非HR經(jīng)理的人力資源管理

突破人的瓶頸，實現(xiàn)倍速增長
中高層非HR經(jīng)理的人力資源管理
主講老師：徐凱
【課程背景】
無論初創(chuàng)企業(yè)，成長企業(yè)或成熟企業(yè)，持續(xù)不斷地增長永遠都是王道，但遺憾地是鮮有企業(yè)能夠做到。面對VUCA時代和95后、00后等新生代，如果你缺乏領導力，不能有效激發(fā)與善用人力資源，想要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展幾乎不可能。
在《華為人力資源管理綱要2.0》寫著這樣一句話：人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關鍵驅動要素。注意，沒有之一。
企業(yè)中幾乎所有的問題，都是人的問題，70%以上的項目失敗，是因為選錯了人。一個員工績效的70%是由他的直接主管決定的，甚至70%的員工離職都是因為他的直接主管不給力。入職時是因為公司而來，離職時是因為直接主管而走。
企業(yè)的中高層管理者，多是由于原崗位干的不賴，業(yè)績突出而被提拔上來的。升到管理崗位后，因為缺乏管事理人的經(jīng)驗，而又不太懂得如何選育用留人，如何帶隊，導致團隊業(yè)績不理想。
出現(xiàn)以上情況，多是因為其對自己、對他人，對團隊，對人力資源管理的認知不到位，甚至一度認為但凡人的事都應該是人力資源部的事，而我主要是‘對事不對人’。
因此，引導并幫助中高層管理者正確認知、轉化角色、主動當責，建設高績效團隊，成為了中高層管理人員領導力提升的必修課。
如果您只選擇一門通用管理類課程，真誠并負責任地推薦您選擇“非人”課程，將助您事半功倍！
【課程收益】
建立對人力資源管理的有效認知，正確的做事。
掌握一定的面試技巧，甄選到對的人才。
學會用人之長。
掌握有效激勵員工、留住員工、賦能員工，為員工能夠工作的更有意義而當責。
了解如何打造高績效的團隊，確保對組織的貢獻最大化。
讓學員能夠著眼于成長與未來，真正做到有人負責我配合，無人負責我當責，無死角地助推企業(yè)人才成長與發(fā)展，使得人力資源產(chǎn)出最大化。
【課程特色】翻轉式課堂教學，萃取東西方的經(jīng)典實操工具以及模型，引導學員提出自己的好問題，界定問題和解決問題。
【課程對象】總監(jiān)、區(qū)域總、部門總、部門經(jīng)理、部門主管以及儲備干部等。
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
前言： 什么是管理？什么又是人力資源管理？
一、你是誰？（認識自己）
找魂
定位
工具：喬哈里視窗、個人商業(yè)畫布、稻盛和夫人生成功方程式
小組討論：如何實現(xiàn)十倍速增長（壓力測試）
二、管理者不經(jīng)意間容易掉進去哪些坑（管理自己）
管好口：說有用的話
管好手：做正確的事
管好腳：走正確的路
管好心：善待自己，撐大胸懷
管好身：下半場，拼的是健康
三、有了明，還得有智（認識他人）
選人
員工為什么離職
選什么樣的人
如何選人
選人的三個誤區(qū)
案例：小米的雷軍是如何選人的？
工具：STAR、人才盤點九宮格、波士頓矩陣模型、勝任素質模型
育人
情景領導（指導、教練、支持和授權）
干中練/五步法安排工作
找到方法-反饋-激勵（表揚與批評）
自我發(fā)展
案例：小王在公司倡導的開源節(jié)流活動上，表現(xiàn)得很好，如何表揚他?
工具：三級反饋、BIC，GROW模型、PDCA
用人
崗位設計（不要把崗位設計成神仙才能勝任）
把人當人看
用人所長（自己、同事和上司）
管理上司的五個方法
留人
回報（短期與長期）
三有（有錢有愛有夢）
1W2M（有意思、有意愿、有意義）
成長（同伴、機會與挑戰(zhàn)）
案例：一個業(yè)績不錯的下屬，突然因為回報發(fā)飆了，作為主管這個時候你該怎么辦？
工具：聯(lián)盟機制、ROI公式及點檢表
四、如何成為有效的管理者
認知你的時間
我能貢獻什么
要事第一有效的決策
案例：這樣的經(jīng)理算是優(yōu)秀的經(jīng)理嗎？
工具：四象限、GTD、 Q12、BLM模型、五級經(jīng)理人

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