從技術(shù)走向管理（2天）

  培訓(xùn)講師：張現(xiàn)鋒

講師背景：
張現(xiàn)鋒講師個(gè)人簡(jiǎn)介研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)派講師研發(fā)管理咨詢資深顧問美國(guó)項(xiàng)目管理專家(PMP)PDMA(美國(guó)產(chǎn)品開發(fā)管理協(xié)會(huì))會(huì)員【專業(yè)背景】十三年高科技企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)踐和培訓(xùn)、咨詢豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾任職國(guó)際EMS龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)，從事商用計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 詳細(xì)>>

張現(xiàn)鋒
    課程咨詢電話：

從技術(shù)走向管理（2天）詳細(xì)內(nèi)容

從技術(shù)走向管理（2天）

從技術(shù)走向管理
課程背景
隨著組織團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團(tuán)隊(duì)，從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事，工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化，不少新晉管理者在這個(gè)過程中比如遇到一些深層次的困惑和難點(diǎn)。
我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，以及通過咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問題，歸納整理并深入研究，形成了《從技術(shù)走向管理》課程，對(duì)技術(shù)出身的管理者平穩(wěn)、順利渡過角色變化的適應(yīng)期，提升管理能力和效果，有基于實(shí)戰(zhàn)的指導(dǎo)意義
課程特點(diǎn)
累積講師近20年國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、上市公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行研發(fā)管理培訓(xùn)/咨詢的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)新晉技術(shù)管理者面對(duì)困惑和調(diào)整，總結(jié)出一套行之有效得到實(shí)際驗(yàn)證的新晉技術(shù)管理者的適應(yīng)管理者角色及要求的實(shí)戰(zhàn)方法，具有非常強(qiáng)的實(shí)用性。
本課程結(jié)合業(yè)界知名公司的成功經(jīng)驗(yàn)，圍繞研發(fā)型企業(yè)的新晉管理者管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，通過案例講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)員解決新晉管理者實(shí)際管理中常見的主要問題及困惑。
課程收益
從技術(shù)人才向管理者的角色轉(zhuǎn)換
差異化下屬管理
人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)
溝通管理
從物質(zhì)激勵(lì)到非物質(zhì)激勵(lì)
課程模式
中文教學(xué)、面授
分組互動(dòng)
實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)
課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑
受眾對(duì)象
新晉主管、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干員工等。
時(shí)間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天
課程內(nèi)容
討論：技術(shù)人才走向管理者，技術(shù)走向管理的煩惱？在角色方面應(yīng)該有哪些轉(zhuǎn)換？
Part A：轉(zhuǎn)變：個(gè)人角色轉(zhuǎn)變
一、從技術(shù)人才向管理者的角色轉(zhuǎn)換管理者的標(biāo)桿：任正非、王石
技術(shù)知識(shí)型人才的冰山素質(zhì)模型
職業(yè)發(fā)展三條路徑：素質(zhì)模型匹配
管理者的工作與角色
角色轉(zhuǎn)換&思維變化
目標(biāo)變化
責(zé)任變化：組織目標(biāo)、組織建設(shè)、人員培養(yǎng)
履職方式變化：管理
管理方法和管理意識(shí)提升
成果導(dǎo)向/戰(zhàn)功論、全局觀、體系思維、價(jià)值鏈
個(gè)人時(shí)間管理
工作重點(diǎn)
聚焦重點(diǎn)
Part B：轉(zhuǎn)變：從自己做事到讓團(tuán)隊(duì)做事轉(zhuǎn)變
二、項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理基本理論
計(jì)劃及進(jìn)度管理
成本管理
學(xué)習(xí)一點(diǎn)財(cái)務(wù)知識(shí)
質(zhì)量管理: 質(zhì)量結(jié)果監(jiān)控
風(fēng)險(xiǎn)管理
IPD介紹
三、差異化下屬管理
責(zé)任病毒定律
授權(quán)的原則與方法
不同類型的技術(shù)下屬的管理
細(xì)分下屬，因人施管
紅蘋果型
版蘋果型
青蘋果型
爛蘋果型
如何做好非正式團(tuán)體的工作
淘汰管理
以才德服人
站在公司的立場(chǎng)上維護(hù)員工的利益
營(yíng)造正能量氛圍
四、人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)
專家骨干缺乏癥
專家骨干的分層
專家骨干的使用和管理
技術(shù)人才培養(yǎng)方法
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)盲點(diǎn)的解決
如何指導(dǎo)下屬自學(xué)
研發(fā)人員大局觀培養(yǎng)
五、溝通管理
明確項(xiàng)目溝通需求
溝通技術(shù):會(huì)議、報(bào)告、人員溝通、傾聽
可能的項(xiàng)目沖突的來源
沖突解決
獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可
了解領(lǐng)導(dǎo)的溝通風(fēng)格
與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)
怎么做下屬
高層管理者項(xiàng)目信息需求
溝通管理計(jì)劃
工作氛圍建設(shè)
以團(tuán)隊(duì)方式工作
六、從物質(zhì)激勵(lì)到非物質(zhì)激勵(lì)
馬斯洛的需求理論
85/90后激勵(lì)三需求理論
激勵(lì)的方式與原則
愿景的激勵(lì)
賞識(shí)激勵(lì)：成就感、榮譽(yù)感激勵(lì)、鮮花管理
在工作中激勵(lì)：創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)、授權(quán)壓擔(dān)子
成長(zhǎng)激勵(lì)：任職資格、機(jī)會(huì)激勵(lì)
價(jià)值觀引導(dǎo)
Part C：結(jié)語(yǔ)：管理者的修煉
挑戰(zhàn)自我
堅(jiān)持的重要性

