《從責任到執(zhí)行成就優(yōu)秀員工》沙盤

  培訓講師：李學軍

講師背景：
李學軍老師——執(zhí)行力建設(shè)與目標管理培訓專家原錫恩英才（833161）分公司講師部經(jīng)理原山東綜合實力第二教育培訓機構(gòu)培訓總監(jiān)中國中拓教育培訓聯(lián)盟特約執(zhí)行力訓練講師實戰(zhàn)型管理與訓練專家，多家企業(yè)管理顧問“領(lǐng)袖之道”中小企業(yè)發(fā)展聯(lián)盟特約咨詢顧問《 詳細>>

李學軍
    課程咨詢電話：

《從責任到執(zhí)行成就優(yōu)秀員工》沙盤詳細內(nèi)容

《從責任到執(zhí)行成就優(yōu)秀員工》沙盤

《用沙盤體驗責任用執(zhí)行創(chuàng)造未來》
從責任到執(zhí)行成就優(yōu)秀員工
主講老師：李學軍
【課程背景】
新進員工伴隨著初期的熱情會出現(xiàn)短時的熱情高漲，隨著工作時間的推移，遇到的問題
和阻礙很多員工會出現(xiàn)責任心逐年在下降！執(zhí)行力欠缺、遇到困難出現(xiàn)問題相互推諉、
工作不到位、跨部門配合的的壁障給我們造成了莫大的損失。關(guān)鍵的因素在于每個新員
工能否在工作里遇到問題時調(diào)整心態(tài)、積極主動、服從指揮與領(lǐng)導的安排保質(zhì)保量地按
時把目標變成增值結(jié)果的能力。
?
有些人會出現(xiàn)既不認同企業(yè)、對組織缺乏忠誠、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展，又對自我缺乏清晰
的目標規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當普遍，這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問題，嚴重制約了
企業(yè)的發(fā)展！

新員工面對困難績效不理想時，是應該選擇隨波逐流還是堅守自己的內(nèi)心；


這是他的責任與我無關(guān)，我該做的已經(jīng)都做了你還要我怎樣呢，糾纏不清的責任該歸
屬誰，新員工應該如何去選擇；


油瓶倒了該誰扶的爭執(zhí)、部門合作與交流何時才能順暢


【課程收益】


掌握“擔責文化”的四大管理模型


學會“擔責心態(tài)”自我管理的四大工具方法、兩大模型


掌握“擔責心態(tài)”我管理的落地運用


訓練配合遇到障礙時的解決法則


學習并掌握到什么才是“勝在執(zhí)行力”


