《走出沖突精要》

  培訓(xùn)講師：魏濤

講師背景：
魏濤老師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展資深顧問魏老師擁有十六年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗(yàn)，并致力于跨國公司及中國本土公司各層級人才能力的評鑒、培訓(xùn)與發(fā)展。他服務(wù)過的公司涵蓋能源、房地產(chǎn)、礦業(yè)、服務(wù)業(yè)、航空航天、醫(yī)療健康、金屬冶煉、金融、互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)等，其中包括：西 詳細(xì)>>

魏濤
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《走出沖突精要》詳細(xì)內(nèi)容

《走出沖突精要》

3D領(lǐng)導(dǎo)力：走出沖突精要
3D Leadership: Navigating Beyond Conflict
課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點(diǎn)測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑。
課程編號：LJ-NT-36 （可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況定制化調(diào)整）
在工作中人與人之間的不同既能夠催生巨大的創(chuàng)造力和創(chuàng)新，也可能產(chǎn)生誤解，進(jìn)而引起不和。如果不解決的話， 最終可能導(dǎo)致爭端。組織里的員工需要知道如何有效走出沖突，以避免發(fā)生傷害。
在本課程中，員工將學(xué)習(xí)如何識別沖突的警告信號，并采取行動防止事態(tài)升級，或一旦事態(tài)升級的話如何解決沖突。這讓他們能夠及時緩解負(fù)面影響，進(jìn)而減少沖突成本，提升業(yè)績。
您是否遇到以下問題？
●員工之間的沖突無人解決？
●將寶貴的管理資源用于解決個人貢獻(xiàn)者的沖突？
●沖突影響團(tuán)隊和工作小組的效率和士氣？
●沖突解決不恰當(dāng)或無果而終？
課程目標(biāo)
通過本課程，將幫助學(xué)員：
●減少他們和企業(yè)的沖突成本。
●通過促進(jìn)信任、互相尊重和協(xié)作的文化將沖突降至最低或阻止沖突。
●選擇恰當(dāng)語言和行動，防止可能產(chǎn)生損害的情況發(fā)生，使之朝著發(fā)現(xiàn)新途徑的方向發(fā)展。
●沖突警告信號發(fā)生時，克服障礙，積極采取行動。
●成功計劃和開展解決沖突的討論。
課程大綱
單元
內(nèi)容概要
開場
沖突的定義與意義
●大組一起舉出工作中常見沖突情境，透過角色扮演與互動，換位思考并自省，如果再有一次機(jī)會，將會如何處理，可能會有什么不同結(jié)果？現(xiàn)在你該怎么做？
●定義“沖突”，介紹課程結(jié)構(gòu)與課綱，引導(dǎo)學(xué)員分析實(shí)際工作中沖突發(fā)生的原因、利弊、損益，以及對個人、團(tuán)隊與組織的影響。
●講解沖突演變的三大階段差異、不合、爭執(zhí)，一起討論其間差異。
預(yù)防沖突惡化
●分組討論并舉出發(fā)現(xiàn)沖突跡象時，可能有哪三大障礙 ( 原因 ) 阻止人們積極采取行動。
●簡要復(fù)習(xí)“基本準(zhǔn)則”并講解如何藉由建立信任、相互尊重及互助合作的組織文化，來減少或預(yù)防沖突產(chǎn)生。
●學(xué)員完成一項(xiàng)“自我測驗(yàn)”，理解他們面對與處理沖突時運(yùn)用基本準(zhǔn)則的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，同時找出日后可以進(jìn)一步發(fā)展的地方。
●解釋“分岔路口”對起沖突那一刻所作的決定至關(guān)重要，因?yàn)榻Y(jié)果將導(dǎo)致不是化解紛爭就是激化沖突。學(xué)員也討論哪些是會更加惡化情境的煽動性言語和行為。
●進(jìn)行角色扮演的練習(xí)，實(shí)時運(yùn)用所學(xué)技巧來應(yīng)對沖突，講師點(diǎn)評與總結(jié)。
解決沖突
的策略與工具
●講解如何進(jìn)行沖突的分析與判斷，以及解決紛爭的基本要領(lǐng)與技巧：解決問題、堅持立場或是妥協(xié)退讓，并區(qū)辨三者之間的異同。
●簡要復(fù)習(xí)互動過程與溝通技巧，除了前述“基本準(zhǔn)則”外，更強(qiáng)調(diào)“溝通守則”以及“推展討論的程序技巧”，同時扼要說明“討論計劃表”(DP) 的應(yīng)用。
●播放一段教學(xué)影帶，示范如何運(yùn)用互動過程與溝通技巧以有效解決沖突。
應(yīng)用所學(xué)
綜合技巧演練
●講師澄清綜合演練目的與效益，以建立學(xué)員自信心。帶領(lǐng)學(xué)員復(fù)習(xí)“討論計劃表”以在事前做好充分準(zhǔn)備。學(xué)員展開互動練習(xí)及點(diǎn)評環(huán)節(jié)。最后，講師做總結(jié)觀察、做最后點(diǎn)評。
移除路障
設(shè)定下一站
●講師引領(lǐng)學(xué)員練習(xí)判斷運(yùn)用哪個行動步驟來遠(yuǎn)離沖突、改善人際關(guān)系和建立信任。
總結(jié)與
行動計劃
●復(fù)習(xí)今日所學(xué)重點(diǎn)以及各項(xiàng)工具與技巧。帶領(lǐng)學(xué)員完成自己的“行動計劃”，分組進(jìn)行相互分享與反饋，并與大家分享。
培養(yǎng)能力：
沖突管理
建立策略性工作關(guān)系
溝通引導(dǎo)
學(xué)員課程資料包:
《學(xué)員手冊》
《工作提醒卡》
《刻意練習(xí)工具包》
《關(guān)鍵知識點(diǎn)測試包》
相關(guān)課程/服務(wù):
課程：《有影響力的溝通精要》
課程：《解決工作沖突精要》

 

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