《降本增效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)精益解決方法》
《降本增效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)精益解決方法》詳細(xì)內(nèi)容
《降本增效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)精益解決方法》
降本增效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)精益解決方法
課程背景:
“減少一成浪費(fèi)就等于增加一倍銷售額”——大野耐一!具權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在許多制造業(yè)企
業(yè)中任何時(shí)刻都有85%的工人沒(méi)有做增值工作:5%的人看不出來(lái)是在工作;25%的人正在
等待著工作;30%的人正在為增加庫(kù)存而工作;25%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法進(jìn)行
工作……
在生產(chǎn)制造型企業(yè),正確地減少不必要的浪費(fèi)是降低生產(chǎn)成本、提升企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)鍵
!許多制造型企業(yè)的管理者,尤其是中基層管理者由于沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到在生產(chǎn)管理過(guò)程
中哪些行為是在真正提升企業(yè)的效益、那些行為是給企業(yè)制造浪費(fèi),往往錯(cuò)誤地在指揮
下屬努力給企業(yè)制造庫(kù)存、浪費(fèi)、增加成本而自己卻一無(wú)所知。
《降本增效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)精益解決之道》課程,是宋曦老師根據(jù)15年制造業(yè)生產(chǎn)
管理經(jīng)驗(yàn)和6年生產(chǎn)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)中國(guó)制造型企業(yè)的現(xiàn)狀研究,專為制造企
業(yè)精心打造的現(xiàn)場(chǎng)管理提升經(jīng)典課程。
課程收益:
● 幫助企業(yè)挖掘平時(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到卻又存在的種種浪費(fèi)與損耗
● 幫助企業(yè)分析出現(xiàn)場(chǎng)巨大浪費(fèi)與損耗的根本原因
● 幫助企業(yè)找出杜絕這些浪費(fèi)與損耗最有效的根本對(duì)策
● 將生產(chǎn)九大浪費(fèi)與精益生產(chǎn)結(jié)合講解,系統(tǒng)講解解決方案
● 徹底改變參加學(xué)習(xí)人員對(duì)生產(chǎn)過(guò)程浪費(fèi)的認(rèn)知與理解
● 幫助企業(yè)找到減少浪費(fèi)、降低成本、增加千萬(wàn)效益的方法
● 幫助企業(yè)提升整體管理人員的管理意識(shí)與管理水平
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:生產(chǎn)副總、部門經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng)及其他與生產(chǎn)相關(guān)職員
課程方式:課程講授60%,視頻與文字案例分析及互動(dòng)研討30%,實(shí)操練習(xí)10%
第一講:了解認(rèn)知生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)
1. 浪費(fèi)的核心概念
2. 浪費(fèi)的識(shí)別過(guò)程方法
1)精益價(jià)值流VSM分析圖介紹
2)三流分析:信息流、物料流、價(jià)值流
3. 浪費(fèi)的六大根源
4. 浪費(fèi)的解決目的
1)降低成本
2)增加效益
視頻案例&互動(dòng)思考:《如此醫(yī)院》片段分享
5. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的九大浪費(fèi)劃分類別
1)與物相關(guān):生產(chǎn)過(guò)多、庫(kù)存、搬運(yùn)、加工
2)與人相關(guān):等待、不良品、動(dòng)作、人工技能、管理
第二講:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)之專項(xiàng)問(wèn)題分析與改善手段
