采購(gòu)策略制定
采購(gòu)策略制定詳細(xì)內(nèi)容
采購(gòu)策略制定
采購(gòu)策略制定
【課程背景】
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及電子商務(wù)與供應(yīng)鏈管理的飛速發(fā)展,采購(gòu)與供應(yīng)商管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一,時(shí)代再次對(duì)采購(gòu)人員提出了更高的要求:
2 采購(gòu)策略制定,不再只是采購(gòu)部門的工作,應(yīng)該與企業(yè)屬性及企業(yè)戰(zhàn)略吻合;
2 如何在眾多策略與方法中選取最優(yōu)?
2 如何看待采購(gòu)策略的可操作性、可變通性、可達(dá)成性、可比較性、可考評(píng)性……
彭峰濤老師(曾在高校任教,具備良好的師資素養(yǎng);曾在鴻基物流、珠江物流、鹽田國(guó)際碼頭、宏寶實(shí)業(yè)等大中型企業(yè)擔(dān)任要職高管,形成了分析疑難問題的獨(dú)特思維;彭峰濤老師行業(yè)經(jīng)歷達(dá)35年以上,是國(guó)內(nèi)少有的理論功底與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融為一體的物流、采購(gòu)、供應(yīng)鏈管理專家,且在培訓(xùn)與咨詢活動(dòng)中因豐富的知識(shí)儲(chǔ)備與較好的跨界能力而廣受好評(píng);內(nèi)訓(xùn)授課企業(yè)包括美泰玩具、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、飛利浦電子、創(chuàng)維集團(tuán)、富士康各大園區(qū)、比亞迪、三一重工、中船重工、中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)、冀東水泥等幾百家,此外還應(yīng)邀到多所高校及縣級(jí)以上政府做專業(yè)講座(相關(guān)資訊在百度搜索)。
彭峰濤老師將在本次課程中與您一起溫習(xí)采購(gòu)策略的基本要點(diǎn),一起分享知名企業(yè)的采購(gòu)策略經(jīng)驗(yàn),一起分析成功與失敗的案例,一起探討項(xiàng)目采購(gòu)策略如何根據(jù)具體條件實(shí)現(xiàn)柔軟性最優(yōu)……
【培訓(xùn)對(duì)象】
采購(gòu)管理、供應(yīng)鏈管理及相關(guān)人員。
【課程特點(diǎn)及受益】
本課程詳細(xì)介紹了:采購(gòu)策略知識(shí)、采購(gòu)策略制定、采購(gòu)策略評(píng)價(jià),及項(xiàng)目管理、項(xiàng)目采購(gòu)的策略應(yīng)用;課程案例豐富,接近實(shí)戰(zhàn),收益頗多。
【授課方式與特點(diǎn)】
1. 豐富性與針對(duì)性。信息量大、針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)性高、案例豐富;能結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀,有針對(duì)性地制訂課程大綱,并根據(jù)受眾場(chǎng)景在課程中動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)范圍與高度。
2. 操作性與實(shí)效性。除了專業(yè)講解,還進(jìn)行管理工作現(xiàn)場(chǎng)分析,通過案例分享標(biāo)桿企業(yè)的做法,鼓勵(lì)學(xué)員提出相關(guān)疑難問題,現(xiàn)場(chǎng)提供思維流程和研討解決方案。
3. 模型性和交融性。良好的理工科背景讓“硬模型”的運(yùn)用信手拈來,同時(shí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理心理學(xué)素養(yǎng)及運(yùn)籌學(xué)與博弈論的運(yùn)用,讓不失人文情懷的管理者獲得許多“軟模型”。
4. 通俗性和互動(dòng)性。深入淺出、通俗易懂;專業(yè)問題通俗化、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、混亂問題標(biāo)準(zhǔn)化;鼓勵(lì)學(xué)員表達(dá),適時(shí)歸納小結(jié),確保學(xué)習(xí)高效。
5. 活躍性與生動(dòng)性。因問施教、因崗施教、因景施教;適時(shí)、適度、適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氛圍;旁征博引、行云流水、氣氛活躍,讓受眾在輕松愉快的氛圍中享受課程并達(dá)成目標(biāo)。
【課程總綱】
一、商業(yè)變革時(shí)代采購(gòu)將面臨怎樣的不確定性(1.0H)
二、采購(gòu)策略的制定要領(lǐng)及策略的靈活性應(yīng)用(2.0H)
三、項(xiàng)目管理中采購(gòu)策略如何實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)(2.0H)
四、采購(gòu)策略案例分析及各種現(xiàn)實(shí)疑惑的探討(1.0H)
【課程詳綱】(溝通后確定并以課件為準(zhǔn))
第一部分:商業(yè)變革時(shí)代采購(gòu)將面臨怎樣的不確定性
1. 何謂不確定性?
2. 企業(yè)如何面對(duì)市場(chǎng)的不確定性?