學會打造“擔責團隊”的工作方式和標準


落地“擔責團隊”的自我運用環(huán)境


【課程特色】

大量的訓練，大量的案例分析、現(xiàn)場訓練發(fā)現(xiàn)問題、電影片段、管理游戲、團隊競爭，
有實用價值的管理工具和方法，實行全員參與，全程互動。
【課程對象】
新入職員工；因角色轉(zhuǎn)換適應團隊中因問題和阻礙出現(xiàn)的責任心欠缺、責任推諉產(chǎn)生的
執(zhí)行力不到位；需要增強責任心、提升執(zhí)行力的老員工團隊。
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】
“玉不琢不成器，人不學不知道”—— “過去式”思維需要“突圍”？
1. 案例與問題導入
? 沙盤體驗：勇攀高峰
2. 什么是“過去式思維”？
3. 如何改變“過去式思維”？
? 今天所有的狀態(tài)都取決于過去的選擇；為什么會出現(xiàn)不同的選擇？
? 從牌友精神淺談選擇管理、如何才能做出正確的選擇？
4. 改變“過去式思維”的方法
? 改變“過去式思維”的三大關(guān)鍵因素
? 從“追責文化”過渡到“擔責文化”
5、改變“過去式思維”的應用工具：“擔責人才發(fā)展矩陣”
授課方式：小組討論、微沙盤體驗
工具模型：成長思維模型“李循環(huán)”、“學軍四格對比模型”、“BAM企業(yè)需求的人才矩陣九
宮格”、“擔責人才發(fā)展矩陣”
二、 “學，然后知不足”——“擔責文化”的自我修煉
1. “擔責文化”的缺失會發(fā)生什么現(xiàn)象？
? “擔責文化”的缺失意味著企業(yè)里的“死海效應”將要發(fā)生
? “擔責文化”的缺失意味著企業(yè)里的個人發(fā)展空間的失去
2. “擔責文化”缺失的原因是什么？
? 內(nèi)因才是“擔責文化”缺失的根源
? 導致“擔責文化“缺失的內(nèi)外因分析
? “內(nèi)因“產(chǎn)生的根源是什么？
3. “擔責文化”自我修煉的方法
? 向內(nèi)反思法——“君子求諸己，小人求諸人”
? 反向推論法——“小不忍則亂大謀，大不燥而謀勝之”
? 五格遠景定位法——“朝聞道，夕死可矣”
授課方式：案例解析、小組討論、視頻教學、課堂練習
三、“教，然后知困”——如何“勝在執(zhí)行力”？
1. “為什么需要勝在執(zhí)行力”？
? 執(zhí)行力對個人而言：實現(xiàn)抱負
? 案例分析：什么叫勝在執(zhí)行力？上：
2. 執(zhí)行力缺失的原因有哪些？
? 執(zhí)行力缺失的五大原因
3. 如何“勝在執(zhí)行力”？
? 執(zhí)行的準備——定位清楚流程步驟和成果
? 執(zhí)行前應用的四字秘訣
? 執(zhí)行中的三大步驟
? 執(zhí)行后的兩大跨越
授課方式：小組討論、課堂演練、隨堂作業(yè)
四、“教、學，相長”——新員工未來生涯的自我訓練與落地應用？
1. 自我訓練的應用模型——“千里馬訓練疏導體系”
? 如何打開情緒——“PMP”情緒現(xiàn)象？
? 消除“PMP”的應對策略—— “改善PDA”
? “改善PDA”的應用方法：自我看板管理法
2、如何用“千里馬訓練疏導體系”激發(fā)自我潛能？
? 潛能績效的干擾來自哪里？
? 如何讓“騎手”掌控“野馬”
? 激發(fā)潛能的應用方法：老布朗績效法則
3、什么力量才會讓我們實現(xiàn)價值？
? 用“敵人”創(chuàng)造價值的兩個方法
? 用“希望”創(chuàng)造價值的方法
課堂訓練：PDA工具實操、布朗績效法則實操
管理工具：布朗績效法則、信念支撐模型、績效干擾與管理定律、PMP技術(shù)、改善PDA技
術(shù)
授課方式：視頻教學、互動演練、小組討論
授課方式：理論分享、管理工具、看板管理、小組討論、課堂作業(yè)與練習

 

李學軍老師的其它課程

打造陽光心態(tài)高效執(zhí)行團隊主講老師：李學軍【課程背景】執(zhí)行中的抱怨心態(tài)、管理的內(nèi)耗、跨部門配合的壁障給我們造成了莫大的損失，每個部門或個人能否在工作里遇到問題時調(diào)整心態(tài)、積極主動、服從指揮與領(lǐng)導的安排保質(zhì)保量地按時把目標變成增值結(jié)果的能力。我們企業(yè)里每個管理人員、每個員工都想提高自己的執(zhí)行力，但是在面對困惑的時候不知道該去如何調(diào)整自己的心態(tài)面對困難績效不理想時

 講師：李學軍詳情

管理者角色認知主講老師：李學軍【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)中，我們有很多的管理者往往都是半路出家的，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習，原來在基層的崗位中干得不錯，有著不錯的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，進入管理崗位后，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容與職責也發(fā)生了根本的改變：以前只是管好自己，做好自己的事，現(xiàn)在變成了管理好一個部門，以前聽上級的指揮，現(xiàn)在時指揮別人的同時還要向上級請示，對于新進管理者

 講師：李學軍詳情

基層執(zhí)行力提升主講老師：李學軍【課程背景】新進員工伴隨著初期的熱情會出現(xiàn)短時的熱情高漲，隨著工作時間的推移，遇到的問題和阻礙很多員工會出現(xiàn)責任心逐年在下降！執(zhí)行力欠缺、遇到困難出現(xiàn)問題相互推諉、工作不到位、跨部門配合的的壁障給我們造成了莫大的損失。關(guān)鍵的因素在于每個新員工能否在工作里遇到問題時調(diào)整心態(tài)、積極主動、服從指揮與領(lǐng)導的安排保質(zhì)保量地按時把目標變成增

