高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

  培訓(xùn)講師:劉易明

講師背景:
劉易明老師企業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練專(zhuān)家國(guó)家認(rèn)證管理咨詢(xún)師多所總裁班特邀培訓(xùn)師中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院顧問(wèn)奇正管理咨詢(xún)公司高級(jí)講師經(jīng)歷描述劉易明老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作18年,曾先后在大型國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、總經(jīng)理等工作,對(duì)企業(yè)管理、營(yíng) 詳細(xì)>>

劉易明
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

【課程背景】
企業(yè)是若干人為了實(shí)現(xiàn)某一目的而成立起來(lái)的實(shí)體,從宏觀(guān)方面說(shuō),整個(gè)企業(yè)成員
群體即是一個(gè)團(tuán)隊(duì),在微觀(guān)方面,根據(jù)分工的不同,又可以細(xì)分為若干小的團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)
成員之間的關(guān)系如何、他們之間配合的好壞直接關(guān)系到任務(wù)完成的質(zhì)量,也關(guān)系到企業(yè)
的興衰榮辱。
在組織或部門(mén)中,很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況,作為領(lǐng)導(dǎo)者,
要有與不同的人相處與溝通的能力,把大多數(shù)組員凝聚起來(lái),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧以收到事
半功倍的效果??傊?,21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),要讓人才聚集在一起形成合力
,就必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),這樣才能形成強(qiáng)大的凝聚力,進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,讓
企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下越走越寬,越做越強(qiáng)。

【課程收益】
← 掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,學(xué)會(huì)正確學(xué)習(xí)思考的方式,提升學(xué)習(xí)的效率
← 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)打造技巧,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)文化,提升凝聚力
← 學(xué)習(xí)管控技巧,掌握人性心理變化規(guī)律,打造團(tuán)隊(duì)的士氣與斗志
← 學(xué)習(xí)溝通技術(shù),學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)正確溝通的方法,便于信息高效傳遞
← 學(xué)習(xí)執(zhí)行法則,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管控技術(shù),打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力
【課程對(duì)象】部門(mén)經(jīng)理、主管以及企業(yè)中基層管理者、儲(chǔ)備干部等
【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、問(wèn)答互動(dòng)、影像資料、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
【授課老師】劉易明老師
【授課時(shí)間】?jī)商?12小時(shí)

【課程大綱】
引言:陽(yáng)光心 正能量

1. 激發(fā)靈性 覺(jué)悟真相
← 關(guān)于靈性:人類(lèi)靈性退化了嗎?
← 案例:扼殺靈性PK激活靈性
← 激活靈性三問(wèn):真相?本質(zhì)?規(guī)律?
← 分享:中西方人思維模式探究
← 探討傳統(tǒng)文化給管理帶來(lái)的啟迪
← 學(xué)習(xí)的目的與教育的本質(zhì)?
← 以求真的態(tài)度感悟:真知 真理 真相
← 用正向正確的角度看待亮劍精神
← 看清團(tuán)隊(duì)用人的方法誤區(qū)
← 艮卦啟示:智慧源于寧?kù)o

2. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略
← 志同道合:團(tuán)隊(duì)的最高境界
← 團(tuán)隊(duì)打造:五子登科建隊(duì)法
← 用兵家智慧剖析團(tuán)隊(duì)建設(shè)要點(diǎn)
← 構(gòu)建系統(tǒng):團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)七系統(tǒng)
← 形式可以簡(jiǎn)單,儀式必須偉大
← 案例:一位將軍的帶隊(duì)智慧
← 四種不同性格下屬的管理
← 員工技能輔導(dǎo)培養(yǎng)四方面
← 輔導(dǎo)下屬的時(shí)機(jī)與步驟
← 案例探討:如何打造洞察力、思維能力、表達(dá)能力的優(yōu)秀下屬?
← 案例探討:如何打斷下屬遇到問(wèn)題尋求領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的依賴(lài)性

3. 團(tuán)隊(duì)觀(guān)念與管控技巧升級(jí)
← 管理的“根源”問(wèn)題
← 兩種不同的管理模式比對(duì)
← 基于四種視角的管理區(qū)分
← 技巧:中國(guó)式管理3造
← 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣與氛圍打造
← 團(tuán)隊(duì)文化模式建設(shè)與要點(diǎn)
← 打造文化的為將五德
← 案例探討:團(tuán)隊(duì)7種常見(jiàn)角色管理

4. 管理者團(tuán)隊(duì)溝通技能提升
← 本質(zhì):曉之以理動(dòng)之以情
← 探討溝通的目的與策略
← 不同性格人員的溝通策略
← 運(yùn)用的贊美與批評(píng)的藝術(shù)
← 團(tuán)隊(duì)溝通六大障礙及改善
← 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通管理
← 高效溝通四步流程
← 新老員工的沖突處理
← 案例探討:1.員工接受工作,執(zhí)行過(guò)程中為何出現(xiàn)偏差?
2.解決如何避免偏差出現(xiàn)?

5. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升
← 團(tuán)隊(duì)管理者執(zhí)行的誤區(qū)
← 團(tuán)隊(duì)高績(jī)效工作五部流程
← 執(zhí)行力落地設(shè)計(jì)與要點(diǎn)
← 結(jié)果落實(shí)才是真正執(zhí)行文化
← 落實(shí)能力提升的‘三三’法則
← 做事能力在創(chuàng)造結(jié)果中逐漸強(qiáng)大
← 創(chuàng)造結(jié)果的六級(jí)管理者
← 團(tuán)隊(duì)管理者做結(jié)果的基本方法
← 執(zhí)行靠流程 流程靠標(biāo)準(zhǔn)

6. 總結(jié)復(fù)盤(pán)、評(píng)估結(jié)果

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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