五星TTT   02.03

五星TTTFrom知道2做到的五星教學法問題1：對于企業(yè)內(nèi)部講師，口才與干貨哪個更重要？問題2：對于企業(yè)內(nèi)部講師，學員感動與學員行動哪個更重要？問題3：對于企業(yè)內(nèi)部講師，學員好評與舉一反三哪個更重要？問題4：對于企業(yè)內(nèi)部講師，懂得知識與業(yè)績提升哪個更重要？課程背景：常見現(xiàn)象：講師訓錯了起跑線上：連續(xù)擔任多家企業(yè)TTT晉階項目的專家評委后，我卻深感不爽，這些企

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升維思考 升維呈現(xiàn)   06.15

升維思考升維呈現(xiàn)課程背景：花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運。----《教父》極少數(shù)的天才承蒙上天眷顧，生來就擁有這種能力，他們往往成為眾人仰慕的天生領袖。幸運的是，普通人通過后天的學習和訓練也可以后天習得并強化且有效應用這種能力。運用結(jié)構(gòu)升維思考，通過簡單的步驟逼進事物本質(zhì)。運用情感升維呈現(xiàn)，通過形象的呈現(xiàn)打動

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賦能團隊：阿里政委的藝術(shù)   06.15

賦能團隊：阿里政委的藝術(shù)在中國企業(yè)中，政委體系是阿里巴巴特有的一套人力資源管理體系。阿里政委主要是指阿里巴巴的業(yè)務性HR，他們主要是阿里巴巴派到各業(yè)務線上的人力資源管理者和價值觀管理者，負責與業(yè)務經(jīng)理一起做好所在團隊的組織管理、員工發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的工作。阿里巴巴政委體系源于中國共產(chǎn)黨領導的軍隊所實行的一種制度。1929年12月，古田會議成功召開，正是在

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經(jīng)理人的人才管理   06.15

經(jīng)理人的人才管理【誰來參加】企業(yè)和組織內(nèi)所有非人力資源部門的各級領導者、管理者；【參加收獲】經(jīng)由共同學習，達成組織管理共識、提升企業(yè)績效；正確編寫《崗位說明書》、《工作技能看板》、《績效管理與面談表模板》、提升組織吸引力、降低員工流失率，增強組織向心力；全面提升學員“選、用、育、留”四大能力；【活動崗要Outline】1、觀念篇：管理者的意識與信念1.1領導

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