 講師：李學軍詳情

九段績效法—從小白走向精英主講老師：李學軍【課程背景】在每一個企業(yè)的管理者都期望員能主動、高效的做事，讓企業(yè)、部門制定的目標能落實到位；都希望員工掌握催高效執(zhí)行的方法和能力。然而團隊中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題：管理者苦口婆心的“說教”，換來的卻是員工的“嗤之以鼻”；管理者無數(shù)遍的催促換來的卻是員工工作后提交的不理想成績；管理者的安排和部署很到位，凡事一到員工的

 講師：李學軍詳情

情緒壓力管理與高情商式溝通主講老師：李學軍【課程背景】現(xiàn)今社會的工作節(jié)奏快，時間長，競爭激烈，人際與家庭關(guān)系變得緊張，社會及心理支持系統(tǒng)缺乏，職場與生活中的種種壓力讓人們應接不暇。由壓力觸發(fā)的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮等常見的消極心理，往往會造成工作與生活中的不良情緒產(chǎn)生、積極性降低、效率下降等不良后果。壓力與情緒的的產(chǎn)生往往都伴隨著彼此間的溝通交流不暢，

 講師：李學軍詳情

沙漠掘金—創(chuàng)新思維與問題解決沙盤主講老師：李學軍【課程背景】工作本身就是在不斷地解決各種問題，問題沒了價值也就沒了！職場每天就是一個個問題分析與解決的過程：如何在資源條件有限的情況下：壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進入新市場新領(lǐng)域，甚至處理各種各樣的矛盾沖突、利益之爭……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的

 講師：李學軍詳情

外圓內(nèi)方——執(zhí)行人才訓練營主講老師：李學軍【課程背景】一個企業(yè)，再偉大的目標與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效都需要靠執(zhí)行來支撐，企業(yè)的核心競爭就在于企業(yè)家的洞察力、員工的執(zhí)行能力。然而我們總會遇到這些問題：員工想成為執(zhí)行人才，但是缺少方法？不同的性格、不同的價值觀、不同的經(jīng)歷，是否都能成為優(yōu)秀的執(zhí)行人才？企

 講師：李學軍詳情

中層執(zhí)行力提升主講老師：李學軍【課程背景】在當今企業(yè)中管理者都期望員工既能做正確的事，又能正確的做事，讓企業(yè)制定的戰(zhàn)略、遠景規(guī)劃、長遠目標、文化，能落實到位；用企業(yè)員工掌握催生戰(zhàn)略落地實現(xiàn)的方法和能力。然而團隊中總會出現(xiàn)幾個問題：?企業(yè)中高層從早忙到晚，回家還要加班忙，企業(yè)的中高層管理者該如何去管理和打造企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)體系。?管理者花太多的時間的“救火”，

 講師：李學軍詳情

中基層管理技能提升主講老師：李學軍【課程背景】每一個企業(yè)的發(fā)展壯大，都需要一線管理人員的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，更要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的一線管理干部，尤其從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后，對管理角色的認識不到位，管理工作非常被動，沒有真正把管理的績效展現(xiàn)出來，導致管理中出現(xiàn)了不少問題問題：自身角色定位不夠清晰，導致一線的戰(zhàn)略執(zhí)行力差；溝

 講師：李學軍詳情

5R目標落地管理模式主講老師：李學軍【課程背景】每到年底的時候公司都會忙著定企業(yè)目標和做經(jīng)營預算，每個季度都會進行預算分解，每個月都會更新預算的達成數(shù)據(jù)，每年都參與預算制作，每年企業(yè)都在總結(jié)和改變，但是每個月進行總結(jié)和回顧的時候發(fā)現(xiàn)和實際情況差距很大，企業(yè)目標總是沒有很好的達成。同時會伴隨著下面幾個問題：為什么年初的計劃，到了年底“泡了湯”？為什么我們有目標

 講師：李學軍詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有