《我為結(jié)果來(lái)負(fù)責(zé)》課程大綱
《我為結(jié)果來(lái)負(fù)責(zé)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《我為結(jié)果來(lái)負(fù)責(zé)》課程大綱
《我為結(jié)果來(lái)負(fù)責(zé)》----- 結(jié)果導(dǎo)向
課程簡(jiǎn)介:
|課程時(shí)間 |1天 |
|授課對(duì)象 |企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工 |
|授課方式 |公開課/內(nèi)訓(xùn) |
課程背景:
通過(guò)課程讓員工清楚自己的工作目標(biāo),以正確的方法向企業(yè)提交結(jié)果!企業(yè)的天職就是
提交結(jié)果,大多數(shù)員工很努力,但是結(jié)果卻不盡人意,主要問(wèn)題是目標(biāo)的錯(cuò)誤或者偏差
。通過(guò)課程的訓(xùn)練讓大家清晰準(zhǔn)確的知道自己的工作目標(biāo),以結(jié)果為導(dǎo)向,用最高效率
來(lái)完成工作,向企業(yè)提交結(jié)果。
課程目標(biāo):
1、掌握工作任務(wù)的布置的接收技巧;
2、掌握工作匯報(bào)的原則和方法;
3、明確工作匯報(bào)結(jié)果的核心要點(diǎn);
4、熟練提交工作結(jié)果的方法;;
5、跳出自我的局限思維,以外包和求生思維來(lái)做事。
課程大綱
一、任務(wù)該如何布置?
1.定目標(biāo):公司是以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái),
定目標(biāo);
盯目標(biāo);
2.定標(biāo)準(zhǔn):企業(yè)依靠結(jié)果生存。
3.定時(shí)間:人生是一個(gè)一個(gè)結(jié)果積累的過(guò)程。
二、事前該如何匯報(bào)?
1.事前匯報(bào)的原則:
? 報(bào)計(jì)劃
? 報(bào)流程
? 報(bào)節(jié)點(diǎn)
事中匯報(bào)三要素:
工作目前進(jìn)展
工作目前困難
嘗試的解決方案
事后匯報(bào)三個(gè)有:
有時(shí)間
有結(jié)果
可檢查
做結(jié)果的五大方法:
復(fù)述承諾法;分解法;重點(diǎn)法;PK法;伴侶法。
做結(jié)果的兩大思維:
外包思維;
求生思維。
優(yōu)秀員工的早四問(wèn)、晚五思:
早四問(wèn):
1. 我今天的目標(biāo)是什么?
2. 今天最重要的一件事情是什么?
3. 我今天要學(xué)習(xí)哪些新知識(shí)?
4. 我今天怎樣比昨天做的更好?
晚五思:
1. 我今天是否完成了我的目標(biāo)?
2. 今天發(fā)生的事情對(duì)我有什么幫助?
3. 我今天做事有沒(méi)有全力以赴?
4. 我如何才能做得更好?
5. 我明天的目標(biāo)是什么?
這樣的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)愛(ài)惜:
1. 對(duì)你嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo):不是他要求高,而是社會(huì)要求越來(lái)越高。
2. 經(jīng)常批評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo):不是你的錯(cuò)誤不斷,而是提醒大家都注意
3. 一直說(shuō)教的領(lǐng)導(dǎo):不是你不夠優(yōu)秀,而是想讓你更優(yōu)秀。
4. 當(dāng)眾批評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo):不是不給面子,陽(yáng)光透明是負(fù)責(zé)。
5. 給你升職加薪的領(lǐng)導(dǎo):團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)好了水漲船高,你的待遇才會(huì)更高。
6. 不會(huì)放棄你的領(lǐng)導(dǎo):作為老大從來(lái)都渴望與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。
企業(yè)拿到結(jié)果才能更好的生存和發(fā)展,但每一個(gè)好的結(jié)果不只是需要員工懂得做結(jié)
果的方法,也許管理者智慧的安排,從上到下完美的配合才能拿到超值的結(jié)果。所以管
理者要懂得如何來(lái)布置任務(wù),員工目標(biāo)明確,懂得技巧才能做出好的結(jié)果。
馮興鴿老師的其它課程
《客戶哲學(xué)》課程大綱 03.10
《客戶哲學(xué)》-----企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘決課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工||授課方式|公開課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:企業(yè)內(nèi)部因客戶價(jià)值文化的稀缺而直接影響企業(yè)的快速發(fā)展,通過(guò)對(duì)客戶價(jià)值的認(rèn)知,讓企業(yè)從內(nèi)到外有個(gè)全新的客戶理念的改變,懂得如何做好客戶管理。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力
講師:馮興鴿詳情
《無(wú)為中層的精兵打造》課程大綱 03.10
《中層無(wú)為管理者的精兵打造》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1-2天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:職場(chǎng)的新生代成為各個(gè)企業(yè)管理的難題,新生代真的難管不可控嗎?對(duì)于新生代員工的管理,首先就是與其同頻,形成屬于他們“團(tuán)隊(duì)”的統(tǒng)一思想。根據(jù)新生代成員的成長(zhǎng)歷程及生活經(jīng)歷,打造一個(gè)讓他們能夠感受溫暖的團(tuán)隊(duì)氛
講師:馮興鴿詳情
《新生代的中層管理》課程大綱 03.10
