《演講與口才》0.5-2天

  培訓(xùn)講師：張朝強(qiáng)

講師背景：
張朝強(qiáng)老師高效營銷團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)教練中國式催眠銷售創(chuàng)始人NLP教練型管理倡導(dǎo)人IANLP訓(xùn)練導(dǎo)師國際催眠治療師國家企業(yè)培訓(xùn)師12年的營銷、管理、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)曾在LG電子任客服主管曾在數(shù)家知名企業(yè)歷任銷售經(jīng)理、HR經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職務(wù)針 詳細(xì)>>

張朝強(qiáng)
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《演講與口才》0.5-2天詳細(xì)內(nèi)容

《演講與口才》0.5-2天

《演講與口才》課程大綱
----高級企業(yè)培訓(xùn)師張朝強(qiáng)老師
[pic]

【課程時間】：0.5-2天
【課程大綱】：可以根據(jù)需要訂制、調(diào)整內(nèi)容
導(dǎo)入：您認(rèn)為精彩的演講、好口才是什么樣的？
模塊一、演講與匯報(bào)常見的誤區(qū)？（略講）
過度緊張
缺乏廟算
內(nèi)容空洞
邏輯混亂
沒有重點(diǎn)
表達(dá)平淡
......

模塊二、演講表達(dá)的技巧
一、主要的溝通表達(dá)技巧？
（一）溝通的三要素
（二）溝通四大基石：望、聞、問、說
（三）溝通攻心為上
二、如何應(yīng)對緊張的現(xiàn)象？
（一）正確認(rèn)識緊張
（二）為什么會緊張？
（三）如何應(yīng)對緊張？
三、如何準(zhǔn)備精彩演講稿？
（一）目的與題目
（二）結(jié)構(gòu)與提綱
（三）開頭與結(jié)尾
（四）素材與修辭
（五）重點(diǎn)與高點(diǎn)
（六）沖突與逆轉(zhuǎn)
（七）笑點(diǎn)與淚點(diǎn)

四、PPT制作的要點(diǎn)？（略講）
（一）定風(fēng)格
（二）選模板
（三）列目錄
（四）過渡頁
（五）對比度
（六）文字：大小、字體、字?jǐn)?shù)
（七）插入：圖片、表格、超鏈接、動畫

五、如何塑造魅力的聲音？
（一）字正腔圓
（二）熱情微笑
（三）音量適當(dāng)
（四）語速適中
（五）語氣親切
（六）抑揚(yáng)頓挫
（七）聲心合一
（八）科學(xué)發(fā)聲（詳講）

六、做好演講的臨場準(zhǔn)備
提前調(diào)試設(shè)備，布置場地
提前準(zhǔn)備溫水，潤喉緩壓
提前現(xiàn)場彩排，熟悉環(huán)境
提前暖場互動，快速融合
提前現(xiàn)場找托，尋求支持
提前現(xiàn)場借力，借勢而發(fā)
提前活動熱身，調(diào)整狀態(tài)

七、演講現(xiàn)場控場及應(yīng)變
（一）常用的控場技巧
目光控場
肢體控場
聲音控場
走位控場
互動控場
借力控場
設(shè)框控場
常見的意外處理
冷場
吵場
鬧場
忘詞
口誤
啞麥
盲投

模塊三、匯報(bào)的技巧
一、先結(jié)果，后過程
二、先重要，后次要
三、先要點(diǎn)，再細(xì)節(jié)
四、兩類匯報(bào)，參考步驟

模塊四、其他演講與口才技巧
情緒表達(dá)
肢體表達(dá)
細(xì)節(jié)畫面
五感六覺
贊美幽默
語言雷區(qū)

部分案例、視頻：李克強(qiáng)總理在中央黨校講話開場就遇到麥克風(fēng)故障，沉著、幽默應(yīng)對

丘吉爾著名的演講
馬云的演講
柴進(jìn)的演講
著名快遞哥的演講
某國有銀行市級分行領(lǐng)導(dǎo)提到下屬匯報(bào)工作存在的誤區(qū)
張老師某內(nèi)訓(xùn)開場實(shí)況，用三種音色廣告配音，幽默互動......
張朝強(qiáng)老師總結(jié)出20多種演講開場的方式
張老師在廣州市為公務(wù)員某次授課借助歌曲開場

張老師在深圳某機(jī)關(guān)授課前2天不慎扭傷右腳，卻以此作為獨(dú)特的開場
張老師幫廣州某國企演講冠軍修改演講稿
張老師幫廣州某4S店連鎖企業(yè)董事長修改演講PPT
中大、某組織的演講現(xiàn)場現(xiàn)場遇到道具異常，張老師出手“救場”
參加紅色展演，現(xiàn)場麥克風(fēng)異常及臨場應(yīng)變

紅色展演集體朗誦節(jié)目中某位朗誦者停頓時間過長，電視臺主持人“救場”
演講中遭遇現(xiàn)場觀眾手機(jī)響起，如何巧妙應(yīng)對？
張朝強(qiáng)老師課前經(jīng)常借助簡單地調(diào)試設(shè)備進(jìn)行暖場

張老師為某培訓(xùn)師組織的年會原創(chuàng)男女相聲節(jié)目劇本并出演“男主角”
面對觀眾或者學(xué)員現(xiàn)場異議，如何進(jìn)行“冷處理”、“熱處理”？
演講中的牧羊犬策略、眼鏡蛇策略走位技巧
張老師用廣告腔發(fā)音提前試音引發(fā)酒店服務(wù)員圍觀、詢問
......


 

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