《大興調查研究 解決企業(yè)問題》

《大興調查研究 解決企業(yè)問題》
主講：高飛老師
【課程背景】
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，黨中央決定，在全黨大興調查研究，作為在全黨開展主題教育的重要內容。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，對此進行了強調和布置。
黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央高度重視調查研究工作，習近平總書記強調指出，調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發(fā)言權，沒有調查就沒有決策權。當前，企業(yè)發(fā)展面臨的困境和機遇交織，如何跟上后疫情時期的經濟復蘇腳步、如何找準國家新能源戰(zhàn)略升級的風口、如何在新消費大潮中踩準市場熱點、如何應對AI帶來的機遇和挑戰(zhàn)等等，都需要企業(yè)深入市場和基層廣泛調查研究，找到方向找準問題，堅決有效的推進高質量發(fā)展。
本課程一方面從我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)中取經，另一方面從經典的模型方法中取寶，即講透調查研究的歷史淵源，也提供開展調查研究的具體方法，同時在課堂上運用學習活動帶領學員具體操練方法和工具，達到提升黨性修養(yǎng)和學到具體方法的目的。
【課程收益】
傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
強化調查研究意識，增強對調查研究的認識和理解
學會調查研究方法，運用GROW模型實施調研
學會使用調研方案和調研報告模板
【課程對象】黨政機關干部，國企、民企管理人員
【課程時間】6小時（一天）
【課程大綱】
課程導入
你會調查研究嗎？
你的調研小經歷
一起學習如何開展調查研究
一、看看革命前輩怎么做
1. 毛澤東在土地革命時期的調查研究
2.毛澤東在延安時期的調查研究
3.毛澤東在新中國成立后的調查研究
4.毛澤東兩篇重要調查報告的學習和分析
《關于農村調查》的學習和分析
調查研究的必要性：“認識世界，不是一件容易的事
調查研究的方法論：“對立統(tǒng)一”“詳細地占有材料”
調查研究的關鍵點：澄清模糊認識
《農村調查》序言部分賞析
《尋烏調查》的學習和分析
《尋烏調查》部分章節(jié)賞析
定量分析與定性分析相結合
先進理論與特色引語相統(tǒng)一
深刻思考與精細調查相貫通
調研方法與調研態(tài)度相融匯
5. 陳云同志在上海市青浦縣小蒸人民公社進行的農村調查
陳云的名言：“領導機關制定政策，要用90%以上的時間做調查研究工作，最后討論做決定用不到10%的時間就夠了?！?br /> 陳云調研的特點：
深入基層一線實地蹲點。
善于抓重點，并從細節(jié)中找到解決問題的突破點。
使用了交換、比較、反復的方法，確保調研情況的真實性。
二、學學總書記如何調研
1. 摸實情、聽真話、辦實事
摸實情：習近平的“跑”，不是走馬觀花、擺擺樣子，而是沉下去`````````
聽真話：2012年12月，習近平冒著嚴寒來到太行山深處的河北阜平``````````
辦實事：從正定“半城郊型”經濟的發(fā)展路子```````````
2. 習近平調查研究“五字訣”
深：深入群眾，深入基層，善于與工人、農民、知識分子````````````
毛澤東問：“你們講一講尋烏做生意哪一類最多？
1989年7月，習近平冒著酷暑，帶頭步行到下黨鄉(xiāng)調研
實：作風要實，做到輕車簡從，簡化公務接待```````````
什么是“四不兩直”
習近平：要防止為調研而調研，防止搞“出發(fā)一車子、開會一屋子、發(fā)言念稿子”式的調研，防止扎堆調研、“作秀式”調研
習近平同志在河北正定縣當縣委書記時``````````
毛澤東同志一行四人到蘇區(qū)江西省長勝縣鏟田區(qū)調查工作·······
細：認真聽取各方面的意見`````````
在福建工作期間，習近平七下晉江············
準：善于分析矛盾、發(fā)現問題，透過現象看本質，把握規(guī)律性的東西`````````
效：提出解決問題的辦法要切實可行，制定的政策措施要有較強操作性·····
在浙江任職期間，他多次到下姜村實地考察```````
三、我們有什么好方法
1.GROW模型是什么？
2.用GROW模型開展調研
《關于在全黨大興調查研究的工作方案》中對調研方法步驟明確要求
提高認識、制定方案= G（Goal setting）
開展調研= R（Reality Check）
深化研究= O（Options）
解決問題、督查回訪= W（Way Forward）
3.G（Goal setting）目標制定
如何制定調研方案
《調研方案》模板怎么用
4. R（Reality Check）開展調研
“三現主義”現場，現物，現實
十二種調研方法
問卷調查
召開座談會
一對一訪談
微信群互動
實地和蹲點調研
體驗式調研
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5. O（Options）深化研究
善用《矛盾論》 深入分析問題
善于抓住矛盾的異中之同和同中之異
善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面
善于觀察變化的情況，把握矛盾轉化的本質，
歸因五階梯
如何撰寫調研報告
《調研報告》模板怎么用
6. W（Way Forward）解決問題
調查研究的目的就是解決問題
推動企業(yè)高質量發(fā)展
【動手練一練】調研驛站五步走
1.聚焦問題
如果學員是來自一家企業(yè)的不同部門，則在學習過程中收集，問題為“你認為公司當前發(fā)展面臨的最大困難是什么？”。然后公布學員的答案，通過跺腳選擇最受關注的問題。
如果學員來自集團的不同公司，則先組織小組討論，選擇大家最關注的公司發(fā)展瓶頸問題，然后小組公布答案，最后集體跺腳選擇最受關注的問題。
2.進行分工
按照GROW模型的四大步驟，將所有小組分為四個板塊，每個板塊承擔相應的調研任務。
3.開展調研
各小組按照制定方案、開展調研、深化研究、解決問題四個塊面，圍繞集體選擇的瓶頸問題，運用學到的方法進行實操演練，形成自己的展示海報。
4.學習驛站
如果場地足夠，四個板塊按照順序建立自己的學習驛站，然后所有學員在驛站間順序走動，聽取各驛站主講的展示，期間可以提出意見和建議。
如果場地較小，四個板塊按照順序在座位上進行展示，其他學員過程中可以提出意見和建議
5.評優(yōu)評先
學員集體投票，選出最佳驛站和最佳解說，進行現場頒獎

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