《新生代的中層管理》課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:通過(guò)課程讓員工清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色向企業(yè)提交結(jié)果!企業(yè)想做大依靠的是企業(yè)家的眼光和格局,企業(yè)想做強(qiáng),必須打造中層執(zhí)行力,中堅(jiān)力量非常重要只有強(qiáng)大的中層,企業(yè)才能真正走向基業(yè)長(zhǎng)青。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自
講師:馮興鴿詳情
《中層的無(wú)為管理智慧》課程大綱 03.10
《中層的無(wú)為管理智慧》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1-2天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:有很多管理者,對(duì)自己的角色認(rèn)知不清,造成工作事倍公半,效率低下;團(tuán)隊(duì)成員一次次的受打擊,分分離開,人員流失嚴(yán)重。通過(guò)課程讓管理者清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色進(jìn)行正確的管理,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員能保
講師:馮興鴿詳情
《無(wú)為管理者》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|2-3天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:有很多管理者,對(duì)自己的角色認(rèn)知不清,造成工作事倍公半,效率低下;團(tuán)隊(duì)成員一次次的受打擊,分分離開,人員流失嚴(yán)重。通過(guò)課程讓管理者清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色進(jìn)行正確的管理,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員能保持不拋棄
講師:馮興鴿詳情
《新生代的中層管理》 03.10
《新生代的中層管理》課程背景:通過(guò)課程讓員工清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色向企業(yè)提交結(jié)果!企業(yè)想做大依靠的是企業(yè)家的眼光和格局,企業(yè)想做強(qiáng),必須打造中層執(zhí)行力,中堅(jiān)力量非常重要只有強(qiáng)大的中層,企業(yè)才能真正走向基業(yè)長(zhǎng)青。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,過(guò)通管理者的高效管理,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量,借助
講師:馮興鴿詳情
《中層無(wú)為管理哲學(xué)》 03.10
《無(wú)為管理者》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程背景:有很多管理者,對(duì)自己的角色認(rèn)知不清,造成工作事倍公半,效率低下;團(tuán)隊(duì)成員一次次的受打擊,分分離開,人員流失嚴(yán)重。通過(guò)課程讓管理者清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色進(jìn)行正確的管理,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員能保持不拋棄不放棄原則,讓員工在限的條件內(nèi)能夠快速成長(zhǎng)!管理通過(guò)學(xué)習(xí)可以從內(nèi)到外形成一致的管理者形象,全方位的為員
講師:馮興鴿詳情
《領(lǐng)導(dǎo)的最高境界——情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程簡(jiǎn)介:課程時(shí)間1天授課對(duì)象企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員授課方式公開課/內(nèi)訓(xùn)課程背景:在團(tuán)隊(duì)管理之中,90后、95后這批被我們稱之為新生代的社會(huì)主力。他們的自主性更強(qiáng),傳統(tǒng)的硬性管理已經(jīng)很難在他們身上取得預(yù)期效果。企業(yè)管理的一個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)是:一切課題都?xì)w結(jié)為“人”的問(wèn)題。那么,“人”的問(wèn)題最終又歸結(jié)到哪里?歸根結(jié)底是“心”的
講師:馮興鴿詳情
《精準(zhǔn)溝通技巧》課程大綱 03.10
《精準(zhǔn)溝通技巧》課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工||授課方式|公開課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:溝通是企業(yè)的成本,也是企業(yè)不可或缺的重要部分,很多企業(yè)重視溝通,卻又在溝通上造了很大的成本,對(duì)于上級(jí)和下屬?zèng)]有起溝通當(dāng)有效果,本次課程就是企業(yè)從上到下實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的溝通,降低企業(yè)溝通的成本,提升企業(yè)溝通的效率,加速企業(yè)員工的執(zhí)行力
講師:馮興鴿詳情
《客戶哲學(xué)》 03.10
《客戶哲學(xué)》-----企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘決課程背景:企業(yè)內(nèi)部因客戶價(jià)值文化的稀缺而直接影響企業(yè)的快速發(fā)展,通過(guò)對(duì)客戶價(jià)值的認(rèn)知,讓企業(yè)從內(nèi)到外有個(gè)全新的客戶理念的改變,懂得如何做好客戶管理。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,過(guò)通管理者的高效管理,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量,借助團(tuán)隊(duì)的實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略實(shí)施。課程時(shí)間1天授課
講師:馮興鴿詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194