企業(yè)戰(zhàn)略管理

  培訓(xùn)講師：蔣小華

講師背景：
蔣小華老師培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家團(tuán)隊(duì)賦能體系打造專家新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等特聘專家。足跡遍布全國100多個(gè) 詳細(xì)>>

蔣小華
    課程咨詢電話：

企業(yè)戰(zhàn)略管理詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)戰(zhàn)略管理

【課程說明】

戰(zhàn)略決定成敗。即使未來不可預(yù)測，即使如今變化越來越快，也絲毫不影響制定戰(zhàn)略的重要性，以及對戰(zhàn)略的投入度。因此，戰(zhàn)略管理能力是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)，也是影響企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵所在。毫不夸張地說，一個(gè)沒有戰(zhàn)略思維且不懂得戰(zhàn)略管理的領(lǐng)導(dǎo)者，決不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。

【課程收益】

1. 本課程讓領(lǐng)導(dǎo)者正確認(rèn)知戰(zhàn)略和戰(zhàn)略形態(tài)，從而有效認(rèn)知企業(yè)經(jīng)營與管理；

2. 幫助領(lǐng)導(dǎo)者樹立前瞻、有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略眼光，建立有廣度和寬度的戰(zhàn)略格局；

3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)略分析工具及如何正確進(jìn)行戰(zhàn)略決策，這是課程的核心部分；

4. 掌握4C戰(zhàn)略體系，和學(xué)員共同構(gòu)建獨(dú)特的企業(yè)戰(zhàn)略，并學(xué)會(huì)戰(zhàn)略的執(zhí)行；

5. 通過學(xué)習(xí)一系列的思維的方法，讓領(lǐng)導(dǎo)者掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，從而能夠全面進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃。


【課程大綱】

第1章 何謂戰(zhàn)略：正確認(rèn)知戰(zhàn)略

1. 什么是戰(zhàn)略？對企業(yè)意味著什么？

? 案例：《隆中對》的成與敗；

2. 為什么必須研究戰(zhàn)略？

? 案例：蘋果、三星、華為的戰(zhàn)略；

3. 什么是戰(zhàn)略性思考？

4. 戰(zhàn)略的基本特征是什么？

? 案例：可樂戰(zhàn)、3Q大戰(zhàn)、電商戰(zhàn)

5. 公司戰(zhàn)略體系/層次有哪些？

6. 什么是戰(zhàn)略管理？

7. 戰(zhàn)略管理的原則是什么？

 

第2章 戰(zhàn)略形態(tài)：六種戰(zhàn)略模型

1. 競爭戰(zhàn)略：采取進(jìn)攻或防守行為；

2. 定位戰(zhàn)略：在客戶頭腦中“定位”；

3. 藍(lán)海戰(zhàn)略：打破現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的邊界；

4. 多元化戰(zhàn)略：實(shí)現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)的路徑；

5. 免費(fèi)戰(zhàn)略：羊毛出在狗身上；

6. “互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略：ABCD時(shí)代的致勝法則。

 

第3章 戰(zhàn)略思維：思維決定戰(zhàn)略高度

1. 黑天鵝和灰犀牛：“UVCA時(shí)代，未來很難預(yù)測”；

2. 基于明天：“我們眼里只有未來”；

3. 著手后天：“吃著碗里的，看著鍋里的，想著田里的”；

? 種子思維和冥定律

4. 減法思維：選擇與放棄；

? 創(chuàng)新者的窘境：“追求利潤最大化”

5. 長尾理論：一個(gè)比流行市場還大的市場；

6. 大數(shù)據(jù)思維：基于數(shù)據(jù)，并用數(shù)據(jù)說話和決策；

7. 無邊界思維：三無與三化；

8. 超車?yán)碚摚簭澋莱嚭茈y，請換道超車！

 