3. 企業(yè)運(yùn)作的QCDS指標(biāo)中需要重新排序
4. 交期的不確定定性有化解之道嗎?
5. 你愿意為達(dá)標(biāo)的質(zhì)量付出多高的成本代價(jià)?
6. 交期如何與成本PK?
7. 如果讓客戶服務(wù)指標(biāo)成為采購(gòu)策略的原點(diǎn)?
……
第二部分:采購(gòu)策略的制定要領(lǐng)及策略的靈活性應(yīng)用
1. 合作戰(zhàn)略分析與制定
◇ 策略1:集中認(rèn)證,分散采購(gòu)
◇ 策略2:“WIN-WIN”
◇ 策略3:與重要供應(yīng)商建立策略合作伙伴關(guān)系
◇ 策略4:采取多種采購(gòu)方式,并與供應(yīng)商共享采購(gòu)預(yù)測(cè)
◇ 策略5:全球采購(gòu)
◇ 策略6:電子商務(wù)采購(gòu)……
2. 采購(gòu)戰(zhàn)術(shù)及方案設(shè)計(jì)
◇ 戰(zhàn)術(shù)1:一般性合作模式
◇ 戰(zhàn)術(shù)2:低附加值加工類的合作模式
◇ 戰(zhàn)術(shù)3:高技術(shù)定制加工類的合作模式
◇ 戰(zhàn)術(shù)4:壟斷及準(zhǔn)壟斷供應(yīng)類的合作模式
◇ 戰(zhàn)術(shù)5:價(jià)格頻繁波動(dòng)類的合作模式
◇ 戰(zhàn)術(shù)6:配套類的合作模式
◇ 戰(zhàn)術(shù)7:項(xiàng)目類的合作模式……
3. 供應(yīng)商合作模式的制定與選擇
◇ 標(biāo)準(zhǔn)訂單
◇ 一攬子訂單
◇ VMI
◇ 網(wǎng)上采購(gòu)
◇ 跨國(guó)采購(gòu)
◇ 訂貨點(diǎn)采購(gòu)模式
◇ 電子商務(wù)采購(gòu)管理
4. 柔軟性采策略的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)
◇ 隨機(jī)
◇ 正態(tài)分布
◇ 標(biāo)準(zhǔn)偏差
◇ 安全與服務(wù)要求
◇ 難度系數(shù)與成本系數(shù)
◇ 柔軟性戰(zhàn)略要領(lǐng)
◇ 左右逢源法則
……
第三部分:項(xiàng)目管理中采購(gòu)策略如何實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)
1. 關(guān)于項(xiàng)目管理
◇ 項(xiàng)目管理的特點(diǎn)
◇ 項(xiàng)目的流程環(huán)節(jié)
◇ 項(xiàng)目目標(biāo)需求
◇ 項(xiàng)目計(jì)劃的組成
◇ 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
◇ 項(xiàng)目物資供應(yīng)
……
2. 關(guān)于帕累托最優(yōu)
◇ 帕累托定則
◇ 帕累托效率
◇ 獵鹿博弈
◇ 交易契約曲線
◇ 邊際替代率
◇ 達(dá)成最優(yōu)的條件
◇達(dá)成最優(yōu)的策略
……
3. 項(xiàng)目采購(gòu)特性
◇ 項(xiàng)目中的采購(gòu)關(guān)系
◇ 如何化解一次性
◇ 如何弱化特殊性
◇ 如何固化變動(dòng)性
◇ 如何管控非標(biāo)性
◇ 如何管理供應(yīng)商的采購(gòu)供應(yīng)
……
4. 項(xiàng)目采購(gòu)策略優(yōu)選
◇怎樣降低交付成本
◇怎樣提供機(jī)會(huì)成本
◇怎樣控制風(fēng)險(xiǎn)成本
◇關(guān)于邊際成本
◇邊際最優(yōu)模型
◇德爾菲選優(yōu)法
◇ 技經(jīng)選優(yōu)法則
◇最優(yōu)平衡法則
……
第四部分:采購(gòu)策略案例分析及各種現(xiàn)實(shí)疑惑的探討
★ 案例:某大型ODM企業(yè)采購(gòu)策略分析;
★ 案例:IBM采購(gòu)策略及運(yùn)作方式介紹;
★ 案例:“戴爾”服務(wù)外包(BPO)策略分析;
★ 案例:如何實(shí)現(xiàn)OEM、ODM、3PL、VMI、JMI、ECR等戰(zhàn)略合作模式;
……
彭峰濤老師的其它課程
制造業(yè)物流成本管控 06.29
制造業(yè)物流成本管控【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,物流與供應(yīng)鏈成本管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的物流與供應(yīng)鏈規(guī)劃,計(jì)劃體系,采購(gòu)體系,物流與配送體系來取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【培訓(xùn)對(duì)象】營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)、計(jì)劃、采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、供應(yīng)鏈等部門經(jīng)理、總監(jiān)、公司領(lǐng)導(dǎo)層,及
講師:彭峰濤詳情
智能化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行課時(shí):6H一、高效供應(yīng)鏈時(shí)代物流及智能化的發(fā)展趨勢(shì)概述(1.0H)二、怎樣規(guī)建生產(chǎn)物流系統(tǒng)才能滿足精益生產(chǎn)方式(1.5H)三、供應(yīng)物流環(huán)節(jié)的場(chǎng)內(nèi)配給與設(shè)施裝備的新認(rèn)知(2.5H)四、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代物流信息技術(shù)系統(tǒng)的相關(guān)應(yīng)用要領(lǐng)(1.0H)高效供應(yīng)鏈時(shí)代物流及智能化的發(fā)展趨勢(shì)概述物流為什么要現(xiàn)代化?何謂智能化?智能化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)應(yīng)該是怎樣的智
講師:彭峰濤詳情
