《職業(yè)化訓(xùn)練營》課綱

  培訓(xùn)講師:王波

講師背景:
王波:執(zhí)行力、通用管理專家講師?實(shí)戰(zhàn)派管控專家,國際注冊培訓(xùn)師(CIPTT認(rèn)證);?清華、北大、復(fù)旦大學(xué)等多所高校特聘專家講師;?新加坡經(jīng)管學(xué)院、加州工學(xué)院客座教授;?國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心、和君咨詢、北大縱橫、北京神州英才、時(shí)代光華等公司 詳細(xì)>>

王波
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《職業(yè)化訓(xùn)練營》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)化訓(xùn)練營》課綱

《職業(yè)化訓(xùn)練營》課程大綱
一、課程對象:企業(yè)職員二、課程目標(biāo)
提高員工的職業(yè)化素養(yǎng),幫助他們從思維方式、角色定位、服務(wù)意識(shí)、心態(tài)等方面,明白什么是真正的職業(yè)化。通過訓(xùn)練讓團(tuán)隊(duì)“專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)”,職業(yè)而規(guī)范的遵守規(guī)則;通過訓(xùn)練讓員工正確理解自己與公司的關(guān)系、知曉職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)、樹立職業(yè)選手的榮辱感、明確職業(yè)化的工作方式,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高工作效率,成為“形神兼?zhèn)?、?nèi)外兼修”的職業(yè)人士,同時(shí)幫助員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯計(jì)劃,做到個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃與公司戰(zhàn)略相統(tǒng)一,步步為營,享受精彩職場生活。
三、課程時(shí)間:2天
四、課程大綱
第一講 職業(yè)選手
在職場中:我們必須從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉(zhuǎn)變!
職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同?
1、業(yè)余選手以業(yè)為樂, 職業(yè)選手以業(yè)為生;
2、業(yè)余選手滿足自我, 職業(yè)選手滿足客戶;
3、業(yè)余選手做了就行, 職業(yè)選手精益求精;
4、業(yè)余選手消磨光陰, 職業(yè)選手惜時(shí)如金。
二、職業(yè)化的死敵---兩大糟粕文化
1、江湖文化:愛恨情仇,哥們義氣
2、家文化:公私不分,角色混淆
三、職業(yè)化的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)。
人生價(jià)值指數(shù)=職業(yè)價(jià)值+生活價(jià)值
職業(yè)價(jià)值=個(gè)人職業(yè)化程度 X 企業(yè)價(jià)值
第二講 角色轉(zhuǎn)換
一、分清生活的我和工作的我—九個(gè)“兩回事”
1、別人與自己是兩回事;別人的錯(cuò)誤,不是我錯(cuò)誤的理由 ;
2、功勞與苦勞是兩回事;做了許多事,很辛苦,不代表你有了結(jié)果;
3、批評與表揚(yáng)是兩回事;批評與表揚(yáng)不能相抵,功是功,過是過;
4、過去與現(xiàn)在是兩回事;過去只說明過去,價(jià)值體現(xiàn)于現(xiàn)在;
5、對人與對事是兩回事;不能帶個(gè)人情緒去工作,對事不對人;
6、感情與原則是兩回事;不是不通情理,而是是非分明;
7、朋友與同事是兩回事;班上是同事,班下是朋友;
8、家與公司是兩回事;不能私為公用,也不能公為私用;
9、社會(huì)與職場是兩回事;客戶畢竟是客戶,江湖義氣不能實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值!
二、職業(yè)化修煉:生活的我與職場的我 (互動(dòng))
第三講 陽光心態(tài)塑造—四人心態(tài)
員工心態(tài)決定服務(wù)質(zhì)量,決定企業(yè)發(fā)展。當(dāng)我們面對客戶時(shí),應(yīng)該具有:
一、大人心態(tài) - 像喜歡孩子那樣喜歡客戶!
二、男人心態(tài) - 像喜歡美女那樣喜歡客戶!
三、強(qiáng)者心態(tài) - 像喜歡老人那樣喜歡客戶!
四、商人心態(tài) - 像喜歡金錢一樣喜歡客戶!
五、對待客戶的黃金法則:
想贏就先付出——投資心態(tài)(不付出超人代價(jià),不會(huì)有超人成績)