九大浪費(fèi)之一:生產(chǎn)過(guò)多浪費(fèi)
1. 生產(chǎn)過(guò)多的定義
2. 生產(chǎn)過(guò)多原因與后果描述
案例分析:某小家電企業(yè)生產(chǎn)過(guò)多圖表分析
3. 生產(chǎn)過(guò)多的浪費(fèi)改善和消除
1)提高人的操作技能
2)技能必須“多能化”
3)管理層教育與培訓(xùn)
4)培養(yǎng)員工聽(tīng)從調(diào)動(dòng)
5)目視化標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
九大浪費(fèi)之二:庫(kù)存的浪費(fèi)
1. 庫(kù)存的定義
2. 庫(kù)存浪費(fèi)的原因分析與后果描述
案例分析:某電機(jī)廠庫(kù)房設(shè)置不合理帶來(lái)的浪費(fèi)分析
案例分析:某小家電企業(yè)庫(kù)存浪費(fèi)分析
3. 庫(kù)存的浪費(fèi)的改善和消除
1)供應(yīng)商的供貨節(jié)拍化
2)合理的領(lǐng)料退料機(jī)制
3)盡量減少消除呆滯料
4)產(chǎn)品品質(zhì)提升與處理
5)生產(chǎn)計(jì)劃的合理安排
九大浪費(fèi)之三:搬運(yùn)的浪費(fèi)
1. 搬運(yùn)浪費(fèi)的定義
2. 搬運(yùn)浪費(fèi)的原因分析與后果描述
3. 搬運(yùn)的浪費(fèi)改善和消除
1)減少斷點(diǎn)
2)減少二次停頓
3)合理設(shè)計(jì)路線
4)合理安排生產(chǎn)計(jì)劃
5)改善搬運(yùn)浪費(fèi)的案例
案例分析:某小家電企業(yè)斷點(diǎn)合并與流水線合并案例分析
九大浪費(fèi)之四:加工的浪費(fèi)
1. 加工浪費(fèi)的定義
2. 加工浪費(fèi)的原因分析與后果描述
3. 加工的浪費(fèi)改善和消除
1)制定合理的產(chǎn)品工藝標(biāo)準(zhǔn)
2)進(jìn)行工序作業(yè)重組或合并
3)改善工裝夾具匹配合理性
4)使用改造或增加生產(chǎn)設(shè)備
課堂案例&互動(dòng)思考:某上海紡織品企業(yè)減少加工浪費(fèi)
九大浪費(fèi)之五:等待的浪費(fèi)
1. 等待浪費(fèi)的定義
2. 等待浪費(fèi)的原因分析與后果描述
3. 等待浪費(fèi)改善和消除
1)合理的給每位員工分配作業(yè)量
2)提高設(shè)備的保障力,降低設(shè)備的損壞率
3)物料的數(shù)量與品質(zhì)得到保障
4)根據(jù)生產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況改進(jìn)布局
5)管理人員提前工作與做準(zhǔn)備
案例分析:某上海紡織品企業(yè)減少等待浪費(fèi)
九大浪費(fèi)之六:制造不良的浪費(fèi)
1. 制造不良浪費(fèi)的定義
2. 制造不良浪費(fèi)的原因分析與后果描述
3. 制造不良的浪費(fèi)改善和消除
1)必須要建立一套質(zhì)量控制體系與獎(jiǎng)罰體系
2)必須要嚴(yán)格管控住銷售訂單時(shí)間
3)必須要嚴(yán)格科學(xué)地安排生產(chǎn)計(jì)劃
4)必須要做好干部與員工的培訓(xùn)教育工作
5)必須要做好設(shè)備保養(yǎng)工作
6)必須要保證員工的質(zhì)量收益
案例分析:某浙江服裝企業(yè)減少不良品出現(xiàn)
九大浪費(fèi)之七:動(dòng)作的浪費(fèi)
1. 動(dòng)作浪費(fèi)的定義
2. 動(dòng)作浪費(fèi)的原因分析與后果分析
3. 動(dòng)作浪費(fèi)識(shí)別和改善
1)工藝布局的調(diào)整
2)技術(shù)操作動(dòng)作規(guī)范
3)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的減化
4)新的工裝設(shè)備引進(jìn)
課堂案例&互動(dòng)思考:某上海紡織品企業(yè)減少動(dòng)作浪費(fèi)
九大浪費(fèi)之八:人工技能的浪費(fèi)
1. 人工技能浪費(fèi)的定義
2. 人工技能浪費(fèi)的原因分析與后果分析
3. 人工技能浪費(fèi)的識(shí)別和改善
1)核算單位時(shí)間經(jīng)濟(jì)成本
2)現(xiàn)場(chǎng)IE工程分析到位
3)生產(chǎn)計(jì)劃的安排合理
4)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理成本觀念
互動(dòng)思考:如何降低員工工資成本占比?
