DISC分析與人際溝通

  培訓講師:李星

講師背景:
李星老師李星導師聚焦在組織效能發(fā)展方向的研究與教學實踐。曾任職于世界500強企業(yè)中國移動、中信集團,管理團隊多年,對組織效能提升領(lǐng)域有系統(tǒng)研究和豐富實務經(jīng)驗。李星導師成為職業(yè)培訓師至今,曾擔任北京九型人格成長學院副院長、等。常年應邀為企事業(yè) 詳細>>

李星
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DISC分析與人際溝通詳細內(nèi)容

DISC分析與人際溝通

DISC分析與人際溝通
【課程價值】
俄國大文豪屠格涅夫說:性格即命運。性格的不同型態(tài)是暗自牽引你的命運之線,很大程度上決定人的一生:包括事業(yè)成敗、人際關(guān)系、生活品質(zhì)、家庭幸福乃至身體健康。“性格型態(tài)”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個杰出團隊的建設工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的人際相處模式,正確評估自己的優(yōu)勢與局限,準確地判斷和掌握他人的長處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關(guān)系,形成團隊執(zhí)行力“1+1>2”的效果。正所謂“識人善用”,一方面是通過探索自己的性格特征去提升自我認知——“用”好自己,發(fā)揮優(yōu)勢、突破局限;另一方面是通過了解他人的性格特征,提升自己的人際敏感度——“用”好別人。當自己行動沒有障礙以及與他人配合都很順利時,此時的人際溝通效率也是最高效的。
【DISC】
364236020955 DISC這個理論是一種“人類行為語言”,其基礎為美國心理學家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士(Dr. William Moulton Marston)在1928年出版的著作《Emotions of Normal People》(常人的情緒)。馬斯頓博士是研究人類行為的著名學者,他的研究方向,有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為,DISC研究的是由內(nèi)而外的人類正常的情緒反應——人際(溝通敏)感度。
【課程情況】
授課方式:
導師引導+有效對話+分組研討+情景模擬+視頻分析
課程時間:
1-2天(6小時/天)
【如何通過DISC提升人際溝通效率】
19431047625溝通——發(fā)生在自我身上,發(fā)生在自我與他人的關(guān)系上??傊?,溝通與“人”有關(guān)。
不同的人,其各異的性格型態(tài)具有各自的本能、極限、盲點和不同的思考、行為模式及存在型態(tài),我們將其統(tǒng)稱為“人際溝通敏感度”;DISC中不同型態(tài)的管理者在真相、感情、溝通、理解等方面,都會選擇各自喜好的信息,而忽略其他的信息,特別是那些與自己的偏見或性格無法契合的事物,從而容易產(chǎn)生人際溝通障礙和人與人之間配合的沖突,進一步降低個人與團隊的協(xié)作效率。
無論我們是和外部客戶溝通,還是和內(nèi)部同事溝通——歸根結(jié)底,都是在和“人”打交道,在和性格型態(tài)各異的“人”在來往。
【課程大綱】
第一部分序言:為什么要學習DISC
◇第一次親密接觸
★自我——他人——情景
★從人際溝通的壓力談起
★從心理學角度看職場溝通壓力
★案例:今天是什么日子?
★互動分析:職場中人際溝通沖突與矛盾的本質(zhì)
◇人際溝通敏感度與團隊的關(guān)系
★什么是人際溝通敏感度
★性格類型決定了人際溝通敏感度
★人際溝通敏感度體現(xiàn)在不同的行為模式之中
備注:以上環(huán)節(jié)通過互動游戲、案例分析、講師總結(jié)實現(xiàn)
第二部分角色認知篇
◇自我認知
★趣味采訪 互動測試:現(xiàn)場性格型態(tài)趨勢判定
★逐一解讀 對號入座:參加者描述自我性格型態(tài)
◇團隊成員DISC四種不同性格類型解析
★從兩個維度認識DISC:人與事,快與慢
每一種性格類型都是一種人際敏感度
Dominance 指揮者
Influence 影響者
Steadiness 支持者
Compliance 思考者
★使用DISC提升溝通效率的兩大原則
——打配合 做組合
——投其愛 行其好
備注:以上環(huán)節(jié)通過觀看視頻、小組討論、講師總結(jié)實現(xiàn)
第三部分實踐應用篇
◇從DISC的角度看人際溝通
★人際關(guān)系中的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢
D:單槍匹馬 不善授權(quán) 意志斗爭 信心傳遞
I: 善于描述 難以兌現(xiàn) 營造氛圍 虎頭蛇尾
S:不善應變 不敢出手 換位思考 為他著想
C:很難親近 難以快樂 庖丁解牛 引導關(guān)鍵
★團隊溝通中的基本原則
DISC每種性格三個溝通原則

◇善用DISC 做高效管理者
★防止優(yōu)勢成為劣勢——團隊中使用DISC兩大原則
向內(nèi)看:揚其長,避其短
向外看:投其愛,行其好
備注:以上環(huán)節(jié)通過情景再現(xiàn)、互動游戲、小組討論、講師總結(jié)實現(xiàn)
第四部分團隊溫度計
◇行勝于知
◇痛并快樂著備注:整個課程中,案例內(nèi)容涉及到團隊工作和生活的各個層面,以此進一步讓學員了解人與人之間不同型態(tài)的特征及應用方法。
【舉例說明】
如:DISC中的C性格朋友——
其內(nèi)在價值觀,其中之一是“凡事要做對做好,做到完美”。C性格是典型的判斷性思維,對錯分明,非黑即白,具有理性、以身作則、講究原則、關(guān)注細節(jié)、認真、守規(guī)則等特征。
如果您自己是C性格領(lǐng)導者,您需要在平時提升自己對情感情緒的鏈接,“對事不對人”是其最需要改進的地方……
如果您的員工/客戶/同事是C性格領(lǐng)導者,我們就要學會認同他的價值觀,加強我們的嚴謹性和認真程度,同時增加我們對細節(jié)的關(guān)注。因為在你與C性格員工/客戶/同事交往過程中,一個微小紕漏就可能導致合作的失敗,我們必須發(fā)展出來一套相應的營銷策略……
我們就要配合他的做事風格,在溝通工作時把焦點放在過程上,按部就班的工作流程能大大提高C性格同事的工作效率,我們必須總結(jié)出一套相應的工作方式。
DISC中每個性格類型的客戶與同事所關(guān)注的焦點都不一樣,所以我們應該加以區(qū)別對待。這樣才能最大程度的提升人際溝通效率。
團隊管理是關(guān)于“人”的學問,凡和“人”打交道,一定離不開“DISC”。

 

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