《書記上講臺—優(yōu)質(zhì)黨課設(shè)計開發(fā)與精彩呈現(xiàn)技術(shù)》
《書記上講臺—優(yōu)質(zhì)黨課設(shè)計開發(fā)與精彩呈現(xiàn)技術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容
《書記上講臺—優(yōu)質(zhì)黨課設(shè)計開發(fā)與精彩呈現(xiàn)技術(shù)》
-69850-10668002852420書記上講臺，黨課講起來
優(yōu)質(zhì)黨課設(shè)計開發(fā)與精彩呈現(xiàn)技術(shù)
講師：趙猛
優(yōu)質(zhì)黨課設(shè)計開發(fā)與精彩呈現(xiàn)技術(shù)
6479540654050課程對象
課程背景
黨支部書記、優(yōu)秀黨務(wù)工作者課程時長：2天
黨課是對黨員進行經(jīng)常性思想教育的一種基本形式。開展黨課教育是黨的基礎(chǔ)組織的一項經(jīng)常性工作，是提高黨員思想政治素質(zhì)/增強黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的一個重要手段?！稌浬现v臺》為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)干部設(shè)計好黨課、講好黨課提供助力！
課程目標(biāo)
使黨員干部了解好黨課的重要意義和價值
選擇正確的黨課理念：學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)員腦海中，而不是講師的嘴巴上
運用課程講解矩陣17要素,三元五步完美演繹課程內(nèi)容
運用教學(xué)事件組織技巧，讓講課課堂氣氛活躍、有序
運用引導(dǎo)技術(shù)促進學(xué)員深入思考，實現(xiàn)真正意義上的互動教學(xué)
掌握常見類型黨課的不同設(shè)計思路和呈現(xiàn)技巧
課程結(jié)構(gòu)圖
本黨課TTT課程，是國內(nèi)少數(shù)基于任務(wù)模型及授課流程，設(shè)計的講師訓(xùn)練 模式，課程中我們將清晰地訓(xùn)練準(zhǔn)講師的關(guān)鍵步驟及每個步驟的關(guān)鍵技能， 在本課程匯總，學(xué)員共可以習(xí)得以下的8大授課任務(wù)，及50+條行為技巧
黨課的準(zhǔn)備與備課
黨課的準(zhǔn)備與備課
3370580107315 有效開場
有效開場
339344085725282892541275總結(jié)與收場
總結(jié)與收場
4013200-2807335引導(dǎo)互動教學(xué)
組織教學(xué)事件
輔助教學(xué)及?工具
結(jié)構(gòu)化講解
引導(dǎo)互動教學(xué)
組織教學(xué)事件
輔助教學(xué)及?工具
結(jié)構(gòu)化講解
模塊
內(nèi)容
單元1
課前準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)：理解什么是優(yōu)秀的黨課培訓(xùn)師，為授課做好充分準(zhǔn)備
說明黨課培訓(xùn)的基本概念及黨課培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素養(yǎng)
優(yōu)質(zhì)黨課的基本邏輯、要素和設(shè)計技巧
單元2
有效開場
教學(xué)目標(biāo)：引起學(xué)員注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，成功開場
一場黨課成功開場的關(guān)鍵要素
引起注意激發(fā)學(xué)習(xí)動機
建立黨課培訓(xùn)師的可信度
單元3
結(jié)構(gòu)化授課
教學(xué)目標(biāo)：運用正確的授課講解流程，進?專業(yè)化的黨課授課
使用SCQA設(shè)計并演繹精彩黨史或英雄故事
標(biāo)準(zhǔn)化授課的講解技術(shù)呈現(xiàn)單元知識的主要結(jié)構(gòu)
（1）情景體驗
（2）?法探索
（3）認(rèn)知建構(gòu)
（4）總結(jié)評價
（5）練習(xí)應(yīng)用
處理課堂異議及反對意見
階段性評價
單元4
教學(xué)輔助技巧
教學(xué)目標(biāo)：運用輔助教學(xué)技巧，強化講師的可信度，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣， 保證授課質(zhì)量
— 運用6大教學(xué)輔助工具，提升授課效果
在授課中正確地使用多媒體
運用4大發(fā)聲技巧，提升講解的感染力
教室布置與講師站位
管理課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律
模塊
內(nèi)容
單元5
有力收場
教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)性評價并強化學(xué)習(xí)
運用有效收場4要素讓黨課實現(xiàn)有力收場
好的黨課收場前促動學(xué)員提煉精神、踐行思想
做好總結(jié)性評價及學(xué)員評估，讓下課后學(xué)習(xí)不停
單元6
教學(xué)事件
組織技巧
教學(xué)目標(biāo)：清晰、簡練、完整地解說教學(xué)事件，鼓勵學(xué)員全身?地參與體驗，妥善處理教學(xué)過程的?擾事件。確保教學(xué)事件順利?效地執(zhí)?
