情景內(nèi)容課件設計與開發(fā)

如何從行業(yè)專家轉換為講師教練？
演課?情景內(nèi)容課件設計與開發(fā)
主講老師：柯雨金
【課程背景】
新年伊始，某集團公司準備召集去年選育與組建的內(nèi)訓師隊伍開展“精品課程”行動，希望制作與優(yōu)化一批專業(yè)類PPT課件，完善公司培訓資源庫，方便內(nèi)訓師常規(guī)教學使用。
本次“精品課程”活動，要求在標題優(yōu)化、結構層次、內(nèi)容邏輯、頁面圖文排版、色彩與動畫等方面進行優(yōu)化設計。
企業(yè)內(nèi)部培訓師，多是由技術精煉、業(yè)績突出的專家能手被選拔上來的，原來在各業(yè)務崗位干得不錯，擁有過硬的專業(yè)實力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。但是，選拔拔到兼職培訓師崗位后，很多人因為缺乏相關培訓授課經(jīng)驗，更不懂如何設計與開發(fā)課程，導致PPT課件制作太LOW，授課現(xiàn)場沉悶不堪，缺乏互動與控場，培訓整體評價較低。很多原本是優(yōu)秀專業(yè)人士、部門管理者，現(xiàn)在卻成了不合格的兼職培訓師，造成個人與企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展中的尷尬處境。
出現(xiàn)以上情況，多是因為內(nèi)部培訓師選拔與培訓做是不到位，沒有幫助兼職培訓師實現(xiàn)角色轉換，賦能課程開發(fā)與互動教學的核心能力，問題如下：
原來只要做好本職工作（實踐），現(xiàn)在卻要登臺授課（講學）；
原來只負責做工作報告（經(jīng)驗），現(xiàn)在卻要做課程開發(fā)（教材）；
原來只要聽課、參訓（學員），現(xiàn)在卻要用心帶教（教練）；
原來只是聽指揮，強執(zhí)行即可，現(xiàn)在需要多思考，有提煉，懂規(guī)劃；
原來只需要經(jīng)驗分享、現(xiàn)身說法，現(xiàn)在不僅要專業(yè)講授，還要需求調(diào)研、效果產(chǎn)出。
破解如何快速的開展精品課程？如何將課程設計得有內(nèi)容又有趣味？如何真正的告別單一的理論講解授課方法？如何創(chuàng)設情景，開發(fā)情景任務研討競賽式的好課程？如何快速PPT課件制作的專業(yè)水準，如何輕松開發(fā)任一主題的培訓教材？
新問題的出現(xiàn)容易讓企業(yè)培訓師，尤其是新手講師手忙腳亂，因此，引導并幫助企業(yè)培訓師正確認知、轉變角色定位，提升課程開發(fā)與互動教學的能力，成為當前企業(yè)的必修課。
【課程收益】
-762017780現(xiàn)場帶教各小組產(chǎn)出一門精品PPT課件---掌握精品課程開發(fā)技巧與工具應用
掌握互動式的課程內(nèi)容設計情景五步法，熟悉專業(yè)課程開發(fā)成果的七件套資料
【課程特色】
內(nèi)容很精良、案例接地氣、問題很實際、方法好落地、理論與實踐相輔相成
案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習+視頻教學
【課程對象】專兼職講師、課程開發(fā)人員、培訓管理者、中基層管理者、業(yè)務專家
【課程時間】1-2天
【課程大綱】
背景描述：XX大型企業(yè)，為選拔優(yōu)秀講師，特開展各小組課程設計競賽輔導活動。
活動互動：分組建制、角色分工、任務挑戰(zhàn)、PK競賽規(guī)則約定
開場測試：課程設計與PPT制作基本功調(diào)研
