiàng)目與組織發(fā)展
典型的項(xiàng)目
項(xiàng)目的特征
項(xiàng)目的要素
理解項(xiàng)目的構(gòu)成層次
管理理念/體系/流程/方法的變革
項(xiàng)目的挑戰(zhàn)：三個(gè)約束條件
認(rèn)識(shí)項(xiàng)目失敗的現(xiàn)實(shí)
分析項(xiàng)目失敗成因
項(xiàng)目管理定義和特點(diǎn)
確定組織項(xiàng)目活動(dòng)的目標(biāo)
掌握項(xiàng)目管理基本領(lǐng)域
把握項(xiàng)目的生命周期
學(xué)習(xí)項(xiàng)目的可視化管理過(guò)程
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成功的要點(diǎn)
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的5項(xiàng)修煉
項(xiàng)目管理的關(guān)鍵因素
良好的項(xiàng)目管理表現(xiàn)
組織產(chǎn)品系統(tǒng)功能與結(jié)構(gòu)關(guān)系
重視項(xiàng)目外包
五、以項(xiàng)目管理為中心的有效措施
構(gòu)建企業(yè)項(xiàng)目管理文化體系
需要一致的定位和明確的目標(biāo)
誠(chéng)實(shí)是基本要素
管理項(xiàng)目化
管理項(xiàng)目化過(guò)程及原則
把握項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)體系與三個(gè)層次
把握知識(shí)體系三維結(jié)構(gòu)
追求管理的**高境界
實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目管理為中心應(yīng)具備的條件
掌握項(xiàng)目管理工作必要的共性方法
劉國(guó)靖老師的其它課程
以項(xiàng)目化管理理念方法統(tǒng)籌現(xiàn)代公共事務(wù)管理（講座提綱）劉國(guó)靖（西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授，博士生導(dǎo)師，著名管理學(xué)者）七個(gè)提示性問(wèn)題：管理者是否常陷于非增值的事物性工作中而難以抽身？各級(jí)決策者是否經(jīng)常聽(tīng)到組織內(nèi)部各部門(mén)間的相互抱怨？利益相關(guān)者對(duì)組織的滿意度如何？組織成員是否理解組織的目標(biāo)并能夠共享它？組織發(fā)展與進(jìn)步依靠什么力量？你對(duì)所在組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率、績(jī)效以及
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工程建設(shè)項(xiàng)目管理精要 05.08
《現(xiàn)代工程項(xiàng)目綜合管控精要》課程對(duì)象：工程建設(shè)企業(yè)全員30-50人（重點(diǎn)是項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干約30人）課程學(xué)時(shí)：18小時(shí)/3天課程形式：講授+案例+討論+互動(dòng)課程安排與內(nèi)容：一、現(xiàn)代工程項(xiàng)目類型、管理理念與體系（1.5學(xué)時(shí)）類型（案例配合）理念（案例配合）體系（案例配合）案例分析二、PPP項(xiàng)目?jī)?nèi)涵、類型、管控要點(diǎn)（1.5學(xué)時(shí)）內(nèi)涵（案例配合）類型（案例配合）
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《建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式創(chuàng)新》（6學(xué)時(shí)）大綱劉國(guó)靖教授課程大綱：一、國(guó)內(nèi)建筑工程市場(chǎng)現(xiàn)狀及主要問(wèn)題破解思路1、現(xiàn)狀2、主管部門(mén)變革與主要法律規(guī)范3、存在的主要問(wèn)題4、主要應(yīng)對(duì)思路二、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)類型、核心能力構(gòu)成與經(jīng)營(yíng)管控組織體系構(gòu)建要點(diǎn)1、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)主要類型2、主要經(jīng)營(yíng)與項(xiàng)目運(yùn)作模式3、核心能力與經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)4、治理模式與組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
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產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中的項(xiàng)目化管理（講座提綱）劉國(guó)靖（西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授，博士生導(dǎo)師，著名管理學(xué)者）產(chǎn)業(yè)園區(qū)對(duì)入園企業(yè)來(lái)說(shuō)，能夠有利于其節(jié)約成本、創(chuàng)造收入，為其提供新的投資機(jī)會(huì)，促進(jìn)其采用新技術(shù)，并有助于提高其員工的素質(zhì)。對(duì)于所在地區(qū)來(lái)講，能夠提高其招商引資的能力，促進(jìn)本地繁榮，降低基礎(chǔ)設(shè)施的成本，提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量。產(chǎn)業(yè)園區(qū)在自然環(huán)境方面，能夠減