陳述教學(xué)事件解說結(jié)構(gòu)
掌握好節(jié)奏和情緒，黨建講師從容控場
運用介入技巧，適當(dāng)?shù)亟槿虢虒W(xué)事件，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的發(fā)生
— 監(jiān)控規(guī)則并觀測學(xué)員的行為表現(xiàn)
— 策略性回答學(xué)員提問
單元7
引導(dǎo)技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：運用引導(dǎo)技術(shù)，引發(fā)學(xué)員對問題的深?思考，促使學(xué)員對關(guān)鍵教
學(xué)目標(biāo)的理解及運用
— 如何讓黨課與新聞事件有機結(jié)合
— 游戲化和沙盤化讓黨課有趣、有力、有思考
— 行動學(xué)習(xí)常用的工作坊技術(shù)讓黨課思想有效踐行
— 視覺引導(dǎo)在黨課中的有效應(yīng)用，黨課輸出更多宣傳素材
單元8
案例總結(jié)
教學(xué)目標(biāo)：不同情景、不同題材、不同訴求的黨課該如何針對性的更好的設(shè)計和完美呈現(xiàn)
— 黨章和黨內(nèi)法規(guī)黨課的講法和注意事項
— 馬克思主義等理論類黨課的講法和注意事項
— 黨風(fēng)廉政建設(shè)類黨課的講法和注意事項
— 先進黨性人物黨課的講法和注意事項
— 基層書記、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)專家黨課的區(qū)別和特點
— 微黨課、故事黨課、黨建沙盤的設(shè)計理念和呈現(xiàn)技巧
趙猛老師的其它課程
【課程時間】1-2天，6小時/天【課程對象】所有黨員、積極分子?歷史是最好的教科書，而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧，讓全黨不忘初心、牢記使命，共同為人民服務(wù)，實現(xiàn)偉大的中國夢。本課程，通過影片詳細(xì)、故事研討、主題凝練、沙盤推演、情景扮演等形式，帶領(lǐng)我們
講師：趙猛詳情
【課程背景】中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。由1921年第一次全國代表大會時的50多名黨員，發(fā)展為具有9000多萬黨員的世界上最大的政黨。這足以見證我黨生命力的強大和號召力的強大。??黨史中有很多成功的經(jīng)驗：黨的建設(shè)的經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的經(jīng)驗、執(zhí)政的經(jīng)驗、搞社會主義建設(shè)的經(jīng)驗等等，以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn)，這都是我們寶貴的財富。作為黨員同志，
講師：趙猛詳情
領(lǐng)軍之道 --黨建沙盤模擬演練課程 12.30
【領(lǐng)軍之道】黨政沙盤模擬課程，學(xué)習(xí)毛澤東的建黨建軍建國的管理思想，從全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到大力加強政治工作，堅持思想領(lǐng)先原則，重視思想建設(shè)到政治教育，解決思想問題，從組織建設(shè)到黨政班子建設(shè)，黨員先鋒模范與官兵關(guān)系建設(shè)，從建軍立法到自覺自律，點滴養(yǎng)成，領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭，嚴(yán)明獎懲建設(shè)，從作風(fēng)建設(shè)到雷厲風(fēng)行、到英勇頑強的軍隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)，從民主管理建設(shè)，調(diào)動官兵積
講師：趙猛詳情
【重走長征】情境模擬沙盤演練課程 12.30
課程時間課程單元課程內(nèi)容課程形式8:30-9:00簽到入場領(lǐng)取教材,簽到入場助教引導(dǎo)9:00-9:30課程導(dǎo)入長征精神，紅色黨政長征精神?講師講授?9:30-10:00?單元一：重走長征長征三大精神理論：長征之長：在于信念：堅定信仰長征之長：在于毅力：艱苦奮斗長征之長：在于大局：顧全大局?故事解讀?小組研討?海報分享10:00-11:00單元二:長征之道長征
講師：趙猛詳情
【課程背景】企業(yè)在日常經(jīng)營管理過程中，每個人都不可避免地要面對問題，可以說只要企業(yè)保持運營，問題就會不斷出現(xiàn)。企業(yè)的管理者和員工每天都必須要面各種各樣的問題，從某種意義上來說，解決問題能力已成為管理者和員工的基本能力。如果企業(yè)的每一位員工都能有效的處理和解決問題，必然產(chǎn)生事半功倍的效果。那么如何培養(yǎng)員工解決問題的思維？如何提升員工解決的能力？如何讓員工掌握從
講師：趙猛詳情
【課程時間】1天，6小時/天【課程對象】中基層管理者，基層員工【課程背景】據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的！隨著時間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！表現(xiàn)為：自由散漫、責(zé)任心不強、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，又對自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！做好任何工作，都需要有二個前提：
講師：趙猛詳情
【課程時間】1-2天，6小時/天【課程對象】中基層管理者【課程背景】“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系，誰也不必聽命于誰。在這種情況下，你依然能帶領(lǐng)這個團隊成事兒。要進行橫向領(lǐng)導(dǎo)，靠的不是命令，而是合作。所以，橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”，而是“合作”，特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說著容易，做起來就難了。我們每個身在職場的人，都曾經(jīng)為
講師：趙猛詳情
【課程背景】從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看，大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理，缺乏管理意識與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來說，這是對管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過真實的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式，由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。高效合作這話說著容易，做起來就難了。我們每個身在職場的人，都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過。目標(biāo)
講師：趙猛詳情
【課程時間】1-2天，6小時/天【課程對象】新員工和基層老員工【課程背景】大學(xué)畢業(yè)后的第一個“五年”，是人生當(dāng)中一個很重要轉(zhuǎn)折點，是開啟精彩職業(yè)人生的第一個篇章，在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此，在這個“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么，都將會對一個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為
講師：趙猛詳情
吉塔行星——目標(biāo)與計劃管理 12.30
【課程時間】1天，6小時/天【課程對象】企業(yè)各層級管理者?【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因為我們制訂目標(biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說“并不是有了目標(biāo)才有工作，而是有了目標(biāo)才能確定每個人
講師：趙猛詳情
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