企業(yè)對優(yōu)化人員勞動合同的變更、解除、終止全面風險防控
企業(yè)對優(yōu)化人員勞動合同的變更、解除、終止全面風險防控詳細內(nèi)容
企業(yè)對優(yōu)化人員勞動合同的變更、解除、終止全面風險防控
《企業(yè)對優(yōu)化人員勞動合同的變更、解除、終止全面風險防控》
課程背景:
隨著我國經(jīng)濟體制改革不斷深化,社會主義市場經(jīng)濟體制以及勞動法律法規(guī)的日趨完善
,企業(yè)面臨的勞動用工環(huán)境也不斷發(fā)生變化。企業(yè)逐步明晰勞動用工管理潛在風險,怎
樣有效的防范這些風險,培養(yǎng)預測、分析勞動用工法律風險的思維,宏觀把握全局,認
識勞動管理中的權、責、利,理解法律法規(guī)中的“利好”因素在哪里,并知道怎樣應用。
如何在不增加用工成本的基礎上完善員工保障體系。正確理解員工解雇與離職的常見誤
區(qū)及應對策略,掌握員工離職的正確操作程序,了解企業(yè)常見用工風險的規(guī)避策略,及
時全面的疏導和化解勞資矛盾及建立勞動關系預警機制的技巧。同時對勞動用工管理中
的疑難法律問題解析,幫助企業(yè)管理人力資源中最難處理的部分:跳槽員工和辭退、裁
減員工。采取積極預防勞動糾紛和應對的策略,以確保相關風險得到有效防控。
授課風格:
李丹老師通過常年的法務和培訓工作經(jīng)驗,總結出:法律 制度 管理
三位一體的新思維理念,將法治理念融入企業(yè)管理,提高“法律進企業(yè)”的實效性!獨樹
一幟的提出,經(jīng)營管理過程中法律風險防范必備的兩個知識和三種技能。“以終為始”逆
向風險防范思維,從最終的結果出發(fā),反向分析過程或原因,尋找風險防范的關鍵因素
或對策,采取相應策略,從而達成理想結果或切實解決問題的能力在實踐中廣受認可!
在快樂中學習法律是李老師一直堅持倡導的理念,用“親民化”語言詮釋晦澀難懂的專業(yè)
法律術語;用專業(yè)理論+案例互動+戰(zhàn)略思維
“三位一體”的教學方式,鼓勵啟發(fā)學員學習和思考;徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對傳統(tǒng)
意義上風險預判的思維模式,帶來的沖擊和震撼,倍受企業(yè)與學員推崇。
被學員評價:“原來法律培訓還能這么有意思”。
課程對象:
企業(yè)高層、中層管理者;與人力資源管理工作相關的工作人員
授課建議時長: 2-3h(半天)
亦可:4-6h(一天)
亦可:10-12h(兩天)
課程大綱:
一、企業(yè)勞動用工風險分析
(一)目前企業(yè)用工的環(huán)境與現(xiàn)狀
(二)新生代員工關系的特點
(三)新媒體時代下的“和諧用工”的發(fā)展趨勢
(四)如何有效預防勞動爭議群體性事件的發(fā)生
(五)有效應對員工的心理危機
二、企業(yè)解除終止勞動合同過程中的常見誤區(qū)及風險控制
(一)協(xié)商一致解除勞動合同的技巧
(二)員工主動辭職的難點
(三)用人單位有過錯,勞動者即時解除權的情形
(四)勞動者有過錯,用人單位行使解除權應用的難點
(五)勞動者無過錯,用人單位行使解除權應用的難點
(六)對特殊勞動者的解除保護的條件把握
(七)勞動關系終止的正確應用
1、勞動合同終止條件的把握
2、勞動合同終止的程序
3、勞動合同應當續(xù)延的情況
4、勞動合同續(xù)訂的程序
(八)經(jīng)濟補償金、賠償金和違約金的正確計算與運用
三、企業(yè)勞動合同變更、解除、終止與補充協(xié)議運用技巧
(一)哪些情況才是司法實踐中認定為客觀情形發(fā)生重大變化?
1、變化發(fā)生的原因
2、變化發(fā)生的程度是否達到了重大的程度
3、變化發(fā)生之后的決策以及變化與決策之間的關系
4、是否有過協(xié)商以及協(xié)商的兩個方向
(二)哪些情況才是司法實踐中常見的企業(yè)客觀變化原因
1、組織機構調(diào)整,員工崗位滅失
2、部門裁撤或合并,崗位不足,需要減員
3、企業(yè)主體發(fā)生變化,崗位不足
4、業(yè)務轉型,崗位滅失
5、崗位相對應的工作內(nèi)容發(fā)生變化
6、企業(yè)搬遷
(三)解除終止企業(yè)特殊員工指引
1、工傷(職業(yè)病)
2、“三期”女職工
3、醫(yī)療期(患病或非因工負傷)
4、即將退休員工
5、情緒病障礙員工
(四)低績效員工優(yōu)化的合法性
1、“不勝任工作”衡量標準與方法
2、合法合規(guī)合情的對員工的薪資和崗位進行調(diào)整
3、理性調(diào)崗降薪,嚴格規(guī)范勞動合同的變更
4、特殊群體員工的調(diào)崗與職薪升降
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