標(biāo)桿管理與降本增效-1t   05.19

《標(biāo)桿管理與降本增效》課時(shí)：一天（6課時(shí)）培訓(xùn)對象：企業(yè)管理人員、對標(biāo)負(fù)責(zé)人、骨干員工等培訓(xùn)師：孫瑞課程研發(fā)背景：?很多企業(yè)都把降本增效作為可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要保障，也作為經(jīng)營管理的一項(xiàng)長期目標(biāo)。但在實(shí)際工作和管理過程中，從公司領(lǐng)導(dǎo)層面到一線管理人員、基層員工，都存在一定的誤區(qū)，而且導(dǎo)致很多錯(cuò)誤的做法，如何正確認(rèn)識(shí)降本增效問題，結(jié)合先進(jìn)的管理理念開展降本增效

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對標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)-(1t）   05.19

《對標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)》課時(shí)：1天（共6課時(shí)）培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、對標(biāo)專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、各層級(jí)干部、骨干后備管理者等。培訓(xùn)師：孫瑞課程背景：?國際管理學(xué)界把標(biāo)桿管理歸為21世紀(jì)三大管理工具之一，但另兩項(xiàng)（流程再造與戰(zhàn)略聯(lián)盟）遠(yuǎn)不及標(biāo)桿管理運(yùn)用的廣泛。它是創(chuàng)造模板的工具，全面而又簡單，它可以幫助管理者從紛雜的管理理論中跳出來，回歸管理的本質(zhì)，是一種管理哲學(xué)和系統(tǒng)學(xué)的實(shí)

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運(yùn)用對標(biāo)管理提升班組建設(shè)能力-(2t)   05.19

對標(biāo)管理能力系列培訓(xùn)《運(yùn)用對標(biāo)管理提升班組建設(shè)能力》課時(shí)：兩天（共12課時(shí)）培訓(xùn)對象：班組長、部門主管、中基層管理者、后備管理人員、骨干員工等培訓(xùn)師：孫瑞課程背景：?本課程重點(diǎn)針對電力企業(yè)班組長等執(zhí)行層面管理者設(shè)置，他們的工作重點(diǎn)是管理并帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)努力完成工作指標(biāo)和各項(xiàng)計(jì)劃，同時(shí)在“保質(zhì)保量保時(shí)”的基礎(chǔ)上提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，不斷改進(jìn)指標(biāo)，優(yōu)化班

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標(biāo)桿管理項(xiàng)目中的輔導(dǎo)員能力提升-2t   02.25

對標(biāo)管理能力系列培訓(xùn)《對標(biāo)管理項(xiàng)目中的輔導(dǎo)員能力提升》課時(shí)：兩天（共12課時(shí)）培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)部的對標(biāo)管理輔導(dǎo)員、中基層管理者、內(nèi)部師資、班組長、部門主管、后備管理人員、骨干員工等培訓(xùn)師：孫瑞課程背景：?本課程重點(diǎn)針對推行對標(biāo)管理的企業(yè)中眾多的輔導(dǎo)員（可能是各層面的管理者也可能是崗位帶頭人等經(jīng)過內(nèi)部選拔的），他們是推行工作的主力軍，只有他們真正理解掌握了標(biāo)桿

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管理者職業(yè)化塑造與執(zhí)行力提升-2t   02.25

《職業(yè)化塑造與執(zhí)行力提升》課時(shí)：兩天（共12課時(shí)）培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層主管、優(yōu)秀后備主管、骨干員工等培訓(xùn)師：孫瑞課程目標(biāo)：?認(rèn)識(shí)職業(yè)的重要性、調(diào)整心態(tài)，改善心智模式，樹立正確的思維價(jià)值觀、責(zé)任觀、工作觀等，能夠以積極、開闊的發(fā)展眼光面對工作和生活?對職業(yè)的技能、形象、心態(tài)、道德等幾大方面進(jìn)行分別學(xué)習(xí)，有利于系統(tǒng)理解和掌握當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和企業(yè)競爭對于工作者的高標(biāo)