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《資源開(kāi)發(fā)型企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)石油、煤炭、化工、有色以及礦山等資源開(kāi)發(fā)型企業(yè)發(fā)展的需要，緊密?chē)@該類企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專門(mén)設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過(guò)研修，將有助于該類企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、勘探、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、選冶、基建工程、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)以及兼并重組活動(dòng)中全面推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、
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《制造業(yè)企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)制造業(yè)領(lǐng)域企業(yè)發(fā)展的需要，緊密?chē)@制造業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專門(mén)設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過(guò)研修，將有助于制造業(yè)企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、訂單生產(chǎn)、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)、生態(tài)與基建工程以及兼并重組活動(dòng)中推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、流程及方法，使研修對(duì)象在盡可能短的
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《卓越組織建設(shè)：組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新》【課程背景】學(xué)習(xí)型組織：組織創(chuàng)新與發(fā)展的基礎(chǔ)，組織所擁有的“特種作戰(zhàn)部隊(duì)”打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型組織：實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略的決定性手段，組織建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的保證。個(gè)人的能力決不是獲得成功的唯一因素,更重要的是創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)與組織協(xié)作。各類組織要適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，就必須強(qiáng)化組織的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，自覺(jué)進(jìn)行組織理念與組織模式創(chuàng)新，打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型
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《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專題培訓(xùn)》【課程時(shí)長(zhǎng)】(12-24學(xué)時(shí))【課程特色】寓教于樂(lè)，深入淺出真實(shí)案例，親臨其境集思廣益，小組討論模擬練習(xí)，簡(jiǎn)潔實(shí)用【授課方式】方法工具講授與案例分析，小組討論相結(jié)合;緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際。培訓(xùn)師與學(xué)員的互動(dòng)和學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)的共享與思想的相互碰撞;具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性;迅速提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)技能?！菊n程大綱】一、項(xiàng)目管理流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作啟動(dòng)模
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《項(xiàng)目管理推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展》【課程大綱】一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在國(guó)家發(fā)展大局中的地位和作用二、世界在變化，變化帶來(lái)困惑1、復(fù)雜性提高、競(jìng)爭(zhēng)加劇、變化加快、需求復(fù)雜2、國(guó)家或區(qū)域發(fā)展面臨新的“洗牌”(示例說(shuō)明)3、各項(xiàng)工作需要適應(yīng)快速變化4、本領(lǐng)恐慌、時(shí)間壓力、選擇困難(示例說(shuō)明)5、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展(示例說(shuō)明)6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不等于社會(huì)發(fā)展(示例說(shuō)明
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《項(xiàng)目化管理---組織核心能力提升之道》【課程大綱】七個(gè)提示性問(wèn)題公共組織中的項(xiàng)目類型一、世界在變化，變化帶來(lái)困惑(一)世界在變化(二)變化帶來(lái)困惑二、培育核心能力，創(chuàng)新以求發(fā)展(一)傳統(tǒng)組織理念與組織模式的主要表現(xiàn)(二)傳統(tǒng)組織理念與組織模式帶來(lái)的問(wèn)題(三)組織需要構(gòu)建利于創(chuàng)新發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)(四)項(xiàng)目的定義與特征(五)項(xiàng)目時(shí)刻面臨挑戰(zhàn)：三個(gè)約束條件三、用“
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