教師禮儀
教師禮儀詳細(xì)內(nèi)容
教師禮儀
高端教師禮儀培訓(xùn)
——教師禮儀打造,贏得家長(zhǎng)好感
主講:企業(yè)形象與禮儀培訓(xùn)專家
陳俐君講師
【課程背景】教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅,衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天,教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學(xué)生?
【課程收益】
了解禮儀核心本質(zhì),學(xué)習(xí)“禮者敬人”的理念
提高教師人員自身素質(zhì),塑造學(xué)校良好形象
掌握教師禮儀提升的五大方面,上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)
調(diào)整、改善、完善與塑造教師在工作中的形象打造,掌握規(guī)范的教師禮儀常識(shí)、職業(yè)操守,提升教師人員及學(xué)校的形象
促使自身的職業(yè)特征和外在魅力得以強(qiáng)化,增強(qiáng)工作自信心
*心流模型:陳老師基于組織行為學(xué)基礎(chǔ)上創(chuàng)建,推導(dǎo)出決定現(xiàn)代職場(chǎng)人,快速成長(zhǎng),跳出舒適圈。該模型對(duì)企業(yè)培養(yǎng)、員工自我提升,產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,進(jìn)而提高員工職業(yè)素養(yǎng)水平,為發(fā)展的優(yōu)秀人才,提供重要參考依據(jù)。
【課程特色】
專業(yè)性強(qiáng):課程需求,細(xì)致調(diào)研、專業(yè)定制、精準(zhǔn)對(duì)接。
落地性強(qiáng):理論+企業(yè)案例相結(jié)合,一擊命要、直擊工作中實(shí)操難點(diǎn)。
工具性強(qiáng):知識(shí)要領(lǐng)使用落地化工具逐個(gè)拆解、可操作、可運(yùn)用。
可操性強(qiáng):體驗(yàn)式訓(xùn)練加模擬場(chǎng)景教練,形成肌肉記憶。
【課程對(duì)象】
全體教師
【課程時(shí)間】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
節(jié) 教師禮儀共識(shí)篇,為您的學(xué)生帶來(lái)什么價(jià)值?
1. 禮儀的內(nèi)涵
2. 學(xué)生接受知識(shí)的前提是接受了教師
節(jié) 如何做儀表得體的教師,讓您的學(xué)生以您為榮?
1、形象的建立與成功到底有什么樣的關(guān)系?
第一印象的重要性
案例分析
按照身份打理衣柜的技巧
2、女教師儀表規(guī)范——典雅、大方、贏得尊重
女教師套裝選擇
女教師非套裝選擇
女教師妝容要求
3、男教師儀表規(guī)范——尊貴、優(yōu)雅、值得信賴
適合男教師的三款服裝
襯衫穿著五原則
恰當(dāng)配飾畫(huà)龍點(diǎn)睛
儀容要求——男人的臉有兩層衣服
著裝的T、P、O原則
節(jié) 如何做一個(gè)儀表端莊的人民教師?
1. 行為是您內(nèi)心世界的展現(xiàn)
足容重:步伐穩(wěn)健、莊重
手容恭:體現(xiàn)你的恭敬
目容端:眼光要端正
口容止、聲容靜
頭容直、氣容肅
立容德
色容莊:神色要端莊
坐如尸
體態(tài)語(yǔ)言在課堂中的應(yīng)用
節(jié) 如何做一個(gè)善于溝通的教師 ?
1. 何為溝通
2. 溝通的基礎(chǔ)
3. 溝通過(guò)程中最大的障礙
4. 推理階梯
5. 傾聽(tīng)的技巧
6. 提問(wèn)的藝術(shù)
7. 多豎起拇指
節(jié) 如何做一個(gè)與家長(zhǎng)同盟的教師 ?
1. 從家長(zhǎng)的期待出發(fā)
2. 為家長(zhǎng)提供具體的幫助
3. 積極的“請(qǐng)家長(zhǎng)”
4. 理性的接打電話
5. 讓家長(zhǎng)愉快的離開(kāi)
節(jié) 如何做一個(gè)懂得社交規(guī)則的教師
稱呼禮儀-文雅得體聞?wù)咝膼?br />
介紹禮儀-有先有后清晰簡(jiǎn)明
握手禮儀一握對(duì)方手,永遠(yuǎn)是朋友
名片禮儀-揚(yáng)名你我雙手接遞
接待禮儀-灑掃庭院熱誠(chéng)相待
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