TTT-職業(yè)培訓師成長訓練營

  培訓講師：武文紅

講師背景：
武文紅老師★實戰(zhàn)派供應鏈、物流、倉儲管理專家★iso9001內審員，iso14001管理者代表★國家注冊企業(yè)培訓師、多家企業(yè)、政府部門管理顧問★清華大學、北京大學、浙江大學、中山大學客座教授★ITC國家采購與供應鏈管理項目高級培訓師、咨詢師 詳細>>

武文紅
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TTT-職業(yè)培訓師成長訓練營詳細內容

TTT-職業(yè)培訓師成長訓練營

| 職業(yè)培訓師成長訓練營 培訓大綱 3天課程 |
|【培訓對象】：企業(yè)管理者、部門經理、培訓管理者、企業(yè)內部培訓師/兼職培訓師、業(yè)務/技 |
|術骨干 |
|【培訓收益】：培訓師是非常誘人的金領職業(yè)，但培訓師的成長、發(fā)展確是非常艱辛的，特別 |
|是職業(yè)培訓師，離開了自己熟悉的行業(yè) |
|和企業(yè)，從零開始， 既需要勇氣，更需要超強的抗壓能力、學習能力、自我營銷能力。 |
|本訓練營專門針對成人學習特點而設計，從培訓師的入行、成長、積累、成熟等不同階段著手 |
|，以模擬演練、訓練為 |
|主要形式， |
|將培訓師必備的各項素質、技術、能力、自我推廣設計等內容等融入其中，在大量的演練、訓 |
|練中體會和 |
|提升自我。 |
|1 轉行到培訓 |1??? |5??? 轉行培訓師的必要準備 |
|師 |職業(yè)興趣和職業(yè)困惑均可造就培訓師 | |
|你準備好了嗎 | | |
|？ | | |
| |2??? 培訓師的入門困惑是必經之路 |6??? |
| | |盤點自己的經歷、特長，走出職業(yè)生 |
| | |涯困惑 |
| |3??? 培訓師必須經歷的幾個成長階段 |7?? |
| | |訓練A：培訓師、培訓大師風范視頻欣|
| | |賞 |
| |4??? 成人學習特點分析與培訓方法設計| |
| | |你的培訓風格展現(xiàn)與初步定位建議 |
|2 培訓師 |1??? |10?? 培訓技巧培養(yǎng) |
|入門階段培養(yǎng) |培訓師的舞臺風范要求----“五姿”原則 | |
| | 表情/站姿/手勢/走動/互動 |演講技巧 |
| |2?? 訓練B： 名師“五姿”欣賞 |身體語言和語言表達技巧 |
| |“五姿”一對一訓練 | |
| |3??? |提問技巧 |
| |培訓師素質模型與SWOT分析——培訓生涯 | |
| |規(guī)劃 | |
| |4??? 緩解緊張情緒的四種有效方法 |訓練E：復述與轉述訓練、影視視頻點|
| | |評訓練 |
| |5??? 七種專業(yè)的開場方式/八種專業(yè)的 |11?? 培訓方式選擇 |
| |結尾方式 | |
| | |講授法 |
| |破冰游戲的意義和使用（全腦出擊/先感| |
| |情后事情） | |
| | 龍頭加鳳尾式的開場與結尾 |頭腦風暴 |
| |6??? |小組討論 |
| |訓練C：開場與結尾訓練/為課程和自己 | |
| |量身定做 | |
| | 訓練C：破冰游戲 |角色扮演 |
| |7??? 如何應對不同學員 |案例分享 |
| |8??? 訓練培訓師角色定位與思維轉變 |多媒體 |
| |9??? 培訓前的準備 |店鋪實地 |
| |場地布置（不同場景的不同設計） |12?? 培訓師現(xiàn)場組織與掌控訓練 |
| |物料準備（幻燈/小獎品/音頻/提示音樂|培訓現(xiàn)場管理的七種身份 |
| |等） | |
| |設備檢查（電源/聲音/環(huán)境等） |培訓師的現(xiàn)場掌控的五種方法 |
| |自我準備（內容/流程/形象/精神等） |培訓師的現(xiàn)場應變技巧 |
|3 培訓師 |1??? 如何引發(fā)學員的興趣 |6??? 課程重點掌握與培訓需求的應對|
|快速成長訓練 | | |
| |2??? 如何激勵學員 |7??? 訓練G：針對“影視啟發(fā)與體會” |
| | |的試講分享 |
| |3?? | 針對“新聞啟發(fā)與體會”的試講分享 |
| |訓練F：試講，目標：并讓外行人聽懂你| |
| |的課 | |
| |4??? | 針對“故事啟發(fā)與體會”的試講分享 |
| |處處留心皆學問----提升專業(yè)度的關鍵 | |
| |5??? 培訓師與咨詢師的不同目標 |8 培訓績效評估 |
|4 培訓師的深 |1??? 三種不同的思維模式 |3??? 培訓大綱的設計與形成 |
|度積累 | | |
|與趨向定型與 | | |
|成熟 | | |
| | 資源導向/目標導向/創(chuàng)新思維 |4??? 課程設計與方向定型 |
| |2??? |5?? |
| |培訓需求的診斷、調研、近距離溝通確 |訓練H：企業(yè)培訓需求診斷與設計練習|
| |定 |、訓練 |
|5 職業(yè)培訓師 |1??? 培訓師首先應是咨詢師 |4??? 職業(yè)培訓師需要“學一輩子、講 |
|的 | |一輩子” |
|艱辛與快樂 | | |
| |2??? 培訓師的自我推廣與品牌營銷 | ——“活在講臺上”！ |
| |3??? 培訓管理PDCA循環(huán) |5 專業(yè)PPT制作 |

 

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