職場新人的職業(yè)化

  培訓講師：安娜

講師背景：
安娜老師陜西省百佳人力資源經(jīng)理人力資源管理師IPA服務提升與職業(yè)素養(yǎng)課程金牌講師海藍情緒學院線下講師第二十四屆農(nóng)高會合作講師大秦人才網(wǎng)特聘培訓顧問房教中國視頻課程合作講師培華學院就業(yè)指導講師背景介紹曾在上市公司擔任過多年的培訓經(jīng)理，具備豐富 詳細>>

安娜
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職場新人的職業(yè)化詳細內(nèi)容

職場新人的職業(yè)化

《從“校園人”到“職業(yè)人”》
——職場新人的職業(yè)化培訓課程大綱
課程背景：
如何讓大學畢業(yè)的職場新人在進入一個新的組織或開始一項新的工作時盡快的進入角色和產(chǎn)生工作價值。這是每個企業(yè)的管理者和HR最為關(guān)心的問題。 職場新人在進入新團隊和接觸新工作時，是興奮和充滿期待的，更是極其充滿壓力和不自信的，為了讓他們在工作崗位上迅速開展有成效的工作，就必須訓練新員工掌握職業(yè)人的工作方式、工作標準，并積極調(diào)整好心態(tài)，訓練他們掌握必要的職業(yè)能力素質(zhì)，以滿足公司對他們能迅速釋放生產(chǎn)力為公司創(chuàng)造價值的期望。
課程目標：
通過課程的學習，使新員工了解職業(yè)人的定義及其中的重要意義。培養(yǎng)職業(yè)人必備的職業(yè)化工作能力、素養(yǎng)和職業(yè)化的心態(tài)，實現(xiàn)個人職業(yè)價值的最大化，從而提升企業(yè)的核心競爭力。
授課方式： 課程講授 視頻教學 團隊游戲 模擬訓練
課程大綱：
一、認識“校園人”和“職業(yè)人”。
1、我們是“職業(yè)人”，還是“校園人”。
2、“職業(yè)人”的三條定義。
3、如何理解“職業(yè)人”的三條定義。
案例：一個案件想到的。
二、職業(yè)人的職業(yè)化。
1、職業(yè)人=職業(yè)化的人。
2、什么是職業(yè)化。
3、如何才能職業(yè)化。
案例：電影《喜劇之王》
三、如何盡快做好從“校園人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。
1、主動積極，基礎(chǔ)做起。
2、重視溝通，團隊合作。
3、空杯心態(tài)，不斷學習。
4、當家作主，職業(yè)規(guī)劃。
四、從“職場菜鳥”到“九段職場人”。
1、職業(yè)化的一個中心、三個基本點。
2、我在職場第幾段。
3、寫出我的崗位九段。
案例：九段秘書。
課程用時：半天

 

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