研發(fā)項(xiàng)目管理課綱2天(邊老師)
研發(fā)項(xiàng)目管理課綱2天(邊老師)詳細(xì)內(nèi)容
研發(fā)項(xiàng)目管理課綱2天(邊老師)
研發(fā)項(xiàng)目管理課程大綱(2天)
□系統(tǒng)性:針對學(xué)員所要管理的重點(diǎn)項(xiàng)目類型(比如產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目、研發(fā)項(xiàng)目、工藝改進(jìn)
項(xiàng)目、降成本項(xiàng)目、質(zhì)量提高項(xiàng)目等),有策略、有重點(diǎn)地參考PMBOK框架,充分借鑒業(yè)
界領(lǐng)先公司的優(yōu)秀做法,而不是面面俱到介紹通用項(xiàng)目管理方法;
□互動(dòng)性:課程采用啟發(fā)式教學(xué)法設(shè)計(jì),結(jié)合具體研發(fā)項(xiàng)目的沙盤演練(項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和資源
瓶頸突破沙盤演練),講師通過多種生動(dòng)有趣的方法引導(dǎo)學(xué)員思考并反饋,創(chuàng)造學(xué)員間
溝通討論機(jī)會(huì);
□實(shí)用性:課程內(nèi)容包括大量案例,通過案例研討等方式加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)
際轉(zhuǎn)化能力;
□講師具有十五年以上產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理等實(shí)踐、咨詢和培訓(xùn)經(jīng)
驗(yàn),有在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)的切身工作體會(huì);
在從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”過程中,企業(yè)越來越多的業(yè)務(wù)是以項(xiàng)目、尤其是跨部
門項(xiàng)目而非部門日常運(yùn)作方式開展,從這個(gè)意義上講,經(jīng)營業(yè)績很大程度上由項(xiàng)目管理
水平?jīng)Q定。尤其在產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域,絕大部分工作都是以研發(fā)項(xiàng)目方式開展,但在
實(shí)踐中研發(fā)項(xiàng)目管理推進(jìn)過程中卻面臨很多問題,具體表現(xiàn)在:
1.
完全沒有引入項(xiàng)目管理方法,或者僅在執(zhí)行層面開展項(xiàng)目運(yùn)作,在全公司沒有系統(tǒng)
引入項(xiàng)目管理方法;
2. 沒有針對產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定項(xiàng)目管理制度,生搬硬套PMBOK;
3. 學(xué)了不少項(xiàng)目管理知識,但不知道如何應(yīng)用到具體的研發(fā)項(xiàng)目中;
4.
關(guān)注研發(fā)項(xiàng)目時(shí)間進(jìn)度、質(zhì)量、成本等“硬技能”,但是對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)管理
、溝通協(xié)調(diào)、個(gè)人激勵(lì)等“軟技能”不重視;
5.
因不重視軟技能培養(yǎng),項(xiàng)目經(jīng)理不能有效管理團(tuán)隊(duì)成員,不能激發(fā)成員提出創(chuàng)新性
的解決方案,導(dǎo)致平庸的項(xiàng)目成果;
6.
沒有認(rèn)清研發(fā)項(xiàng)目管理和流程的相互關(guān)系,以為推行流程比項(xiàng)目管理更重要,有了
流程就自然會(huì)有項(xiàng)目結(jié)果,把管理重點(diǎn)放在流程而不是項(xiàng)目管理上;
7.
沒有經(jīng)項(xiàng)目組成員共同認(rèn)可的方法論來協(xié)調(diào)研發(fā)項(xiàng)目中各沖突要素:項(xiàng)目范圍(需
求)、質(zhì)量、成本、時(shí)間進(jìn)度等
8. 項(xiàng)目經(jīng)理既要做技術(shù),又要做管理,結(jié)果兩者都沒有做好,或者顧此失彼;
9.
