市場營銷策略計(jì)劃 - 2天

  培訓(xùn)講師:凌敬忠

講師背景:
凌敬忠美國密西根安德魯大學(xué)工商管理碩士INSEADMBA-銷售營銷管理碩士運(yùn)營管理副總裁,創(chuàng)愿信息技術(shù)公司總經(jīng)理,亞諾士物流集團(tuán)大陸區(qū)總經(jīng)理,兆赫集團(tuán)互動(dòng)王視訊業(yè)務(wù)總監(jiān),美商洋基通運(yùn)公司業(yè)務(wù)總監(jiān)/項(xiàng)目總監(jiān),遠(yuǎn)傳電信公司業(yè)務(wù)經(jīng)理/渠道經(jīng)理,臺(tái) 詳細(xì)>>

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市場營銷策略計(jì)劃 - 2天詳細(xì)內(nèi)容

市場營銷策略計(jì)劃 - 2天

市場營銷策略計(jì)劃
概述
彼得·杜魯克說過:“做對(duì)的事,比把事做對(duì)更重要!”問題就在于我們?cè)趺粗朗裁词虑槭菍?duì)的?這就是需要在做事情之前,收集市場信息,資料分析,設(shè)定目標(biāo),發(fā)展策略及制定工作計(jì)劃,而這個(gè)就是市場策略計(jì)劃報(bào)告。主管/領(lǐng)導(dǎo)在聽取市場策略計(jì)劃的報(bào)告后,就提出建議及要求,雙方必須針對(duì)市場策略計(jì)劃作出共識(shí)的結(jié)論后,市場人員/銷售人員就開始執(zhí)行,執(zhí)行后再比較當(dāng)初共識(shí)的市場策略計(jì)劃作為下一階段工作的參考基礎(chǔ)。
許多人都誤會(huì)策略思維只是一個(gè)概念或意愿,而這是完全錯(cuò)誤的。策略思維就是能夠拉高看遠(yuǎn),就像是一個(gè)人要拉高看遠(yuǎn),只是努力是不夠的,而是使用正確的工具和正確的使用下,才能做到,也就是說要一個(gè)梯子和望遠(yuǎn)鏡,這樣才行。而大部分的策略課程都是講師說敦敦教誨和分享一些大公司的策略案例,這些都是無用的。正確的方式,應(yīng)該是有清楚的培訓(xùn)目標(biāo):制作一份市場策略計(jì)劃;再提供一個(gè)市場策略計(jì)劃發(fā)展的流程與各階段所需要使用的最佳工具。在課程中,講師教導(dǎo)學(xué)員如何使用工具,分享使用工具的具體案例,在講師的支持下,讓學(xué)員使用工具到自己的案例中。
針對(duì)市場策略計(jì)劃的能力所設(shè)計(jì),內(nèi)容包括:
生意模式:分析公司生意模式的九大模塊,對(duì)于公司生意有整體的概念。
情況分析:從外在影響及內(nèi)在狀況,進(jìn)行 SWOT 分析,判斷發(fā)展的機(jī)遇及限制。
愿景目標(biāo):區(qū)分愿景和目標(biāo)的差異,建立部門愿景的共識(shí),設(shè)定有效的目標(biāo)。
戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):區(qū)分戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的差異,創(chuàng)建確實(shí)有效的策略,發(fā)展可以執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)(又稱行動(dòng)計(jì)劃)。
計(jì)劃評(píng)估:計(jì)算投資及費(fèi)用,預(yù)測投資回報(bào),進(jìn)行計(jì)劃成功與否的檢討及報(bào)告。
課程的特色在于整個(gè)課程是用學(xué)員自己部門為活動(dòng)的案例,講師帶著學(xué)員逐步發(fā)展,貫穿各個(gè)計(jì)劃模塊的前后邏輯,并從多年計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)提出建議,幫助學(xué)員在課程結(jié)束后就已完成部門市場策略計(jì)劃的草案。
課程收益
在課程結(jié)束后,您的學(xué)員將學(xué)會(huì)以下技巧:
能夠繪制生意模式,掌握生意的核心競爭點(diǎn)
能夠利用生意模式,制作 SWOT 分析,掌握競爭狀態(tài)
能夠建立可行而挑戰(zhàn)的目標(biāo)及愿景
如何從之前的分析,找到成長的機(jī)遇而發(fā)展有效的策略
能夠從策略的高度,轉(zhuǎn)換到可以執(zhí)行的步驟,明確所需要的資源
學(xué)習(xí)如何評(píng)估計(jì)劃的方式,在執(zhí)行的過程中可以自行調(diào)整
了解如何將市場策略計(jì)劃報(bào)告,做很好的呈現(xiàn)獲得高層的支持及核準(zhǔn)