第4章 戰(zhàn)略分析：如何分析

1. 為什么要對環(huán)境進(jìn)行分析？

2. 外部環(huán)境分析-宏觀環(huán)境（PEST）

3. 外部環(huán)境分析-微觀環(huán)境（五力模型）

? 練習(xí)：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析與應(yīng)對

4. 內(nèi)部環(huán)境分析-核心競爭力

? 沃爾瑪為何穩(wěn)坐世界500強(qiáng)之首？

5. 內(nèi)外環(huán)境分析-SWOT分析法

6. 業(yè)務(wù)投資組合分析-波士頓矩陣

? 波士頓矩陣的四種戰(zhàn)略建議

 

第5章 戰(zhàn)略決策：如何正確決策

1. 影響決策的七個(gè)關(guān)鍵因素；

2. 組織里應(yīng)由誰來做決策？

3. 聆聽見解和收集事實(shí)，哪個(gè)先？

4. 決策，是否需尋求意見的一致？

5. 彼此碰撞：做正確戰(zhàn)略決策；

6. 如何借助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策？

7. 正確決策的思維：

? 五個(gè)為什么

? 可能是什么比是什么更重要

 

第6章 戰(zhàn)略制定：構(gòu)建4C戰(zhàn)略體系

? C1：員工：靠什么指導(dǎo)我們的思想？（凝聚人心）

1. 愿景；

2. 核心價(jià)值觀；

3. 戰(zhàn)略目標(biāo)；

（1）目標(biāo)設(shè)定的誤區(qū)；

（2）平衡計(jì)分卡：要下蛋的鵝，還是吃肉的鵝；

（3）繪制戰(zhàn)略地圖；

（4）SMART原則；

（5）確定目標(biāo)的四個(gè)方法；

（6）目標(biāo)分解的方法；

? C2：業(yè)務(wù)：今天、明天、后天的錢，從哪來？（業(yè)務(wù)安排）

? C3：客戶：如何戰(zhàn)勝對手？（比較競爭優(yōu)勢）

1. 三維競爭優(yōu)勢；

2. 戰(zhàn)略決策三種基本類型；

? C4：核心競爭力：如何不戰(zhàn)而屈人之兵（持續(xù)競爭優(yōu)勢）；

1. 核心競爭能力的保持。

 

第7章 戰(zhàn)略執(zhí)行：不能落地的戰(zhàn)略，不是好戰(zhàn)略

1. 組織調(diào)整、調(diào)動(dòng)資源和管理變革；

2. 不能有效進(jìn)行戰(zhàn)略執(zhí)行的公司；

3. 戰(zhàn)略計(jì)劃：保證措施必不可少！

4. 構(gòu)建7R執(zhí)行系統(tǒng)；

5. 什么樣的人辦什么樣的事，什么樣的考核出什么樣的結(jié)果；

6. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行力建設(shè)問題。

 

第8章 產(chǎn)品戰(zhàn)略：產(chǎn)品是前面的1，營銷是后面的0

1. 產(chǎn)品是1，營銷是0：未來是匠品絕殺的時(shí)代；

2. 研發(fā)思維：不自主研發(fā)難生存；

3. 產(chǎn)品思維：產(chǎn)品為王，死磕極致；

4. 用戶思維：一切以用戶為中心；

5. 簡約思維：大道至簡、簡單即美；

6. 迭代思維：快速迭代，不斷更新；

7. 試錯(cuò)思維：犯錯(cuò)、試錯(cuò)、改錯(cuò)。

 

第9章 人才戰(zhàn)略：所有戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，皆因人。

1. 你參加人才大戰(zhàn)了嗎？

2. 人才是戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵；

3. 人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)；

4. 用人的四個(gè)基本原則；

5. 人才復(fù)制四步曲；

6. 如何迫使人才進(jìn)化？

7. 關(guān)于留人要做好哪些方面的工作？


 