項(xiàng)目管理被認(rèn)為是“輔助性的”、“打雜的”和“技術(shù)含量不高的”工作,無法吸引優(yōu)秀
員工加入項(xiàng)目經(jīng)理行列;
本培訓(xùn)課程緊扣項(xiàng)目的創(chuàng)新性特點(diǎn),充分利用講師的工作和咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合沙盤
演練,與學(xué)員共同分析本企業(yè)項(xiàng)目管理中存在的問題,結(jié)合不同業(yè)務(wù)流程的各個(gè)階段(
比如產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)開發(fā)流程),著重培訓(xùn)學(xué)員的管理實(shí)際操作能力:針對選定的項(xiàng)目
,制定項(xiàng)目任務(wù)書、識別干系人、組建項(xiàng)目組、制定項(xiàng)目計(jì)劃、實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃,并同時(shí)
進(jìn)行質(zhì)量控制、成本管理及風(fēng)險(xiǎn)管理等主要環(huán)節(jié)操作,對容易出現(xiàn)的誤區(qū)和問題做重點(diǎn)
講解和研討。
□ 掌握產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目的端到端整體運(yùn)作過程;
□ 理解研發(fā)項(xiàng)目、研發(fā)項(xiàng)目管理的特點(diǎn)、研發(fā)項(xiàng)目管理的過程組和知識域;
□
掌握研發(fā)項(xiàng)目組織和職能組織的特點(diǎn)和相互關(guān)系,矩陣組織的本質(zhì)和運(yùn)作要點(diǎn);
□ 掌握如何設(shè)定研發(fā)項(xiàng)目的共同目標(biāo)、溝通協(xié)調(diào)、激勵(lì)成員的主要方法;
□
掌握研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人力資源規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)組建和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法,如何打造高績效創(chuàng)
新型項(xiàng)目團(tuán)隊(duì);
□ 掌握研發(fā)項(xiàng)目啟動(dòng)階段工作內(nèi)容,為項(xiàng)目后續(xù)開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
□ 掌握制定研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃的方法,理解計(jì)劃的分層思想及相關(guān)工具;
□ 掌握研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施和控制過程的結(jié)構(gòu)化方法和工具;
□ 掌握有效的研發(fā)項(xiàng)目估計(jì)方法與技術(shù)(含敏捷規(guī)劃與估計(jì))
□
掌握研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理方法,如何有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識別、風(fēng)險(xiǎn)評估、風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)計(jì)
劃制定及風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控;
□ 掌握如何通過研發(fā)項(xiàng)目收尾階段工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);
具體內(nèi)容可以根據(jù)客戶需求做調(diào)整,共3天的課程
1. 研發(fā)項(xiàng)目管理相關(guān)概念
□ 什么是項(xiàng)目和和項(xiàng)目管理
□ 什么是研發(fā)項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目管理
□ 研發(fā)項(xiàng)目的本質(zhì)特征:一次性/創(chuàng)新
□ 如何管好項(xiàng)目中的創(chuàng)新?
□ 研討:研發(fā)項(xiàng)目類型和項(xiàng)目層級結(jié)構(gòu)
2. 項(xiàng)目管理架構(gòu):過程模型、組織模型和知識域
□ PMBOK簡介
□ 研發(fā)項(xiàng)目管理框架(RDPM)簡介
□ 項(xiàng)目生命周期模型
□ IPD集成產(chǎn)品開發(fā)模式核心理念
□ 專題:研發(fā)類項(xiàng)目評審子流程
? 研發(fā)項(xiàng)目中的評審點(diǎn)
? 各評審點(diǎn)的評審要素
□ 過程組和項(xiàng)目階段的關(guān)系
□ 項(xiàng)目的組織模型
? 項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)
? 職能式組織結(jié)構(gòu)
? 矩陣式組織結(jié)構(gòu)
? 矩陣組織模式下的一般項(xiàng)目組織模型
□ 案例:某公司項(xiàng)目組織模型
□ 研討:研發(fā)項(xiàng)目生命周期模型和組織模型
3. 項(xiàng)目的溝通和團(tuán)隊(duì)管理
□ 為什么研發(fā)項(xiàng)目管理中要先“人”后“事”
□ 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的核心:激勵(lì)創(chuàng)新!
