《績效改進(jìn)》

《步步拆解，百倍提升》
績效改進(jìn)工作坊
主講：易喜老師
【課程背景】
公司高管常常郁悶：
公司年年考核，為什么每次都難以達(dá)標(biāo)？
明明給了方向，為什么最終仍有待提升？
資源已經(jīng)固定，如何才能進(jìn)一步提升業(yè)績？！
部門主管常常糾結(jié)：
上面給的指標(biāo)越來越難，到底應(yīng)該從哪兒著手？
想要更好要求下屬員工，到頭還得親自沖鋒陷陣？
空有滿腔熱血和創(chuàng)意，最終只剩無奈和抓狂？！
人力資源管理者常常頭疼：
各種考核齊上陣，最終績效還是上不去？
新人培訓(xùn)也不少，實(shí)際工作還要領(lǐng)導(dǎo)教？
忙來忙去沒效果，自身價(jià)值如何才能體現(xiàn)？
【課程收益】
推動(dòng)業(yè)務(wù)管理者和培訓(xùn)管理者學(xué)習(xí)績效技術(shù)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中的績效提升機(jī)會(huì)，實(shí)施提升方案，實(shí)現(xiàn)業(yè)績突破
在企業(yè)內(nèi)部推廣績效技術(shù)的方法和工具，實(shí)現(xiàn)績效提升
為公司培養(yǎng)績效改進(jìn)顧問，持續(xù)推廣績效技術(shù)，改進(jìn)組織績效
【課程特色】
課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容干貨十足，組織張弛有度
? 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)極具系統(tǒng)性
? 通過案例練習(xí)，讓學(xué)員在參與中獲得成長
? 在實(shí)際互動(dòng)演練中得到隨學(xué)即用的效果
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
貼近業(yè)務(wù)：服務(wù)于業(yè)務(wù)的真實(shí)需求，你可以帶著業(yè)務(wù)中實(shí)際遇到的困難和問題來，通過學(xué)習(xí)績效改進(jìn)的理念、工具和方法，找到問題點(diǎn)和機(jī)會(huì)點(diǎn)，形成對癥的解決方案；
注重賦能：績效改進(jìn)是每個(gè)管理者都必須具備的能力。課程將通過績效的定義，為你拓寬解決問題的思路，通過經(jīng)典案例，幫助你深刻理解撬動(dòng)績效結(jié)果的關(guān)鍵杠桿點(diǎn)；
強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，為此課程為你準(zhǔn)備了如何在企業(yè)推動(dòng)績效改進(jìn)的方法和可以取得的成果。
關(guān)鍵成果產(chǎn)出物
技控案例：每人撰寫一個(gè)技控案例；
關(guān)鍵改善點(diǎn)：用關(guān)鍵價(jià)值鏈找到小組工作課題改善點(diǎn)和個(gè)人工作課題改善點(diǎn)，拿回去就能用的解決方案；
全流程演練：用實(shí)際工作課題做績效改進(jìn)全流程分析，鎖定改善痛點(diǎn)、挖掘根本原因、確定干預(yù)措施、制定實(shí)施方案。
【課程對象】企業(yè)中基層管理者、關(guān)鍵崗位員工
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、績效改進(jìn)顧問起航
幫助管理者重新定位自己，明確作為管理人員的核心職責(zé)
是績效改進(jìn)者。初步了解績效改進(jìn)的概念、核心法則、模
型和流程，建立“先技控再人控”的思維模式。
什么是績效改進(jìn)
案例：怎么還不上菜？
BEM模型：我們常常搞錯(cuò)了原因
案例：物流客服的效率提升之道
案例：寫郵件總是忘記添加附件怎么辦？
案例：兩周內(nèi)使?fàn)I業(yè)額提升16%的促銷話術(shù)
績效改進(jìn)課題方向
