《識別崗位價(jià)值的“火眼金睛”——崗位價(jià)值評估工具大揭秘》
《識別崗位價(jià)值的“火眼金睛”——崗位價(jià)值評估工具大揭秘》詳細(xì)內(nèi)容
《識別崗位價(jià)值的“火眼金睛”——崗位價(jià)值評估工具大揭秘》
識別崗位價(jià)值的“火眼金睛”
—崗位價(jià)值評估工具大揭秘
在咨詢實(shí)踐中,經(jīng)常會遇到這樣的提問:
誰是公司最重要的崗位?
財(cái)務(wù)部?銷售部?人力資源部?……
因此,我們需要一個(gè)技術(shù)和工具來識別、衡量崗位價(jià)值的大小。
上午課程:
一、崗位評估的意義
1、什么是崗位評估?誰是企業(yè)中最重要的人?
2、崗位評估的作用
3、什么情況下要做崗位評估?
二、崗位評估的前置工作
1、崗位分析的內(nèi)容和方法
2、崗位說明書的編寫
1)崗位說明書基本概述
2)崗位說明書的編寫技巧
練習(xí):崗位說明書編寫練習(xí)
三、崗位評估的方法
1、崗位評估的四種方法
1)崗位排序法
2)崗位歸類法
3)因素比較法
4)因素計(jì)點(diǎn)法(因素評分法)
2、各種方法的比較與運(yùn)用范圍
練習(xí):綜合方法運(yùn)用練習(xí)
下午課程
四、因素評分法經(jīng)典工具
1、海氏評估法
2、美世評估法
3、翰威特評估法
五、企業(yè)崗位評估的運(yùn)用
1、崗位評估的組織與評估步驟
2、評估工具的選擇、標(biāo)桿崗位的選擇
3、評估的原則和技巧
4、評估過程中的問題和解決策略
5、評估結(jié)果的薪酬運(yùn)用
六、角色扮演,現(xiàn)場演練
1、模擬評估:模擬企業(yè),選組織者、選崗位,組織評估
2、選擇評估工具并由老師進(jìn)行培訓(xùn)
3、現(xiàn)場進(jìn)行評估
4、對評估過程和結(jié)果進(jìn)行討論和點(diǎn)評案例展示:某公司咨詢案例,揭示存在的問題
七、設(shè)計(jì)崗位評估工具的因素提煉方法
1、用咨詢案例進(jìn)行講解
2、展示不同行業(yè)企業(yè)的評估工具
范萬新老師的其它課程
《洞察人心的績效管理》 06.05
洞察人心的績效管理這是一門你從來就沒有聽說過的績效課程卻在實(shí)踐中屢屢獲得成功的全新方法論課程大綱認(rèn)識績效你聽說過的績效及績效管理什么是績效?什么是績效管理?績效的本質(zhì)是什么?績效管理與戰(zhàn)略管理的關(guān)系?績效管理的宏觀循環(huán)與微觀循環(huán)你沒有聽說的績效理念800100264795界定00界定8477251203960管理00管理838200765811衡量00衡量1
講師:范萬新詳情
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)演練一、課程背景??隨著人力資源管理在企業(yè)中的重要性愈發(fā)凸顯,企業(yè)對HR的專業(yè)要求也不斷攀升。薪酬激勵(lì)體系的優(yōu)化與設(shè)計(jì),無疑是企業(yè)人力資源管理的重要一項(xiàng)能力。在訊息萬變的商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)的薪酬管理戰(zhàn)略目標(biāo)是否出現(xiàn)了滯后?核心人才流失是否嚴(yán)重?員工薪酬的內(nèi)部公平性到底該怎么建立?薪酬激勵(lì)機(jī)制如何能體現(xiàn)企業(yè)文化與業(yè)務(wù)導(dǎo)向?……??
講師:范萬新詳情
《基于業(yè)績增長和人才發(fā)展的素質(zhì)模型構(gòu)建》一、課程背景麥克利蘭在幫美國政府選擇外事管員時(shí),發(fā)現(xiàn)個(gè)體的態(tài)度、價(jià)值觀和自我形象、動機(jī)和特質(zhì)等潛在的深層次特征,能夠比知識、技能更好的預(yù)測一個(gè)人在某一工作中的表現(xiàn),這被稱之為勝任力素質(zhì)。在人力資源管理實(shí)踐中,人們往往沒有把合適的人放在合適的位置上,造成人員使用的錯(cuò)位?!按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”催生了大量的創(chuàng)新型公司,當(dāng)創(chuàng)業(yè)
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《薪酬設(shè)計(jì)與管理》 06.05
薪酬設(shè)計(jì)與管理溫馨提示:建議學(xué)員攜帶電腦,課堂以演練和互動為主。理念篇經(jīng)典的付薪哲學(xué):4P理論P(yáng)osition——為崗位付薪Price——為市場付薪Person——為能力付薪Performance——為績效付薪薪酬設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則:一個(gè)前提、兩個(gè)平衡、三個(gè)匹配、四個(gè)公平2.1一個(gè)前提:合法性2.2兩個(gè)平衡:激勵(lì)與成本的平衡個(gè)體與效益的平衡2.3三個(gè)匹配:個(gè)人薪酬
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《成長型企業(yè)管理思維的延展與創(chuàng)新》一、課程背景?“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”催生了大量的創(chuàng)新型公司,當(dāng)創(chuàng)業(yè)公司從最開始的艱難階段過渡之后,管理問題就日益凸顯出來。?現(xiàn)行的企業(yè)管理思維脫胎與工業(yè)時(shí)代,而進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后,很多理念和管理思想需要不斷的補(bǔ)充、修正和提升,用過往的管理思維顯然不能滿足企業(yè)經(jīng)營需要了。?成長型企業(yè)中普遍存在一些戰(zhàn)略發(fā)展定位迷茫、企業(yè)文化主旨不
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