□ 項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)要求
□ 項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)管理中的作用
□ 項(xiàng)目經(jīng)理的溝通技能
□ 如何制定溝通計(jì)劃
□ 和所有項(xiàng)目干系人都要保持溝通
□ 有效項(xiàng)目會(huì)議的關(guān)鍵點(diǎn):會(huì)前、會(huì)中和會(huì)后
□ 如何進(jìn)行跨部門橫向溝通
□ 研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)展的一般規(guī)律
□ 創(chuàng)新管理及創(chuàng)新工具SCAMPER
□ 如何正確對待項(xiàng)目中的沖突
□ 沖突解決的GROW方法
4. 項(xiàng)目管理過程
項(xiàng)目啟動(dòng)過程
□ 項(xiàng)目申請和立項(xiàng)
□ 組建項(xiàng)目組,明確職責(zé)
? 項(xiàng)目經(jīng)理
? 項(xiàng)目的核心組和外圍組
? 項(xiàng)目發(fā)起人
? 職能部門的職責(zé)
□ 識別項(xiàng)目利益干系人
□ 分析項(xiàng)目內(nèi)外部需求,形成項(xiàng)目任務(wù)書
□ 對項(xiàng)目需求進(jìn)行排序和確認(rèn)
□ 制定有挑戰(zhàn)性,符合SMART原則的項(xiàng)目目標(biāo)
□ 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
□ 項(xiàng)目啟動(dòng)階段的關(guān)鍵點(diǎn)和常見問題
□ 項(xiàng)目啟動(dòng)階段總結(jié)
項(xiàng)目計(jì)劃過程
□ 為什么要制定計(jì)劃
□ 制定項(xiàng)目計(jì)劃的過程
□ 進(jìn)度計(jì)劃制定的過程
□ STEP1:活動(dòng)定義
? 工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
? 工作分解的原則
? 工作分解的方法:自上而下法,頭腦風(fēng)暴法
? 工作分解的方式:交付結(jié)果,職能,產(chǎn)品組成部分,項(xiàng)目實(shí)施順序……
? 將WBS和OBS對應(yīng),設(shè)置責(zé)任矩陣
□ STEP2:活動(dòng)排序
? 活動(dòng)之間的四種依賴關(guān)系
? 活動(dòng)排序的方法
? 活動(dòng)排序的技巧
? 活動(dòng)排序的工具:前導(dǎo)圖
□ STEP3:活動(dòng)的資源、工期和成本估算
? 項(xiàng)目資源類型
? 資源估算的考慮要素
? 資源估算的專家判斷法
? 工期估算的三點(diǎn)估算法
? 工期估算的專家判斷法
? 為什么工期估算要以“誰來做”和“如何做”為基礎(chǔ)
? 項(xiàng)目費(fèi)用的構(gòu)成
? 成本估算信息來源
? 成本估算的若干方法
? 成本估算案例
□ STEP4:制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
? 為什么進(jìn)度計(jì)劃極其重要?
? 進(jìn)度計(jì)劃工具:關(guān)鍵路徑法
? 進(jìn)度計(jì)劃工具:甘特圖
? 關(guān)鍵路徑法案例
? 甘特圖案例
□ STEP5:制定項(xiàng)目計(jì)劃
? 融入風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃
? 融入溝通計(jì)劃
? 融入其他計(jì)劃……
? 形成項(xiàng)目整體計(jì)劃
□ 項(xiàng)目經(jīng)理管理重點(diǎn):價(jià)值、關(guān)鍵路徑
□ 對高度不確定性任務(wù)的估算
□ 計(jì)劃階段的關(guān)鍵點(diǎn)和常見問題
□ Kick-off Meeting 必須對項(xiàng)目計(jì)劃達(dá)成共識!