小組練習(xí)：優(yōu)化課題
二、探索差距
用關(guān)鍵價(jià)值鏈?zhǔn)崂憩F(xiàn)狀，找到痛點(diǎn)（短板項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)或機(jī)
會(huì)點(diǎn)），幵丐用差距整理表將關(guān)鍵丼措、指標(biāo)、現(xiàn)狀、目
標(biāo)、差距、評估方法和未來如何發(fā)展差距就被彌補(bǔ)整理清
晰，為后續(xù)精準(zhǔn)地解決問題奠定基礎(chǔ)。
三層級目標(biāo)設(shè)定
組織目標(biāo)
流程目標(biāo)
工作目標(biāo)
小組練習(xí)：寫出小組課題的組織目標(biāo)或流程目標(biāo)
關(guān)鍵價(jià)值鏈?zhǔn)崂?br /> 業(yè)務(wù)價(jià)值鏈的定義
書寫價(jià)值鏈的注意事項(xiàng)
業(yè)務(wù)結(jié)果類與流程效率類價(jià)值鏈舉例
書寫關(guān)鍵價(jià)值鏈的步驟
小組練習(xí)：寫出小組課題的關(guān)鍵價(jià)值鏈
績效差距整理
差距整理表的書寫技巧
小組練習(xí)：寫出小組課題的差距整理表
三、發(fā)現(xiàn)原因
將寵觀的、外部的、別人的原因轉(zhuǎn)化成主觀的、內(nèi)部
的、自己的，用BEM原因分析法，看到原因之間的層
級關(guān)系，層層剖析，從而找到影響績效結(jié)果的根本原
因，為后期干預(yù)方案的設(shè)計(jì)與開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
BEM原因分析
三種原因類型
原因轉(zhuǎn)換的方法
小組練習(xí)：完成小組課題的原因轉(zhuǎn)換
用BEM模型將原因分層
小組練習(xí)：用BEM模型將小組課題的原因進(jìn)行分層
五步發(fā)現(xiàn)原因
羅列原因
澄清轉(zhuǎn)換
分層擴(kuò)展
查缺補(bǔ)漏
排除無關(guān)
小組練習(xí)：用五步法將小組課題書寫原因
四、選擇措施
選擇干預(yù)措施是將所有影響績效改進(jìn)的原因用對照已
知的方法找到亮點(diǎn)、推廣復(fù)制，幵丐用關(guān)于措施優(yōu)選
矩陣篩選出最符合企業(yè)實(shí)際情況的干預(yù)措施，用六大
類干預(yù)措施家族進(jìn)行對應(yīng)，從而形成干預(yù)措施的實(shí)施
步驟。
對照已知從原因到干預(yù)措施
什么是干預(yù)措施
干預(yù)措施的六大家族
六大類干預(yù)措施規(guī)劃步驟
小組練習(xí)：對照小組課題的原因書寫干預(yù)措施
五、設(shè)計(jì)方案
將選擇好的干預(yù)措施形成可執(zhí)行的工作計(jì)劃，
明確績效改進(jìn)項(xiàng)目所涉及的改進(jìn)人群、鎖定影
響項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵人群、找到先導(dǎo)指標(biāo)、開發(fā)
尚缺的內(nèi)容，形成實(shí)施方案，為方案試點(diǎn)、優(yōu)
化、推廣奠定基礎(chǔ)。
確定目標(biāo)受眾
工具：目標(biāo)受眾分析表
鎖定關(guān)鍵群體
工具：關(guān)鍵群體分析表
小組練習(xí)：分析小組課題的關(guān)鍵群體
找出先導(dǎo)指標(biāo)
滯后性指標(biāo)
先導(dǎo)指標(biāo)
小組練習(xí)：找出小組課題的先導(dǎo)指標(biāo)
干預(yù)措施計(jì)劃表
小組練習(xí)：制定小組課題的干預(yù)措施計(jì)劃
六、績效改進(jìn)三級跳
1. 第一級”GOOD”
2. 第二級”BETTER”
3. 第三級“BEST”
小組練習(xí)：書寫小組課題的三級改進(jìn)目標(biāo)

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