九大浪費(fèi)之九:管理的浪費(fèi)
1. 管理浪費(fèi)的定義
2. 管理浪費(fèi)的原因分析與后果分析
3. 管理浪費(fèi)的改善和消除
1)學(xué)習(xí)系統(tǒng)精益管理
2)提升現(xiàn)場(chǎng)管理能力
3)做好前端準(zhǔn)備工作
4)做好計(jì)劃合理安排
互動(dòng)思考:生產(chǎn)線發(fā)貨率如何成倍提升?
課堂案例&互動(dòng)思考:某企業(yè)生產(chǎn)線月產(chǎn)量暴增
第三講:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)之精益改善的系統(tǒng)方法
一、九大浪費(fèi)消除基本要求
課堂案例&互動(dòng)思考:某浙江企業(yè)效率提升系統(tǒng)調(diào)整失敗過(guò)程
二、九大浪費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題三大分析方法
工具分析:精益每日工作時(shí)間分析法
1. 分析出時(shí)間浪費(fèi)的源點(diǎn)找出改進(jìn)方向
三、九大浪費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改善六大精益手法
1. 水龍頭尋找法
2. 斷點(diǎn)合并
3. 無(wú)序向有序
4. 迂回到直線
5. 分工到(合作)協(xié)同
6. 阻滯到暢流
7. 波動(dòng)到平準(zhǔn)
四、九大浪費(fèi)(精益)改善七大手法
案例互動(dòng):某浙江大型鞋業(yè)集團(tuán)的生產(chǎn)與成本困惑
五、九大浪費(fèi)(精益)改善八大工具
1. 大野耐一圈:現(xiàn)場(chǎng)解決
2. 帳累托圖:聚焦重點(diǎn)
3. 魚(yú)骨圖:找出原因
4. 甘特圖:分階段實(shí)施
5. 戴明環(huán):質(zhì)量管理
6. 馬斯洛需求:?jiǎn)T工激勵(lì)
7. 奧巴量尺:目視化
8. 卡諾模型:關(guān)注客戶
精益游戲與分析:紙飛機(jī)制造過(guò)程
第四講:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)之綜合消除的核心方法
一、現(xiàn)場(chǎng)5S工作做到極致
1. 從5S中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的問(wèn)題入口找問(wèn)題的水龍頭
2. 做好核心的整理、整頓工作
二、精益四大手法落實(shí)
1. 斷點(diǎn)合并
2. 去中間化倉(cāng)庫(kù)
3. 平衡化生產(chǎn)
4. 現(xiàn)場(chǎng)IE工程導(dǎo)入
三、價(jià)值流系統(tǒng)導(dǎo)入分析
1. 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中浪費(fèi)的根源
2. 提供浪費(fèi)消除共同語(yǔ)言
3. 清晰對(duì)浪費(fèi)消除的改進(jìn)決定
4. 顯示信息流、工藝流、材料流聯(lián)系
課堂演練:本公司生產(chǎn)價(jià)值流分析
課程總結(jié)(培訓(xùn)知識(shí)促動(dòng)復(fù)盤、培訓(xùn)效果呈現(xiàn))
宋曦老師的其它課程
生產(chǎn)一線核心人才梯隊(duì)培養(yǎng)系統(tǒng)方法課程背景:近幾年隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,制造業(yè)面臨越來(lái)越多的困難。所有的困難與管理上的問(wèn)題都需要通過(guò)一線管理人才來(lái)解決,而一線管理人才的缺失是制造業(yè)普遍存在的問(wèn)題。以前一線管理人才是靠招聘來(lái)解決,但由于種種原因效果并不理想、而現(xiàn)在制造業(yè)更多的追求是自身人才的培養(yǎng)。如果系統(tǒng)培養(yǎng)生產(chǎn)一線核心人才?這是本課程的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容,老師以跨行業(yè)
講師:宋曦詳情
《卓有成效的管理者》 08.20