□ 計(jì)劃階段的輸出:WBS、網(wǎng)絡(luò)圖/甘特圖、進(jìn)度計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃、溝通計(jì)劃……
項(xiàng)目的實(shí)施與控制(包含資源瓶頸突破沙盤推演)
□ 為什么要進(jìn)行控制?
□ 舉例:實(shí)施和控制過程中的常見問題
□ 項(xiàng)目控制的要點(diǎn)
□ 計(jì)劃的分層實(shí)施與分層控制
□ 項(xiàng)目監(jiān)控的方法和工具
? 項(xiàng)目進(jìn)展評審
? 建立項(xiàng)目基線
? 召集會(huì)議
? 跟蹤行動(dòng)計(jì)劃
? 定期反饋及報(bào)告:
◆ 進(jìn)展報(bào)告(甘特圖、里程碑趨勢圖)
◆ 狀態(tài)報(bào)告
◆ 階段結(jié)束/月度評估報(bào)告
□ 實(shí)施監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)進(jìn)度滯后如何辦?
□ 案例(QA質(zhì)量定期報(bào)告):反映項(xiàng)目過程質(zhì)量與工作產(chǎn)品質(zhì)量
□ 若干質(zhì)量問題分析工具
□ 項(xiàng)目的變更管理
? 變更的源頭
? 典型的變更管理過程
? 變更管理的注意事項(xiàng)
□ 項(xiàng)目實(shí)施和監(jiān)控階段的關(guān)鍵點(diǎn)和常見問題分析
□ 實(shí)施控制階段的主要輸出:項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要,項(xiàng)目狀態(tài)報(bào)告,項(xiàng)目變更管理表
研發(fā)項(xiàng)目收尾過程
□ 項(xiàng)目的評估與驗(yàn)收
□ 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
□ 文件歸檔
□ 項(xiàng)目收尾階段的關(guān)鍵點(diǎn)和常見問題
□ 案例分析:項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
□ 課程總結(jié)
5. 專題:研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理(包含風(fēng)險(xiǎn)管理沙盤推演)
□ 風(fēng)險(xiǎn)管理的范圍
□ 風(fēng)險(xiǎn)管理過程
□ 估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率和影響程度
□ 制定風(fēng)險(xiǎn)對策
□ 對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理
6. 專題:客戶實(shí)際項(xiàng)目問題研討
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課程特色
邊登峰老師的其它課程
問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤介紹 04.21
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤認(rèn)證》完全沙盤模擬標(biāo)準(zhǔn)問題解決法眾多引導(dǎo)工具3086100137922000經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感:競爭越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識;考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制
講師:邊登峰詳情
項(xiàng)目管理全過程最佳實(shí)踐課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):1.清楚地理解項(xiàng)目管理的理念2.明確項(xiàng)目管理中常見的問題,掌握項(xiàng)目管理的基本知識3.明確項(xiàng)目管理的難點(diǎn)和成功要素4.掌握項(xiàng)目管理的過程管理方法提高效率5.掌握全項(xiàng)目生命周期中如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)同6.應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法和技巧提升項(xiàng)目管理能力學(xué)會(huì)工作分解結(jié)構(gòu)的工作方法制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)識別評估與應(yīng)對方法有效的項(xiàng)目溝通方法團(tuán)隊(duì)
講師:邊登峰詳情
項(xiàng)目管理沙盤模擬課程(2天)培訓(xùn)目標(biāo):識別項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并與干系人管理相結(jié)合掌握識別項(xiàng)目干系人的方法掌握規(guī)劃與管理干系人參與的方法理解影響項(xiàng)目績效的內(nèi)外部因素掌握項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)力模型掌握跨職能團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法掌握項(xiàng)目績效評估的常用方法鞏固項(xiàng)目復(fù)盤的方法論課程設(shè)置:學(xué)員分組,預(yù)設(shè)項(xiàng)目情境和主要干系人的背景,每個(gè)階段會(huì)設(shè)置5個(gè)任務(wù),各小組需要通過對項(xiàng)目任務(wù)的分析做出
講師:邊登峰詳情
產(chǎn)品管理全生命周期實(shí)戰(zhàn)沙盤課程大綱(5天)培訓(xùn)目標(biāo):建立以市場為驅(qū)動(dòng)/以客戶需求為中心的理念理解產(chǎn)品戰(zhàn)略與經(jīng)典商業(yè)模式理解產(chǎn)品管理體系架構(gòu)理解產(chǎn)品經(jīng)理的能力素質(zhì)模型及與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別掌握需求管理的方法論和核心工具掌握市場分析與競品分析的方法論掌握項(xiàng)目組合管理和產(chǎn)品線規(guī)劃的方法8.掌握產(chǎn)品開發(fā)流程體系(門徑管理結(jié)合敏捷開發(fā))9.掌握高效溝通和團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能10.
