外派人員赴任前培訓   11.21

外派人員赴任前培訓25717570485課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應對新挑戰(zhàn)的過程中保持高績效。本課程旨在幫助外派人員快速了解海外工作的狀態(tài)，掌握必備的技能，發(fā)現(xiàn)潛在的風險，尋找發(fā)展的空間，帶著信心和期待走上新的工作崗位0課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應對新挑

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虛擬團隊管理   11.21

虛擬團隊管理25717570485課程背景：隨著國際化進程的加快，越來越多的團隊處于虛擬管理之中，地理位置、時差、文化差異給團隊的合作帶來了極大的困擾。本課程通過對虛擬團隊管理中的具體問題進行探討，幫著學員分清現(xiàn)狀，選擇合適的策略，帶領虛擬團隊走向輝煌。0課程背景：隨著國際化進程的加快，越來越多的團隊處于虛擬管理之中，地理位置、時差、文化差異給團隊的合作帶來

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情緒與壓力管理    11.21

情緒與壓力管理課程背景：壓力無處不在，由此引發(fā)了人們的負面情緒，極大地影響了生活的質量，降低了工作的效率，也成為各種疾病的重要根源。正確認識壓力，學會轉換方式，管理自己的情緒，并與壓力共存是現(xiàn)代人必不可少的技能。學會了管理情緒和壓力，才不會為壓力所困，不會被情緒所驅使，以更為積極的姿態(tài)擁抱生活。課程特點：識別壓力來源，闡明人腦處理壓力的機制，帶領學員尋求解決

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跨文化溝通   11.21

跨文化溝通25717570485課程背景：國際化的工作場景下對人才提出了更高的要求，了解來自不同文化背景的合作伙伴，尋找更有效的合作方式成為了必不可少的工作內容。面對這樣的要求，需要新時代的人才從心態(tài)、知識、技能上都做好相應的準備，才能把握主動，達成更高績效！0課程背景：國際化的工作場景下對人才提出了更高的要求，了解來自不同文化背景的合作伙伴，尋找更有效的合

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跨文化團隊管理   11.21

跨文化團隊管理25717570485課程背景：團隊國際化程度越來越高，如何管理跨文化團隊成為領導者必須面對的課題?？缥幕瘓F隊的績效很難居于中游，往往是績效極高或績效極差。了解跨文化團隊管理的要訣，對現(xiàn)有團隊進行合理的分析，制定團隊管理的策略，并付諸行動是本課程的主旨。0課程背景：團隊國際化程度越來越高，如何管理跨文化團隊成為領導者必須面對的課題?？缥幕瘓F隊的

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跨文化領導力   11.21

跨文化領導力25717570485課程背景：國際化的工作場景對新時代的領導者提出了更高的要求，需要國際化領導者面對無時不在的變化，在信息不夠明確和全面的情況下迅速做出判斷，并能激勵來自不同文化背景的合作伙伴共同努力取得成果。如何提升國際化環(huán)境中的領導力，是本課程的主旨。0課程背景：國際化的工作場景對新時代的領導者提出了更高的要求，需要國際化領導者面對無時不在

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國家文化   11.21

國家文化25717570485課程背景：當不同文化相遇，因思維習慣和工作方式的不同會給合作帶來極大障礙。了解對方文化以及對工作和生活帶來的影響尤為重要，通過系統(tǒng)性學習可以讓學員了解特定國家文化，評估合作中可能遇到的問題，并提前做好預案，從而實現(xiàn)高效合作。（本課綱以德國文化為例）0課程背景：當不同文化相遇，因思維習慣和工作方式的不同會給合作帶來極大障礙。了解對

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《設計思維》   07.25

設計思維工作坊設計思維不同于傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品設計，站在全新的角度進行思考，帶來系統(tǒng)性的改變，從而取得極具創(chuàng)意的成果。設計工作坊將幫助參與者建立新的思維模式，應用設計思維的流程和工具，以全新的理念和實踐進行產(chǎn)品或服務的設計。90678020574000物料準備：白紙板、大白紙、A4紙、馬克筆、彩色筆、報事貼、美紋膠、樂高玩具流程：0熱身活動：創(chuàng)新中的人1設計思維

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《外派人員赴任前培訓》   07.25

外派人員赴任前培訓25717570485課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應對新挑戰(zhàn)的過程中保持高績效。本課程旨在幫助外派人員快速了解海外工作的狀態(tài)，掌握必備的技能，發(fā)現(xiàn)潛在的風險，尋找發(fā)展的空間，帶著信心和期待走上新的工作崗位0課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應對新挑

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《國家文化》   07.25

國家文化25717570485課程背景：當不同文化相遇，因思維習慣和工作方式的不同會給合作帶來極大障礙。了解對方文化以及對工作和生活帶來的影響尤為重要，通過系統(tǒng)性學習可以讓學員了解特定國家文化，評估合作中可能遇到的問題，并提前做好預案，從而實現(xiàn)高效合作。（本課綱以德國文化為例）0課程背景：當不同文化相遇，因思維習慣和工作方式的不同會給合作帶來極大障礙。了解對

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