課程亮點(diǎn)
本課程的亮點(diǎn)有:
用企業(yè)自身的案例為課程進(jìn)行所用,能夠達(dá)到培訓(xùn)最佳的效果,沒有之一。
發(fā)展策略的流程中,都有最佳的工具,學(xué)員課后立即可用。
銷售領(lǐng)導(dǎo)在課前可以指定策略課題,在課程中用工具發(fā)展該策略。
在課后,學(xué)員可以向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告市場策略計(jì)劃(最好是一周后,讓學(xué)員有時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化)。
課程的進(jìn)行循環(huán):工具講解 - 工具演示 - 學(xué)員使用工具 - 學(xué)員相互指導(dǎo) - 講師指導(dǎo)。這是依照根據(jù)成人學(xué)習(xí)理論所設(shè)計(jì)的教學(xué)循環(huán)。
凌老師有參與過一千場以上的市場策略計(jì)劃報(bào)告;授課時(shí)數(shù)超過一萬小時(shí);自行創(chuàng)業(yè)5次;在企業(yè)工作時(shí)間超過三十年;做副總/總經(jīng)理超過十五年。
市場營銷策略計(jì)劃
模塊
課程大綱
時(shí)間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開場(客戶方)
破冰活動(dòng)
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
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小組討論
第一單元
生意模式
131001
單元目的:生意模式的九大模塊
介紹生意模式的九大模塊
活動(dòng):
選擇一個(gè)學(xué)員的部門/區(qū)域,作為案例
繪制生意模式的九大模塊
明確案例的價(jià)值主張
180分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第二單元
情況分析
131002
單元目的:分析各種不同的信息及數(shù)據(jù),分析并總結(jié)
收集市場信息的渠道
市場信息(外在影響):經(jīng)濟(jì)的, 社會(huì)的, 科技的, 法規(guī)的, 外在影響范例
SWOT 分析:總結(jié)市場企業(yè)的優(yōu)勢及弱勢,市場的機(jī)會(huì)和威脅。
問題和機(jī)會(huì)分析:將我們公司和關(guān)鍵成功因素比較,明確公司的問題,和市場的機(jī)會(huì)。
活動(dòng):
用之前的學(xué)員案例制作 SWOT
明確機(jī)遇及問題
180分
內(nèi)容講解
小組討論
跨組建議
第三單元
愿景、使命、目標(biāo)
131003
單元目的:建立部門愿景的共識(shí),設(shè)定有效的目標(biāo)
什么是愿景、使命、目標(biāo)
SMART 的設(shè)定目標(biāo)原則
設(shè)計(jì)策略故事
活動(dòng):用之前的學(xué)員案例制作愿景及目標(biāo)
90分
內(nèi)容講解
小組討論
跨組建議
第四單元
戰(zhàn)略地圖及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
131004
單元目的:創(chuàng)建確實(shí)有效的策略,發(fā)展可以執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)
制作策略地圖
尋找適合的策略,達(dá)成目標(biāo)
發(fā)展可以執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng):用之前的學(xué)員案例制作戰(zhàn)略地圖及行動(dòng)
150分
內(nèi)容講解
小組討論
跨組建議
第五單元
計(jì)劃評(píng)估
131005
單元目的:市場營銷策略計(jì)劃的溝通計(jì)劃,計(jì)算投資及費(fèi)用,預(yù)測投資回報(bào),進(jìn)行計(jì)劃成功與否的檢討及報(bào)告
如何進(jìn)行計(jì)算費(fèi)用及投資
如何計(jì)算投資回報(bào)
如何進(jìn)行檢討會(huì)議
角色扮演:市場策略計(jì)劃的報(bào)告
150分
內(nèi)容講解
小組討論
角色扮演
總課時(shí)長:
= C4+C5+C8+C6+C3+C7 \* MERGEFORMAT13小時(shí) 0分休息時(shí)間:
中飯時(shí)間:
上下午各一場 15 分鐘休息
1 個(gè)小時(shí)