講師:邊登峰詳情
產(chǎn)品開發(fā)與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程大綱(2天)培訓(xùn)目標(biāo):1.提升項(xiàng)目管理思維與意識2.掌握規(guī)范的產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理流程3.掌握產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理過程中所使用的先進(jìn)的工具技術(shù)及其運(yùn)用以WBS為核心做好項(xiàng)目計(jì)劃掌握風(fēng)險(xiǎn)識別評估應(yīng)對和問題管理方法掌握項(xiàng)目監(jiān)控的常用方法掌握項(xiàng)目收尾技巧4.掌握多項(xiàng)目組合管理的方法5.掌握門徑-關(guān)口開發(fā)流程的要素及良好實(shí)踐6.掌握經(jīng)典IPD產(chǎn)品開
講師:邊登峰詳情
|《敏捷開發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》||【課程背景|在傳統(tǒng)的瀑布式開發(fā)中,需求的漸進(jìn)性與不確定性、市場的時(shí)刻變化||】|、團(tuán)隊(duì)過度勞累及缺乏動(dòng)力、溝通的失效、質(zhì)量問題及技術(shù)債務(wù)的累|||積等等問題一直困擾著每個(gè)項(xiàng)目管理人員及團(tuán)隊(duì)成員。面對不斷變化|||的調(diào)整,敏捷應(yīng)運(yùn)而生?;ヂ?lián)網(wǎng)+的時(shí)代,敏捷是你必須了解、不可不|||學(xué)的快速開發(fā)/管理模式!|||現(xiàn)在國內(nèi)大中型企
講師:邊登峰詳情
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升》沙盤版權(quán)課程團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升版權(quán)沙盤為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源,并為其付出高昂的人工成本代價(jià),團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力,但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)?是機(jī)構(gòu)臃腫嗎?是人浮于事嗎?或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因?課堂教學(xué)目標(biāo):掌握項(xiàng)目干系人分析,制定干系人參與計(jì)劃理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展階段和規(guī)律理解項(xiàng)目沖突的來源,掌握解決沖突的方法
講師:邊登峰詳情
IPD產(chǎn)品管理全周期實(shí)戰(zhàn)課程大綱(2天)培訓(xùn)目標(biāo):建立以市場為驅(qū)動(dòng)/以客戶需求為中心的理念理解產(chǎn)品戰(zhàn)略與經(jīng)典商業(yè)模式理解IPD產(chǎn)品管理體系架構(gòu)和IPD團(tuán)隊(duì)角色理解產(chǎn)品經(jīng)理的能力素質(zhì)模型及與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別掌握需求管理的方法論和核心工具掌握市場分析與競品分析的方法論掌握項(xiàng)目組合管理和產(chǎn)品線規(guī)劃的方法8.掌握IPD產(chǎn)品開發(fā)流程體系9.理解產(chǎn)品上市的策略10.掌握產(chǎn)
講師:邊登峰詳情
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