 

張現(xiàn)鋒老師的其它課程

華為發(fā)展歷程分享與借鑒課程背景華為通過20多年的高速發(fā)展，已經(jīng)站上全球行業(yè)之巔，即使在3900億規(guī)模的現(xiàn)在仍有30以上的增長(zhǎng)率。在近30年的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷過早期的游擊戰(zhàn)階段、經(jīng)歷過IT泡沫、行業(yè)低谷，其對(duì)研發(fā)持續(xù)高投入、持續(xù)的高投入的變更管理……對(duì)各個(gè)行業(yè)的企業(yè)都有值得借鑒。我們經(jīng)歷了華為高速發(fā)展時(shí)期，并持續(xù)關(guān)注華為發(fā)展，結(jié)合咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少企業(yè)的實(shí)

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

研發(fā)成本管理課程背景在國(guó)內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下，產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn)，但隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，企業(yè)成本壓力越來越大。由于國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，人工成本迅速上升，通過在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降成本難度越來越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā)，從研發(fā)環(huán)節(jié)降成本，已經(jīng)逐步為越來越多的企業(yè)所重視。但是，由于研發(fā)管理本身的難度，大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)成本管理。因此，越來越多的企

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理課程背景在國(guó)內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下，產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn)，但隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)壓力越來越大。由于國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，人工風(fēng)險(xiǎn)迅速上升，通過在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn)難度越來越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā)，從研發(fā)環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn)，已經(jīng)逐步為越來越多的企業(yè)所重視。但是，由于研發(fā)管理本身的難度，大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理。因此，越來越多的企

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

研發(fā)績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制課程背景績(jī)效管理是人力資源管理體系的重要組成部分，越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到做好企業(yè)的績(jī)效管理對(duì)企業(yè)的價(jià)值，如企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的落地需要依賴于績(jī)效管理體系，企業(yè)員工的任職晉升、工資升漲、獎(jiǎng)金發(fā)放額度、股票配置數(shù)量等與員工激勵(lì)相關(guān)的各類措施的落地，需要依賴于員工的績(jī)效考評(píng)結(jié)果這一重要的參考依據(jù)。做好企業(yè)的績(jī)效管理具有一定的難度：1、績(jī)效考核的等

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

研發(fā)管理系列培訓(xùn)課程:課程名稱《新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化與研發(fā)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐演練》參加對(duì)象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理、研發(fā)骨干人員等。課程背景黨的十八大報(bào)告首次明確提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

研發(fā)管理系列培訓(xùn)課程:課程名稱《研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)踐》參加對(duì)象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、制造總監(jiān)、品質(zhì)總監(jiān)、企劃等產(chǎn)品開發(fā)流程相關(guān)部門主管，產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)/工程技術(shù)主管、研發(fā)骨干、項(xiàng)目組成員等課程背景面對(duì)當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題，在研發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品的項(xiàng)目過程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

《研發(fā)質(zhì)量管理》【課程名稱】《研發(fā)質(zhì)量管理》【參加對(duì)象】研發(fā)、制造、品質(zhì)、企劃等產(chǎn)品開發(fā)流程相關(guān)部門主管，產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)/工程技術(shù)主管、產(chǎn)品項(xiàng)目人員/經(jīng)營(yíng)人員、研發(fā)骨干、項(xiàng)目組成員、工程、測(cè)試、技術(shù)支持、質(zhì)量保證等部門負(fù)責(zé)人【課程背景】通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段，因研發(fā)錯(cuò)誤而發(fā)生的質(zhì)量修復(fù)成本占到總成本的70，客戶

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

研發(fā)管理系列課程:課程名稱《以價(jià)值為導(dǎo)向的研發(fā)績(jī)效管理最佳實(shí)踐》參加對(duì)象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)職能部門經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、QA經(jīng)理、技術(shù)部門主管、人力資源經(jīng)理等。課程背景研發(fā)人員的考核與激勵(lì)是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問題之一，高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)績(jī)效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

產(chǎn)品經(jīng)理修煉（非研發(fā)型5天）課程背景隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的，互聯(lián)網(wǎng)思維沖擊各個(gè)行業(yè)，對(duì)傳統(tǒng)研發(fā)型制造業(yè)壓力增大。企業(yè)的發(fā)展和生存首先需要有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，作為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的關(guān)鍵崗位產(chǎn)品經(jīng)理必然成為企業(yè)內(nèi)部各種壓力和挑戰(zhàn)的聚集點(diǎn)。但是，放眼全世界，真正優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)任何企業(yè)而言，都是非常稀缺的資源；而培養(yǎng)足夠數(shù)量、足夠優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，對(duì)任何企業(yè)而言都是一種挑戰(zhàn)，也是

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

產(chǎn)品平臺(tái)及CBB建設(shè)課程背景隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段，大多都已真正意識(shí)到研發(fā)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，并且也建立起自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，甚至也引進(jìn)了不少咨詢和培訓(xùn)。但企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更強(qiáng)調(diào)誰(shuí)先一步，同時(shí)隨著企業(yè)的研發(fā)管理能力逐步提升和競(jìng)爭(zhēng)的加劇。但研發(fā)投入巨大、風(fēng)險(xiǎn)難控，如何控制研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)提升研發(fā)效率成為所有研發(fā)管理者不斷追尋的目標(biāo)。產(chǎn)品平臺(tái)及CBB建設(shè)，能有效降低開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，公用

 講師：張現(xiàn)鋒詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有