優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造 (A理念+工具版1-2天)

  培訓講師:祝勇

講師背景:
祝勇老師資深實戰(zhàn)派管理技能培訓師中基層管理能力訓練專家行動學習催化師、資深咨詢顧問中國人民大學MBA工商管理碩士國際職業(yè)訓練協(xié)會IPTA認證講師上海市培訓行業(yè)聯(lián)誼會理事江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會副會長中國培訓華譽獎品牌講師500強浙江大學、蘇州大 詳細>>

祝勇
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優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造 (A理念+工具版1-2天)詳細內容

優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造 (A理念+工具版1-2天)

優(yōu)秀員工的心靈保健、激勵良方,企業(yè)文化、老板理念的有效傳播
優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造
國家注冊培訓師、資深實戰(zhàn)派培訓師 祝勇
【培訓目標】
1. 幫助職業(yè)人建立積極穩(wěn)健的心態(tài),善于自我管理與規(guī)劃。
2. 幫助職業(yè)人尋找工作和生活的原動力,預防和克服職業(yè)倦怠。
3. 幫助職業(yè)人培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念和職業(yè)習慣,提升職業(yè)素養(yǎng)。
【課程特色】
1. 實用:強調方法論而不是理論化,每個模塊的內容都與管理實踐緊密關聯(lián);
2. 有趣:案例、視頻、角色扮演等豐富的教學手段,調動學員參與的積極性;
3. 實效:強調現(xiàn)場演練,在行動中感悟與思考,強化課后的實際操作指導;
4. 理念:修其心、誠其意、開其智、長其技、壯其行。
【課程形式】講授、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽
【課 時】6-12小時
【課程提綱】
序曲、熱身
相見歡 課程目標 團隊組建
第一節(jié)、職業(yè)和職業(yè)化
1. 職業(yè)的定義
2. 職業(yè)化的內涵
3. 職業(yè)人素質模型
4. 人的工作動力分析
第二節(jié)、職業(yè)化員工六大心態(tài)
1. 陽光思維
1. 視頻:漂浮在水上的足球場
2. 心智修煉工具:用影響圈工作
3. 陽光思維的內涵
4. 塑造陽光心態(tài)四步曲
2. 承擔責任
1. 責任心意味著主動(熱望)
2. 責任心意味著執(zhí)行力(行動)
3. 責任心意味著標準(內外部客戶)
3. 學習心態(tài)
1. 成長之721法則
2. 經驗學習圈
3. 質疑與反思
4. 案例:小強成長記
4. 感恩與愛
1. 感恩:富足我們的精神
2. 感恩的力量
3. 愛的管理方程式
4. 五種愛的語言
5. 共贏心態(tài)
1. 團隊:高績效組織的基石
2. 團隊的三個基本特征
3. 團隊沖突處理的原則
4. 體驗活動:激發(fā)與贊美
六、自我超越
1. 就業(yè)心態(tài)VS創(chuàng)業(yè)心態(tài)
2. 事業(yè)心學會自我經營
3. 塑造個人品牌,引爆個人優(yōu)勢
4. 體驗活動:小雞成長記
第三節(jié)、職業(yè)化員工六大能力
一、快樂的能力——與壓力共舞,做情緒主人
1. 角色扮演:應對壓力的四種模式
2. 壓力應對的三大策略
3. 情緒ABC
4. 情緒管理六法
二、職場溝通力——溝通好,工作成,不成也成
1. 溝通的四項基本功:聽、看、問、說
2. 封閉式提問VS開發(fā)式提問
3. 教練式發(fā)問:多云轉晴的小強
4. 同理心溝通寶典
5. 視頻:看字畫(《霧里看花》片段)
三、時間管理力——自我管理,提升效率
1. 時間管理的本質
2. 第二象限工作法
3. 不同側重的差異化結果
四、問題分析解決力——掌握工具,持續(xù)改善
1. 問題分析與解決的模型
2. 要因分析:5WHY分析法
3. 結構化分析:魚骨圖法
4. 平行思考:六頂思考帽
五、執(zhí)行力——執(zhí)行力提升是“系統(tǒng)工程”
1. 營造積極的執(zhí)行文化
2. 優(yōu)化團隊的執(zhí)行流程
3. 樹立正確的執(zhí)行心態(tài)
4. 扮演恰當?shù)膱?zhí)行角色
5. 掌握有效的執(zhí)行工具
六、創(chuàng)新力——這個世界唯一不變的就是變
1. 突破思維定勢
2. 創(chuàng)新思維
3. 創(chuàng)新工具
結束
課程回顧 學員分享 優(yōu)勝團隊評選 職業(yè)生涯明言

(以上內容為參考提綱,具體講授內容根據(jù)培訓需求調查結果調整修訂)


 

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