想勝就先幫助——幫助心態(tài)(對待客戶要用心幫助、而不是花招)
合作是省時(shí)間——共贏心態(tài)(速度、快,不要浪費(fèi)你我時(shí)間)
愛你就要求你——孝子心態(tài)(強(qiáng)迫、要求、催逼是因?yàn)槲覑勰悖?
六、四人心態(tài)的核心:每一個(gè)別人都是最好的別人,而自己是最好的自己!
第四講 專業(yè)技能---職業(yè)人的生存之本
一、專業(yè)就是“看家本事”
1、沒有專業(yè),就沒有謀生的手段;
2、專業(yè)水平是持續(xù)一生的本領(lǐng)。
能找到買單的客戶,才能稱為專業(yè)
二、專業(yè)就是滿足客戶需求的細(xì)節(jié)操作
1、專業(yè)水平,決定了你的結(jié)果;
2、結(jié)果公平交換,決定了你的財(cái)富與人生
三、會(huì)合作,才是專業(yè)化
1、封閉導(dǎo)致衰退,傳承才會(huì)提高
2、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢互補(bǔ),專業(yè)價(jià)值最高
四、如何成為專業(yè)選手?
1、鎖定目標(biāo):找準(zhǔn)客戶價(jià)值
2、專注重復(fù):做流程化操作
3、學(xué)習(xí)他人:超級學(xué)習(xí)力
4、持續(xù)創(chuàng)新:持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新
第五講 商業(yè)交換—信托責(zé)任與契約精神
一、創(chuàng)始人:我有一個(gè)夢想
二、自我定位:我是誰?我應(yīng)當(dāng)是誰?(互動(dòng))
三、商業(yè)合作就是信托責(zé)任與契約精神
1、員工守則就是契約
2、每項(xiàng)工作就是一項(xiàng)契約,完成工作要有合同感
3、每一份接受的指令都是隱性的契約
四、契約精神的標(biāo)準(zhǔn)
1、信守承諾
2、100%對自己、公司、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)(互動(dòng));
3、靠原則去做事
4、結(jié)果導(dǎo)向—靠結(jié)果做交換
第六講 敬業(yè)精神—職業(yè)人的第二生命
一、對職業(yè)無限的熱愛
中西方對敬業(yè)精神的理解與案例
二、對公司的高度認(rèn)同——圈內(nèi)人思想
敬業(yè)的前提:別當(dāng)圈外人。
三、對客戶高度的責(zé)任
視職業(yè)為第二生命,熱愛生命、珍惜生命、提高生命質(zhì)量,就是對自己負(fù)責(zé)任。
四、對創(chuàng)造價(jià)值持續(xù)的熱情
敬業(yè)是職場從業(yè)者的品格和價(jià)值觀,是職場從業(yè)者的最基本的宗教信條。
第七講 職場禮儀
一、禮儀就在你身邊:禮儀的作用及禮儀的兩個(gè)基本原則
二、職場儀表禮儀
1、著裝四要素:自身?xiàng)l件、職業(yè)性質(zhì)、場合環(huán)境、目的對象。
2、著裝六不準(zhǔn):過分緊身、過分短小、過分暴露、過分雜亂、過分透視、過分粉嫩。
3、女士正裝穿著要素:正裝分裙裝和褲裝
以套裙為主:套裙四大穿著要素。
男士正裝穿著要素:三色原則;三一原則;三忌原則。
選擇正裝西裝的三要素:
面料:毛料、純羊絨;顏色:單色、深色;款式:三件套、兩件套、兜子、扣子
襯衫穿著五原則
1、干凈平整;2、淺色;純棉加厚;袖長兩指;領(lǐng)寬1指。
三、職場行為禮儀
微笑禮儀、儀態(tài)禮儀:站姿、坐姿、走姿、蹲姿的講解與訓(xùn)練。四、職場交際禮儀
握手禮儀、介紹禮儀、名片禮儀、引領(lǐng)禮儀、電話禮儀、乘車禮儀、座次禮儀、用餐禮儀。
第八講 享受精彩職場生活—職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人戰(zhàn)略
一、人生發(fā)展與職業(yè)生涯1、夢想與職業(yè)生涯的關(guān)系2、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系
二、充滿機(jī)遇的職業(yè)生涯 1、旅游與職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征
三、職業(yè)生涯成功秘訣
1、深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)及職業(yè)生涯
2、外職業(yè)生涯的重要性
3、內(nèi)職業(yè)生涯的關(guān)鍵性
4、二者相互促進(jìn)關(guān)系
內(nèi)外職業(yè)生涯關(guān)系運(yùn)用:為自己打工
內(nèi)外職業(yè)生涯關(guān)系運(yùn)用:努力與收入的時(shí)差
內(nèi)外職業(yè)生涯關(guān)系運(yùn)用:什么是最好的工作
個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃

