濃縮的都是精華-精品微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)


濃縮的都是精華
精品微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
主講人:徐舟

課程背景
當(dāng)今時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場(chǎng)主力軍，“碎片化學(xué)習(xí)”“微課程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實(shí)踐中，適宜的“微課”僅占企業(yè)學(xué)習(xí)資源的12%——那么，哪些內(nèi)容適合“碎片化”？如何設(shè)計(jì)、制作“微課”？這是困擾許多企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理的一道難題。設(shè)置有針對(duì)性的微課是每個(gè)企業(yè)內(nèi)部講師所期望的。本課程屬于內(nèi)部講師進(jìn)階課程及培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技巧。本課程是基礎(chǔ)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的濃縮與進(jìn)階，它提供給您一個(gè)實(shí)用的一步接一步的微課程設(shè)計(jì)流程。同時(shí)提供給您大量的練習(xí)以及微課制作軟件工具，讓您在課后即可按部就班地設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的培訓(xùn)微課。也許已經(jīng)有人設(shè)計(jì)完成了一套課程材料，或者在您的手頭上已經(jīng)有了現(xiàn)成的教材了，不過(guò)為了使微課更適合您的學(xué)員和現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)需求，您需要對(duì)現(xiàn)有的教材進(jìn)行改進(jìn)和再次設(shè)計(jì)，本課程也能幫助您解決這樣的問(wèn)題，為您支招，使原有的課程精益求精！
課程收益
幫助課程開(kāi)發(fā)師掌握國(guó)際最前沿的微課開(kāi)發(fā)流程；
學(xué)會(huì)有效運(yùn)用各種多媒體微課程開(kāi)發(fā)工具研發(fā)一門(mén)精選微課
學(xué)會(huì)聚焦關(guān)鍵任務(wù)，找到企業(yè)痛點(diǎn)，做出聚焦業(yè)務(wù)痛點(diǎn)的精品微課
7、學(xué)會(huì)制作微課，課程當(dāng)場(chǎng)出微課成果。
隨堂免費(fèi)贈(zèng)送26G超大信息量的講師“培訓(xùn)素材”工具包
課程時(shí)長(zhǎng)2天 1晚（15小時(shí)）
授課對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、課程開(kāi)發(fā)師
授課方式
分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析 +測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練 ，70%實(shí)操，30%理論講解，手把手帶著實(shí)操
課程大綱
第一部分：認(rèn)識(shí)微課---找出微課與傳統(tǒng)課程之間的差異化
一、什么是微課？
“課”字的解讀
解決問(wèn)題
陳述觀點(diǎn)
效果呈現(xiàn)
微課定義時(shí)長(zhǎng)短
內(nèi)容聚焦、針對(duì)性強(qiáng)
二、微課特征短
小
精
悍三、微課要求注意力10分鐘原則
有用、有趣
實(shí)操練習(xí)：“心有千千結(jié)”---打破固有的思維定式
三大微課制作禁忌：
微課實(shí)錄微縮版
傳統(tǒng)說(shuō)教、播音員版
簡(jiǎn)單課件操作實(shí)錄版
第二部分：設(shè)計(jì)微課—結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，形象化呈現(xiàn)
微課設(shè)計(jì)的“一二三”法則
一個(gè)中心
兩個(gè)原則
三個(gè)方向
聚焦微課設(shè)計(jì)的三個(gè)方向
新：企業(yè)一系列新事物的推行
關(guān)：業(yè)務(wù)流程中的關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)化
痛：企業(yè)目前遇到困境與瓶頸
培訓(xùn)能解決的三個(gè)問(wèn)題（ASK）
1、培訓(xùn)能解決的問(wèn)題是Problem還是Question?
2、培訓(xùn)能解決的三類問(wèn)題：
1）態(tài)度：?jiǎn)T工態(tài)度的轉(zhuǎn)變
2）技能：?jiǎn)T工業(yè)務(wù)能力的提升
3）知識(shí)：?jiǎn)T工專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)充
四、培訓(xùn)課題與目標(biāo)的確定
1、微課標(biāo)題設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)
1）字少
2）實(shí)用
3）專業(yè)
4）新穎
2、微課標(biāo)題的四個(gè)特征：
1）新鮮有趣
2）形象生動(dòng)
3）反映實(shí)質(zhì)
4）記憶深刻
3、兩種類型的標(biāo)題設(shè)計(jì)：
1）單一標(biāo)題設(shè)計(jì)
2）主、副標(biāo)題設(shè)計(jì)
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的微課標(biāo)題4、微課目標(biāo)的三道門(mén)設(shè)計(jì)---深度挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
1）目標(biāo)
2）理由
3）要點(diǎn)
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的微課目標(biāo)
五、培訓(xùn)內(nèi)容選擇與案例編寫(xiě)
1、微課內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)
1）重要性高
2）發(fā)生頻率高
3）學(xué)習(xí)難度大
4）必須有專家
2、微課案例收集的渠道
3、微課典型案例的標(biāo)準(zhǔn)：
1）真實(shí)性
2）典型性
3）完整性
4）沖突性
4、微課案例分析STAR模板
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的微課案例，運(yùn)用STAR模板
六、微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、微課金字塔原理的三段式結(jié)構(gòu)
思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的微課結(jié)構(gòu)3、微課的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)
1）經(jīng)典的中國(guó)菜：觀點(diǎn)+故事
2）經(jīng)典的好萊塢：壞蛋+英雄
3）經(jīng)典的喬布斯：?jiǎn)栴}+方法
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)
七、微課團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)原則
1、標(biāo)準(zhǔn)的微課開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)
2、微課標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)流程
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的微課腳本第三部分：呈現(xiàn)微課—擁抱互聯(lián)網(wǎng)，視覺(jué)化呈現(xiàn)
一、微課呈現(xiàn)分類
1、靜態(tài)圖文
2、動(dòng)態(tài)圖文
3、動(dòng)態(tài)視頻
二、靜態(tài)圖文制作工具--PPT
1、常見(jiàn)的PPT設(shè)計(jì)的五大禁忌
字太小
文太多
版太花
照著讀
濫用工
PPT課件制作的步驟
字體選擇
圖片編輯
排版設(shè)計(jì)
動(dòng)畫(huà)設(shè)置
二、動(dòng)態(tài)圖文制作工具—易企秀 1、圖片的美編：美圖秀秀 2、制作精美的HTML 5：掌上微課的鼻祖
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員跟著老師一起操作軟件
三、 微課呈現(xiàn)平臺(tái)：手機(jī)與電腦的呈現(xiàn)平臺(tái)軟件介紹
四、動(dòng)態(tài)視頻制作工具實(shí)操：
1、視頻微課七大形式
2、拍攝視頻的兩種方式
3、視頻轉(zhuǎn)化軟件
4、視頻編輯軟件制作：片頭、片尾、正文剪輯、音頻編輯
5、錄屏軟件的操作
實(shí)操練習(xí)：學(xué)員跟著老師一起操作軟件
尾篇：課程總結(jié)與回顧
一、每組學(xué)員制作一個(gè)10分鐘以內(nèi)的微課現(xiàn)場(chǎng)PK比賽
二、講師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，課程結(jié)束

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