案例分享及展示：造課似劍，湖北百佳課件優(yōu)化成果展
第一章：如何從三個維度精準選定課程主題？
情景導入：各專兼職培訓師想要開發(fā)自己的主講課程，但不知道如何選題？
教學目標：各小組選定課程開發(fā)主題方向、優(yōu)化標題名稱
需求理解
戰(zhàn)略分析、需求階段、客戶調(diào)研、價值提煉
體系梳理
初步課程體系梳理
選題分析
推薦與自備課題分析（差異化、市場量、優(yōu)勢點）
標題亮化
課題命名、叫響內(nèi)涵
練習：各小組選題澄清與名稱優(yōu)化
素材：各組選題推薦表
復盤：定主題:價值分析、選題定位
第二章：如何找到課程類型的“定位儀”？
情景導入：課程類型那么多（講授型、操作型、研討型...），如何選擇內(nèi)容與形式雙優(yōu)的課程類型？
教學目標：多種課程類型分享，及推薦各小組選定情景互動課程
樣例展示
常見的幾種課程類型介紹
2、模板區(qū)分
各種不同課程類型之結構模板介紹
3、情景課程認知
詳解情景課程開發(fā)價值優(yōu)勢與教學風格
4、結構模型
展示情景課程開發(fā)結構模型與PPT模板
練習：各組實操演練情景課程結構設計
復盤：選課型:情景演繹、互動教學
第三章：如何提煉課程章節(jié)目錄？
樣例展示及情景研討：如何萃取關鍵任務，設計課程系列情景？
調(diào)研問卷
勝任力模型分析
2、DACUM分析
關鍵任務提煉
3、情景系列設計（闖關任務）
業(yè)務場景分析
4、章節(jié)要點提煉
模擬演練：各小組情景系列設計，完成各章節(jié)任務要點
視頻呈現(xiàn)：ovideo-arts情景系列課程展示（演課）
復盤小結：工作任務分析&情景問題挑戰(zhàn)、章節(jié)設計
第四章：如何運用情景五步法增加內(nèi)容與互動設計？
問題研討：各單元章節(jié)內(nèi)容如何設計，如果理論太多怎么辦？
情景導入
事例、案例、問題等
問題研討
舉一反三
方法講解
圖形建模、樣例示范、方法提煉
4、模擬練習：情景實操
5、總結提煉：實踐轉化
游戲：巧妙解繩子
案例：《精彩授課》情景五步法展示與講解
模擬練習：各小組每一章節(jié)情景內(nèi)容設計
復盤小結：精內(nèi)容:情景五步、教學設計
第五章：如何讓您的PPT課件瞬間變得‘高大上’？
情景研討：各章節(jié)內(nèi)容設計完畢，但發(fā)現(xiàn)很多學生的PPT頁面不美觀，如何提升呢？
順結構：框架邏輯
選模板：單一結構與多元結構
理內(nèi)容：教學設計
各章節(jié)文字、圖形等內(nèi)容排版
呈頁面：PPT美化
頁面的顏色、動畫設置
章藝術：藝術化呈現(xiàn)
PPT模板底色風格設計
練習作業(yè)：各小組課件PPT制作與美化
互動游戲：拋三色球
復盤小結：美頁面：順理呈章、PPT美化
第六章：如何不斷迭代產(chǎn)出精品課程？
情景研討：PPT課件終于做好了，接下來需要展示評優(yōu)、修改迭代
1、規(guī)則講解
展示規(guī)則及標準解讀
演示輔導
說課3分鐘與授課5分鐘策略
成果匯報
各小組派代表，登臺展示課件成果作品，并演示匯報
課程評審
現(xiàn)場評審、反饋建議、課程定級與迭代優(yōu)化
練習：各小組PPT課件成果展示、匯報與評審
資料：課件評分反饋表
復盤：展成果：說課演示、迭代升級
課程總結：
各小組現(xiàn)場產(chǎn)出PPT課件及評優(yōu)表彰
實踐要求：
訓后一周內(nèi)，每人開發(fā)一門情景課程

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