現(xiàn)代物流與倉(cāng)儲(chǔ)管理【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,物流管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的物流規(guī)劃,預(yù)測(cè)與計(jì)劃體系,采購(gòu)與供應(yīng)商管理體系,物流與配送體系來取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【培訓(xùn)對(duì)象】物流、供應(yīng)鏈、倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)、計(jì)劃、財(cái)務(wù)等部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)及以上領(lǐng)導(dǎo),以及所
講師:彭峰濤詳情
現(xiàn)代物流與倉(cāng)儲(chǔ)管理講師:彭峰濤【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,物流管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的物流規(guī)劃,預(yù)測(cè)與計(jì)劃體系,采購(gòu)與供應(yīng)商管理體系,物流與配送體系來取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?!九嘤?xùn)對(duì)象】物流、供應(yīng)鏈、倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)、計(jì)劃、財(cái)務(wù)等部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)及以上
講師:彭峰濤詳情
新時(shí)代下的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理課程背景:十九大報(bào)告中,對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展在供應(yīng)鏈方面首次提到現(xiàn)代供應(yīng)鏈,將我國(guó)物流供應(yīng)鏈提到新高度,報(bào)告稱:建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益;在中高端消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能。供應(yīng)鏈通過資源整合和流程優(yōu)化,促進(jìn)產(chǎn)
講師:彭峰濤詳情
《信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理的基本實(shí)施要領(lǐng)》課程需求:培訓(xùn)對(duì)象:課時(shí):12H一、提高對(duì)項(xiàng)目管理項(xiàng)目及背景項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的正確認(rèn)知(2.5H)二、怎樣進(jìn)行項(xiàng)目決策才能真正降低項(xiàng)目的不確定性(3.0H)三、項(xiàng)目實(shí)施過程中常用的規(guī)管理工具實(shí)現(xiàn)路徑手段(3.5H)四、如何利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行信息技術(shù)項(xiàng)目分析及其案例(3.0H)提交時(shí)間:20190321第一部分提高對(duì)項(xiàng)目管理項(xiàng)目及背景
講師:彭峰濤詳情
《優(yōu)化基層管理讓企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)行》(4.5H)一、基層組織的穩(wěn)定性及活力該如何鍛造(0.5H)二、降低物流企業(yè)人力成本是核心競(jìng)爭(zhēng)力(0.5H)三、人際溝通的良性循環(huán)并孕育企業(yè)文化(1.5H)四、將管理心理學(xué)運(yùn)用于企業(yè)管理的奇效(2.0H)第一部分基層組織的穩(wěn)定性及活力該如何鍛造對(duì)班組長(zhǎng)的人格要求員工士氣穩(wěn)定的基本要素良性職場(chǎng)氛圍是提高企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵從商君變法看
講師:彭峰濤詳情
制造型企業(yè)一體化供應(yīng)鏈管理 06.29
制造型企業(yè)供應(yīng)鏈一體化管理【課程背景】隨著我國(guó)制造大國(guó)地位的確立,及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,供應(yīng)鏈管理將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的物流與供應(yīng)鏈規(guī)劃,生產(chǎn)流程,采購(gòu)流程,及庫(kù)存策略來取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、物流總監(jiān)、制造經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理
講師:彭峰濤詳情
《合同管理及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》課程大綱(彭峰濤老師)【講師背景】彭峰濤老師(曾在高校任教,具備良好的師資素養(yǎng);又曾在鴻基物流、珠江物流、鹽田國(guó)際碼頭、宏寶實(shí)業(yè)等大中型企業(yè)擔(dān)任要職高管,形成了分析應(yīng)對(duì)疑難問題的可行性思維方式;彭老師行業(yè)經(jīng)歷達(dá)35年以上,是國(guó)內(nèi)少有的理論功底與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融為一體的物流、采購(gòu)、供應(yīng)鏈管理專家,且在培訓(xùn)與咨詢活動(dòng)中因豐富的知識(shí)儲(chǔ)備與較好的跨界
講師:彭峰濤詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194