企業(yè)員工留存與激勵(lì)

  培訓(xùn)講師:戴雁

講師背景:
戴雁老師–工商管理學(xué)士,企業(yè)管理碩士–高級(jí)人力資源管理師–職業(yè)生涯規(guī)劃師,咨詢個(gè)案100+–新精英項(xiàng)目教練,帶領(lǐng)近千名職場(chǎng)人士在項(xiàng)目中制定個(gè)人成長(zhǎng)戰(zhàn)略–菜鳥無(wú)憂就業(yè)咨詢師–國(guó)家心理咨詢師(三級(jí))–同理心溝通認(rèn)證講師教練–鹿友會(huì)《同理心的力量 詳細(xì)>>

戴雁
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企業(yè)員工留存與激勵(lì)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)員工留存與激勵(lì)

企業(yè)員工留存與激勵(lì)
【課程時(shí)間】2天
【適合學(xué)員】中基層管理者,企業(yè)HR
【課程收益】本課程通過(guò)豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐案例、視頻互動(dòng)、游戲體驗(yàn)和情景模擬,助所有管理者提升管理能力,掌握一套行之有效、簡(jiǎn)單可操作的管理工具和方法,降低員工流失率,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū),提高員工工作效率和團(tuán)隊(duì)效能,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共贏。
【課程大綱】
1、組織內(nèi)的職業(yè)之旅
破冰游戲:公司夢(mèng)想圖
員工管理三階段
0-1年的新兵如何留存
3-5年的老兵如何激發(fā)驅(qū)動(dòng)力
5-10年的骨干員工如何打通職業(yè)發(fā)展通道
2、崗位新兵管理
崗位新兵管理問(wèn)題概述
員工狀態(tài)
管理問(wèn)題
案例:不知所措的主管小明
明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論
崗位新兵的四大核心問(wèn)題
管理者的四大核心問(wèn)題
練習(xí):管理者自評(píng)表
如何對(duì)崗位新兵提工作要求
游戲:迷宮探險(xiǎn)
工作任務(wù)分類四象限
練習(xí):約哈里窗工作表
三類陌生要求
任務(wù)要求紅綠燈
練習(xí):任務(wù)要求紅綠燈工具表
場(chǎng)景案例:主管張姐給David布置工作任務(wù)
如何讓?shí)徫恍卤邮苋蝿?wù)要求
講案例
談任務(wù)
給價(jià)值
提要求
場(chǎng)景案例:激勵(lì)員工主動(dòng)工作
如何清楚并滿足崗位新兵的需求
討論:崗位新兵有哪些需求
融入
工作清單
成長(zhǎng)
成長(zhǎng)金字塔
場(chǎng)景案例:跟員工談績(jī)效
工作成長(zhǎng)四階段
加薪
談薪三部曲
工具:未來(lái)簡(jiǎn)歷
3、3-5年員工驅(qū)動(dòng)力激發(fā)
3-5年員工管理問(wèn)題概述
游戲:鄧克爾蠟燭
驅(qū)動(dòng)員工作的動(dòng)力是什么
自控
工作自控的正確信念
工作自控的方法
場(chǎng)景案例:充分授權(quán)
練習(xí):GREEN-T溝通
專精
能力管理矩陣
場(chǎng)景案例:分享會(huì)發(fā)現(xiàn)能力
點(diǎn)贊四步
目的
討論:區(qū)分價(jià)值與意義
怎么跟員工談價(jià)值
工具:意義反饋環(huán)
場(chǎng)景案例:給員工描述工作意義
4、5-10年員工職業(yè)發(fā)展通道管理
談?wù)摚簣F(tuán)隊(duì)核心員工的標(biāo)準(zhǔn)
員工分類矩陣
練習(xí):尋找核心員工
職業(yè)通道分析
向上:管理路徑
視頻1:司馬懿是如何“上位”的
視頻2:小兔子是如何“晉升”的
討論:三個(gè)核心員工誰(shuí)最有可能被晉升為管理
領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論
發(fā)展內(nèi)圈骨干四步法
作任務(wù)靠譜
非正式溝通
找共同觀點(diǎn)
暴個(gè)人隱私
場(chǎng)景案例:跟員工談晉升
向內(nèi):專家路徑
專家目標(biāo)的核心路線
工具:專家對(duì)話卡
左右:轉(zhuǎn)崗路徑
三種轉(zhuǎn)換模式
工具:嫁女兒
離職管理
三種離職狀態(tài)
疼痛型
誘惑型
目標(biāo)型
離職的前中后管理
注:實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。

 

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探索職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己定位【課程時(shí)間】1天【適合學(xué)員】職場(chǎng)人士,即將進(jìn)入職場(chǎng)的人群【課程收益】本課程通過(guò)豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐案例,運(yùn)用最接地氣的工具模型,助所有職場(chǎng)人士和即將邁進(jìn)職場(chǎng)的人們突破職業(yè)困境,打造一份專屬的職業(yè)規(guī)劃路徑圖,成長(zhǎng)為自己想要的樣子。職業(yè)規(guī)劃不僅是一份詳實(shí)的計(jì)劃,更是一種能力,一種在變化莫測(cè)的環(huán)境下隨時(shí)擁有自我掌控權(quán)的能力?!菊n程大綱】

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