《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》

  培訓講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團組織發(fā)展高級顧問?曾任新東方教育科技集團高級人力資源經理?曾任培生教育集團（英資全球最大教育集團）高級經理?曾任點石經緯教育科技有限公司（教育互聯(lián)網(wǎng)新勢力）HRD?君耀電子集團（臺灣證交 詳細>>

張媛
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《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》詳細內容

《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》

《職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展》
【課程收益】
1、提高員工自我和職場的認知能力，提升職場軟技能；
2、互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都是優(yōu)秀的自我管理者。更好地利用生涯規(guī)劃的相應工具，讓每個人都成為優(yōu)秀自己的同時，更好的成為企業(yè)中的一份子。
3、幫助學員結合企業(yè)需求，個人特質找到屬于自己的職業(yè)定位，并不斷提升職業(yè)能力，達到職業(yè)目標?！菊n程對象】全體員工
【授課方式】理論講解+演練實操+視頻互動
【課程時長】1天，6小時\天
模塊一：職業(yè)發(fā)展的五維模型
職場中四類不同的職業(yè)發(fā)展方向
職業(yè)發(fā)展的五維模型
模塊二：員工與職業(yè)生涯
職場發(fā)展規(guī)律——從不平衡到平衡
案例研討：文員的張琳的職場發(fā)展
職業(yè)生涯規(guī)劃的三大作用
準確的定位
更快的發(fā)展
接近的夢想
職業(yè)生涯的三階六段劃分與主要任務
工具測評：確定自己的生涯階段
模塊三：職業(yè)定位
哈佛幸福課——職業(yè)成功因子：熱情，優(yōu)勢和價值
霍蘭德的職業(yè)定位
霍蘭德六型解析
工具測評：霍蘭德職業(yè)測評之感興趣的活動
職業(yè)能力的三個層次：知識、技能、才干
工具測評：霍蘭德職業(yè)測評之擅長的活動
什么是價值觀？
現(xiàn)場實操：價值觀非正式評估
現(xiàn)場實操：WVI職業(yè)價值觀澄清量表
模塊四：職業(yè)適應與發(fā)展
內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
三要素之間的關系
用能力兌現(xiàn)價值
用價值強化興趣
用興趣發(fā)展能力
三要素的提升策略
厭倦對策
焦慮對策
失落對策
職業(yè)發(fā)展的五級雙通道
找到你的發(fā)展機會和目標職位
實操演練：個人成長的學習地圖設計
模塊五：核心競爭力分析—能力三核 & 能力四象限
自我能力認知
個人能力優(yōu)劣勢分析
功不唐捐，連點成線- 能力的提升
@互動：我的能力
模塊六：職業(yè)發(fā)展路徑
職業(yè)成長戰(zhàn)略地圖
戰(zhàn)略地圖與行動計劃
行動方案與行動跟進

 

張媛老師的其它課程

課程主題：組織系統(tǒng)梳理【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中，我們接觸了大量的企業(yè)，面臨戰(zhàn)略不明，職責不清，架構混亂，部門配合不利的狀況。戰(zhàn)略決定結構，結構影響戰(zhàn)略，價值落地流程，流程兌現(xiàn)價值。組織系統(tǒng)梳理課程，從統(tǒng)一公司戰(zhàn)略開始，確定組織結構，明確部門職責，梳理部門流程，強化部門協(xié)同，并通過激勵機制確保部門協(xié)同落地?！菊n程收益】1、理清戰(zhàn)略，統(tǒng)一思想。通過

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卓越服務流程講師：張媛課程綱要【課程名稱】卓越服務流程【課程背景】在企業(yè)的同質化競爭越來越激勵的今天，獨特的服務內涵，卓越的服務流程以及標準的服務禮儀，專業(yè)的服務形象，越來越成為提升客戶體驗和強化戰(zhàn)略落地的軟實力。然而在實際工作中，很多的企業(yè)沒有吸引顧客，是因為員工不能體現(xiàn)產品的形象，不能帶來卓越體驗，無法確定獨特的服務內涵和服務禮儀，并通過服務流程創(chuàng)造卓越

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