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管理者職業(yè)化素養(yǎng)與管理技能提升-2t   02.25

管理者能力提升系列培訓(xùn)《管理者職業(yè)化素養(yǎng)與管理技能提升》課時(shí)：兩天（共12課時(shí)）培訓(xùn)對象：中基層管理者、班組長、營業(yè)廳或門市主管、后備管理人員、骨干員工等培訓(xùn)師：孫瑞課程目標(biāo)：?使管理者樹立正確工作價(jià)值觀、服務(wù)觀，明確自己的角色定位、樹立積極的工作心態(tài)；?對管理者的個(gè)人管理能力、執(zhí)行能力、職業(yè)道德操守等方面進(jìn)行了重點(diǎn)提示和闡述，?結(jié)合故事分享或案例分析，為學(xué)

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成為優(yōu)秀員工的重要能力——人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作n   02.25

標(biāo)桿管理能力系列培訓(xùn)《企業(yè)對標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)》電力行業(yè)版課時(shí)：兩天（12課時(shí)）培訓(xùn)對象：電力相關(guān)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、電力公司對標(biāo)專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、電力相關(guān)設(shè)備、投資、工程、物資公司及下屬綜合業(yè)務(wù)公司等各層級(jí)干部、骨干后備管理者等。培訓(xùn)師：孫瑞課程理論背景：?國際管理學(xué)界把標(biāo)桿管理歸為21世紀(jì)三大管理工具之一，但另兩項(xiàng)（流程再造與戰(zhàn)略聯(lián)盟）遠(yuǎn)不及標(biāo)桿管理運(yùn)用的廣泛。它是創(chuàng)造模

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企業(yè)對標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)-電力行業(yè)2t   02.25

標(biāo)桿管理能力系列培訓(xùn)《企業(yè)對標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)》電力行業(yè)版課時(shí)：兩天（12課時(shí)）培訓(xùn)對象：電力相關(guān)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、電力公司對標(biāo)專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、電力相關(guān)設(shè)備、投資、工程、物資公司及下屬綜合業(yè)務(wù)公司等各層級(jí)干部、骨干后備管理者等。培訓(xùn)師：孫瑞課程理論背景：?國際管理學(xué)界把標(biāo)桿管理歸為21世紀(jì)三大管理工具之一，但另兩項(xiàng)（流程再造與戰(zhàn)略聯(lián)盟）遠(yuǎn)不及標(biāo)桿管理運(yùn)用的廣泛。它是創(chuàng)造模

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企業(yè)對標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)-2t   02.25

標(biāo)桿管理能力系列培訓(xùn)《企業(yè)對標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)》課時(shí)：兩天（12課時(shí)）培訓(xùn)對象：中高層管理者、后備管理人員、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師等培訓(xùn)師：孫瑞課程背景：?國際管理學(xué)界把標(biāo)桿管理歸為21世紀(jì)三大管理工具之一，但另兩項(xiàng)（流程再造與戰(zhàn)略聯(lián)盟）遠(yuǎn)不及標(biāo)桿管理運(yùn)用的廣泛。它是創(chuàng)造模板的工具，全面而又簡單，它可以幫助管理者從紛雜的管理理論中跳出來，回歸管理的本質(zhì)，是一種管理哲學(xué)和系統(tǒng)

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流程改進(jìn)與標(biāo)桿管理（大綱1t）-孫瑞   02.25

對標(biāo)管理能力系列培訓(xùn)《流程改進(jìn)與對標(biāo)管理》課時(shí)：1天（6課時(shí)）培訓(xùn)對象：中高層管理者、部門主管、后備管理人員等培訓(xùn)師：孫瑞課程背景：?當(dāng)前企業(yè)在管理流程中都存在這樣那樣的問題，例如：有些企業(yè)缺乏歷史沉淀和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，組織效率比較低，不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的快節(jié)奏；有些經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)決定而發(fā)生的“例外”事件和工作，組織流程相對無序，資源（人力、時(shí)間）匱乏造成的壓力比較大；有

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