蔣小華老師的其它課程

【課程說明】沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。但問題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔。然而，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”之一。更糟糕的是，企業(yè)上過不少的執(zhí)行力課程，由于不夠系統(tǒng)，或者不能落地，或者僅停留在思維的層面，并沒有帶來實(shí)際效果。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實(shí)效的系統(tǒng)課程。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，開發(fā)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力，從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動(dòng)力、教導(dǎo)力等八個(gè)方面的內(nèi)容，既有理念的高度，又有落地的工具?！菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法，從而實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。2.讓管理者掌握有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】扁平化管理，無疑是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。彼得德魯克說：組織不良最常見的病癥，也是最嚴(yán)重的病癥，便是管理層次太多，組織結(jié)構(gòu)上一項(xiàng)基本原則是，盡量的減少管理層次，盡量的形成一條最短的指揮鏈。杰克韋爾奇說，確保組織未來成功的關(guān)鍵，在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務(wù)問題，無論他處在企業(yè)的哪一個(gè)等級和組織的何種職位，也無論他處在世界上任何角落。【課程收益】

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無敵國者，國恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產(chǎn)物。沒有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問題，促進(jìn)問題的公開討論，增強(qiáng)企業(yè)活力，刺激良性競爭。根據(jù)美國管理協(xié)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)研，一位職業(yè)經(jīng)理人至少會(huì)有24的工作時(shí)間是花在沖突管理上的?？梢哉f，沖突管理一門學(xué)問，無論是企業(yè)

 講師：蔣小華詳情

【課程收益】（1）讓學(xué)員認(rèn)清自己的角色，清楚自身的定位，懂得說什么話，做什么事，工作重心在哪（2）提高學(xué)員自身的執(zhí)行力，把工作管理到位，使團(tuán)隊(duì)的效力發(fā)揮到最大化。（3）讓學(xué)員懂得要領(lǐng)導(dǎo)下屬，非管制下屬，從而幫助學(xué)員提高自身的影響力。（4）讓學(xué)員學(xué)會(huì)定目標(biāo)，做計(jì)劃，善跟進(jìn)，確保團(tuán)隊(duì)工作落到實(shí)處，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（5）學(xué)會(huì)時(shí)間管理，優(yōu)先提高效能，再提高效率，最終

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？——問題往往不是出在水平上，而是出在溝通上。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25％，其余75％決定

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？為什么有的人總感嘆——時(shí)間根本不夠用？為什么有的人像消防隊(duì)員，哪里起火往哪里跑；關(guān)鍵在于是否懂得時(shí)間管理，是否能夠掌控自己的時(shí)間。我們知道，時(shí)間是唯一對每個(gè)人都公平的資源——不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。事業(yè)有成的人，成功原因有很多種，但共同之處——時(shí)間管理的專家。做好

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】?中產(chǎn)階級崛起，消費(fèi)水平升級，若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)，難以持續(xù)發(fā)展；?人工智能普及，萬物互聯(lián)，對職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存；?時(shí)代的主旋律：經(jīng)濟(jì)適應(yīng)慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細(xì)一點(diǎn)耐心，個(gè)人每日精進(jìn)。【課程收益】（1）感悟工匠精神的內(nèi)涵，認(rèn)知工匠哲學(xué)的偉大，明白死磕極致的迫切，立志成為一名匠人；（2）學(xué)習(xí)匠人的思維和行為，像匠人一樣的做

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】過去，30年河?xùn)|，30年河西；現(xiàn)在是三年河?xùn)|，三年河西；甚至是一年河?xùn)|，一年河西；對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，三個(gè)月可能是一個(gè)分水嶺。在這樣一個(gè)時(shí)代，變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個(gè)人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因，企業(yè)經(jīng)營更是如此。因此，本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革，更探討企業(yè)的經(jīng)營的變革與創(chuàng)新。【課程收益】1.深刻認(rèn)識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】企業(yè)比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這個(gè)工作不是我的你別找我；作為項(xiàng)目牽頭的部門往往很累，而協(xié)作部門常常袖手旁觀，嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。一個(gè)沒有跨部門協(xié)作障礙的企業(yè)，相比那些跨部門合作困難重重的企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少10-30，有的更高，團(tuán)隊(duì)在工作上的幸福指數(shù)也要好上15-20。本課程圍繞這

 講師：蔣小華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有