卓有成效的管理者課程背景:關(guān)于管理方面的著作通常都是談如何管理別人的,而本書(shū)的主題卻是如何才能使自己成為卓有成效的管理者。——引自彼得·德魯克1985年版《卓有成效的管理者》前言《卓有成效的管理者》我更是愛(ài)不釋手,不知讀了多少遍,常讀常新。尤其是面對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)和全球化競(jìng)爭(zhēng)的困惑時(shí),總能從書(shū)中得到新的啟示……——張瑞敏(摘自《卓有成效的管理者》序)企業(yè)中管
講師:宋曦詳情
TPM一線班組長(zhǎng)生產(chǎn)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練簡(jiǎn)單、實(shí)用、好操作課程背景:“工欲善其事,必先利其器”,很多企業(yè)的老板在設(shè)備的投入方面很舍得花本錢,可效果并不令人滿意:花大價(jià)錢買回來(lái)的設(shè)備動(dòng)不動(dòng)就罷工,先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)線動(dòng)不動(dòng)就停線,機(jī)修整天忙的暈頭轉(zhuǎn)向,可最后的結(jié)果卻是不良率居高不下,生產(chǎn)效率遠(yuǎn)低于同行,還動(dòng)不動(dòng)延期交貨,招致客戶的不滿。究其原因,是關(guān)于設(shè)備維修、維護(hù)與保
講師:宋曦詳情
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S系統(tǒng)落地與實(shí)施課程背景:現(xiàn)場(chǎng)管理是豐田一切管理的基礎(chǔ)——大野耐一課程以現(xiàn)場(chǎng)整理、整頓為核心展開(kāi),詳細(xì)闡述了企業(yè)在廠區(qū)環(huán)境、生產(chǎn)場(chǎng)地、工輔用具、設(shè)備管路、倉(cāng)儲(chǔ)物料等方面的目視化管理與標(biāo)準(zhǔn)化控制方法;課程以目前豐田公司的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理圖片及授課老師上百家企業(yè)6S輔導(dǎo)案例的講解貫穿始終,上百份幅企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理案例圖片介紹使學(xué)員能最直觀地理
講師:宋曦詳情
生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)五項(xiàng)管理技能提升課程背景:生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)是車間生產(chǎn)一線的管理者和監(jiān)督者,是企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成的促進(jìn)者,起著溝通、引導(dǎo)、監(jiān)管、鼓舞士氣的重要作用,一個(gè)車間如果沒(méi)有優(yōu)秀的生產(chǎn)一線班組長(zhǎng),那么員工工作的積極性將大大降低,產(chǎn)品的生產(chǎn)效率也將下降?!獜埲鹈羯a(chǎn)一線班組長(zhǎng)是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者!生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)管理技能提升決定了車間現(xiàn)場(chǎng)管理的高效、有序;
講師:宋曦詳情
PMC——生產(chǎn)計(jì)劃與物料精益管控實(shí)戰(zhàn)方法課程背景:生產(chǎn)不會(huì)計(jì)算,諸事都會(huì)白干?!芾砭褪穷A(yù)測(cè)和計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)以及控制?!嗬しs爾我國(guó)大部分制造型企業(yè)有如下突出問(wèn)題:訂單交貨及時(shí)率偏低、過(guò)程在制品庫(kù)存量極大、計(jì)劃人員不是不專業(yè)、就是在企業(yè)中無(wú)地位,無(wú)法有效掌控計(jì)劃對(duì)車間的執(zhí)行過(guò)程;另一方面,客戶卻反映不能及時(shí)交貨。出現(xiàn)此種矛盾的狀況,主要是
講師:宋曦詳情
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