 

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專業(yè)演講技巧課程目標(biāo)演講已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,展示自我,都與演講的質(zhì)量息息相關(guān)。無法利用演講做有效的公眾溝通,構(gòu)想與努力可能都會(huì)化為泡影。每次的演講之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來整理演講資料,練習(xí)演說,了解聽眾,還是思考要怎么說服對(duì)象?每次演講的產(chǎn)品和目的不同、聽眾不同,你的演講方式和材料都必須調(diào)整。這個(gè)課程是從課程的聽眾分析

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專業(yè)銷售簡報(bào)技巧課程目標(biāo)簡報(bào)已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,甚至搶救地球氣候,都與簡報(bào)的質(zhì)量息息相關(guān)。無法利用簡報(bào)有效溝通,構(gòu)想與努力可能都會(huì)華為泡影,個(gè)人實(shí)業(yè)可能會(huì)一蹶不振。每次的簡報(bào)之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來整理公司的簡報(bào)資料,練習(xí)演說,了解聽簡報(bào)的對(duì)象,還是思考要思考怎么說服對(duì)象?雖然每次簡報(bào)的產(chǎn)品都是一樣的,可是聽眾不同,你

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力概述位處經(jīng)理職位,是一個(gè)管理角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,從一個(gè)人的工作形式轉(zhuǎn)換成為團(tuán)隊(duì)工作模式。因此個(gè)人的工作效能就是的成功關(guān)鍵。這次課程有三個(gè)重點(diǎn):個(gè)人效能:需要了解自己新的工作定位,選擇工作的方式及提升工作效能、以及如何高效進(jìn)行工作影響組織:經(jīng)理層就需要與不同部門的同事溝通,來推動(dòng)工作的進(jìn)行。但,每個(gè)人都是為自己的指標(biāo)工作,要如何影響他人是關(guān)鍵。向上溝通:

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自我賦能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值課程目標(biāo)在企業(yè)組織中,經(jīng)??吹皆S多員工(甚至主管)的工作態(tài)度及行動(dòng)不怎么積極,總是被動(dòng)著執(zhí)行被交付的任務(wù),甚至碰到問題的時(shí)候,不會(huì)主動(dòng)解決地漠視,直到無法掩蓋才開始找借口。這樣的現(xiàn)象主要是因?yàn)槿齻€(gè)原因:上班只是一個(gè)賺錢的工作,不認(rèn)為上班和個(gè)人的生活有什么關(guān)系,看不到工作是實(shí)踐個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。自我的設(shè)限,以自己的角度來看世界,給自己設(shè)定許

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自我領(lǐng)導(dǎo)概述當(dāng)被提升為主管或領(lǐng)導(dǎo)之后,面對(duì)最大的改變是從被人領(lǐng)導(dǎo),要轉(zhuǎn)換為自我領(lǐng)導(dǎo);從把事情做對(duì),轉(zhuǎn)換為做對(duì)的事情,對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)而不只是對(duì)工作負(fù)責(zé)而已。「當(dāng)責(zé)」是對(duì)結(jié)果負(fù)最后的責(zé)任;「當(dāng)責(zé)」有主動(dòng)的涵義;「當(dāng)責(zé)」不是只是為別人,更是為自己。「當(dāng)責(zé)」不是一個(gè)形而上的概念,而是有清楚的定義,有清晰步驟的做法。情緒掌握永遠(yuǎn)是主管及領(lǐng)導(dǎo)最困難的挑戰(zhàn),在面對(duì)各種挑戰(zhàn)的時(shí)

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組織客戶營銷計(jì)劃及技巧概述公司重要的資源不只是人才、資產(chǎn)和關(guān)系,更重要的是時(shí)間。如果企業(yè)把時(shí)間用在錯(cuò)誤的客戶身上,就會(huì)浪費(fèi)極大的時(shí)間和資源。因此,要將客戶進(jìn)行分類,而一般的標(biāo)準(zhǔn)有:銷售潛力+現(xiàn)在銷售量參與購買的人員數(shù)量銷售流程步驟也由于組織客戶的特性,造就銷售過程復(fù)雜、銷售周期過長。雖然投入許多的資源,卻難以衡量組織客戶經(jīng)營的績效,也難以預(yù)測被競爭者侵入的機(jī)

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