 

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一、課程收益1、通過培訓(xùn),使大家能夠內(nèi)外兼修,擁有充實(shí)美好的內(nèi)心,同時(shí)擁有充滿魅力的外在形象。2、每天,用正確的方法為自己做一些簡單的事,就可以讓自己更加美麗和優(yōu)雅。3、如何通過服飾與服裝的搭配、色彩的運(yùn)用,使您看起來更棒、更加優(yōu)雅。?二、課程特點(diǎn)通過大量的訓(xùn)練,包括案例分析、圖片對比、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、互動(dòng)游戲等形式,讓學(xué)員快速掌握服

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第一單元?時(shí)間管理【課程收益】通過學(xué)習(xí)本課程,您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1、認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性和真正價(jià)值;2、建立時(shí)間管理的理念和體系;3、分析時(shí)間浪費(fèi)的原因及如何改變工作習(xí)慣;4、掌握時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)操作方法?!菊n程對象】:中層管理者【課程時(shí)間】:1天【課程大綱】一、時(shí)間管理概述1、時(shí)間管理的必要性:無法忽略,卻又不得不面對。故事:獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論:健康、

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課程收益1、通過培訓(xùn)使培訓(xùn)師形象、個(gè)人舉止等達(dá)到禮儀規(guī)范,滿足領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的期望值。?2、通過培訓(xùn)使老師們了解培訓(xùn)師禮儀的重要性,有效提高授課禮儀意識(shí),提升個(gè)人的職業(yè)化素養(yǎng)。?3、通過培訓(xùn)為企業(yè)樹立更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)師形象,為公司的人才發(fā)展帶來更好的收益。4、幫助培訓(xùn)師意識(shí)到只有“內(nèi)外兼修,形神兼?zhèn)洹辈攀锹殬I(yè)化教學(xué)的根本,才是“正規(guī)軍”的必勝法寶二、課程特點(diǎn)通過大量

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?一、課程收益1、通過培訓(xùn)使教師形象、個(gè)人舉止等達(dá)到禮儀規(guī)范,滿足領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的期望值。?2、通過培訓(xùn)使老師們了解教師禮儀的重要性,有效提高校園禮儀意識(shí),提升個(gè)人的職業(yè)化素養(yǎng),提高工作效率。?3、通過培訓(xùn)為學(xué)校樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為學(xué)校的發(fā)展帶來更好的收益。?4、幫助參與者訓(xùn)練一套規(guī)范化的禮儀習(xí)慣以及做事方式。5、幫助老師意識(shí)到只有“內(nèi)外兼修,形神兼?zhèn)洹辈攀锹殬I(yè)

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【課程收益】????企業(yè)的競爭就是企業(yè)團(tuán)隊(duì)的競爭,尤其是直接關(guān)乎業(yè)績的銷售團(tuán)隊(duì)的競爭,銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。當(dāng)前,團(tuán)隊(duì)建設(shè)普遍存在合作意識(shí)不強(qiáng),執(zhí)行力低下的問題。本課程讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗(yàn)什么是真正的銷售全系列執(zhí)行流程與體系,什么是真正的執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)。課程給到經(jīng)典的銷售工具與方法,講授的觀點(diǎn)簡單實(shí)用,容易

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?課程背景Coursebackground課程是TA分析溝通交流學(xué)說的古典派代表作,集合了大量專業(yè)的人類心理學(xué)、音樂心理學(xué)、催眠術(shù)、潛意識(shí)暗示的手法創(chuàng)造的一套由游戲來帶動(dòng)感受的課程。運(yùn)用情景劇的編導(dǎo)技巧,通過循序漸進(jìn)的壓力釋放、輕松快樂的團(tuán)隊(duì)參與性訓(xùn)練,以封閉集中授課的方式,應(yīng)用新穎而且生動(dòng)的體悟互動(dòng)式培訓(xùn)項(xiàng)目,同時(shí)巧妙的運(yùn)用燈光的明暗、跌蕩起伏的音樂并配合

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???一、培訓(xùn)目標(biāo)???了解專業(yè)技術(shù)人員由于出色的技術(shù)表現(xiàn),從技術(shù)崗位提升到管理崗位后,從業(yè)務(wù)高手轉(zhuǎn)變到管理角色后,如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的新概念與方法;了解如何運(yùn)用溝通建立共識(shí)的能力;掌握激勵(lì),授權(quán)的有效技巧;學(xué)會(huì)如何通過團(tuán)隊(duì),而非個(gè)人英雄主義達(dá)成業(yè)績目標(biāo)等內(nèi)容。?????二、培訓(xùn)對象:新晉經(jīng)理或中層人員等。三、培訓(xùn)時(shí)間:3天課程大綱第一臺(tái)階?自我定位:新晉經(jīng)理的理

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一、課程對象:剛畢業(yè)的大學(xué)生及參加工作不久的職場人士二、課程收益???????????????剛畢業(yè)的大學(xué)生從學(xué)校步入職場,在一段時(shí)間內(nèi),將面臨一系列的不適應(yīng),本課程旨在幫助他們從心態(tài)上、思維方式、角色定位、服務(wù)意識(shí)、儀容儀表、職業(yè)生涯等方面,實(shí)現(xiàn)從一名學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,使其能夠融洽地與同事、上司相處,盡快融入公司文化,高效地從事本崗位工作;同時(shí)明確好的職

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【課程意義】時(shí)間是一種得到后就要馬上用掉的資源,正所謂時(shí)光易逝。因此我們不能管理時(shí)間,只能管理我們與時(shí)間的關(guān)系,有效時(shí)間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實(shí)上,我們不能控制自己擁有多少時(shí)間,只能控制使用時(shí)間的方法。我們也不能選擇要不要把時(shí)間用掉,而只能選擇如何使用??巳R門斯說,幾乎所有的人都在抱怨時(shí)間的匱乏,但是你缺少的并不是時(shí)間,而是管理時(shí)間的方法。

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