【重走長征】情境模擬沙盤演練課程

  培訓(xùn)講師:趙猛

講師背景:
趙猛老師講師簡介:國家二級心理咨詢師積極領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師前瞻思維認(rèn)證培訓(xùn)師心智成長認(rèn)證指導(dǎo)師中管院認(rèn)證直播培訓(xùn)師高級情景沙盤認(rèn)證講師體驗(yàn)式教育中級培訓(xùn)師《游戲?qū)W習(xí)快樂求知》項(xiàng)目發(fā)起人《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻》認(rèn)證講師企業(yè)管理咨詢公司顧問,天 詳細(xì)>>

趙猛
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【重走長征】情境模擬沙盤演練課程詳細(xì)內(nèi)容

【重走長征】情境模擬沙盤演練課程

課程時間

課程單元

課程內(nèi)容

課程形式

8:30-9:00

簽到入場領(lǐng)取教材,簽到入場

助教引導(dǎo)

9:00-9:30

課程導(dǎo)入長征精神,紅色黨政長征精神? 講師講授

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9:30-10:00

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單元一:重走長征

長征三大精神理論:

長征之長:在于信念:堅定信仰

長征之長:在于毅力:艱苦奮斗

長征之長:在于大局:顧全大局

? 故事解讀

? 小組研討

? 海報分享

10:00-11:00單元二:長征之道

長征之道:十項(xiàng)精神影片觀摩

1.1?長征之道:影片觀摩、影片解析

1.2?長征之道:小組討論、海報提煉

? 視頻觀摩

? 海報提煉

11:00-12:00單元三:長征之戰(zhàn)

長征之戰(zhàn):五項(xiàng)長征之戰(zhàn)精神

2.1?長征之戰(zhàn):戰(zhàn)勝信念、戰(zhàn)勝環(huán)境

2.2?長征之戰(zhàn):戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝困難

? 戰(zhàn)役故事

? 戰(zhàn)役啟發(fā)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?12:00-13:30? ? 中午午餐 (自由活動-交流)
13:30-14:00融冰:長征詩詞長征之路:重走長征沙盤模擬?

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13:30-16:30

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單元四:長征沙盤

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長征之路:重走長征沙盤模擬

3.1?紅色軍團(tuán)組建、開啟長征之路

3.2?經(jīng)歷艱難險阻、體驗(yàn)長征險阻

3.3?戰(zhàn)勝一切困難、長征勝利榮譽(yù)

?沙盤模擬

?情境演練

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16:30-17:00

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單元五:長征精神

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長征精神:10大精神傳承解讀

3.3長征精神:10大紅色長征精神/理念3.4長征海報:10張紅色海報故事/精神

3.5長征意義:10項(xiàng)新時代的長征/意義

海報解讀

精神傳播

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17:00-17:30

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課后:閱讀書籍

?課后:行動計劃

長征書籍:課后閱讀書籍行動計劃

1新時期長征精神: 課后閱讀書籍

2新時期長征精神: 落地行動方案

3新時期長征精神:工作實(shí)踐案例

? 課后輔導(dǎo)

落地方案

行動實(shí)踐

工作實(shí)踐

《重走長征》情境模擬沙盤課程
學(xué)員簽到:領(lǐng)取長征精神教材
課程調(diào)研:長征精神了解認(rèn)知

課程地圖:長征課程學(xué)習(xí)地圖

第一單元:偉大壯舉,踏上長征

1.1?錯誤路線:導(dǎo)致嚴(yán)重后果

1.2?踏上征程:順利推進(jìn)成長

1.3轉(zhuǎn)折長征:走向勝利會師

案例教學(xué):毛主席:長征是宣言書、宣傳隊、播種機(jī)

視頻觀摩:偉大壯舉,鑄就偉大精神:踏上長征,征途開始

第二單元:崇高理想 堅定信念

2.1:艱苦跋涉? 百折不饒? 不怕艱難

2.2:浴血奮戰(zhàn)? 勇往直前? 甘愿犧牲

2.3:千里追隨? 矢志不渝? 紅心向黨

案例教學(xué):戰(zhàn)勝高山河流,蹚過水草地

沙盤模擬:一路敵人圍堵,浴血奮戰(zhàn),戰(zhàn)勝艱難險阻

第三單元:不怕困難? 勇于犧牲

3.1敵強(qiáng)我弱,危機(jī)重重,英勇無畏

3.2斬關(guān)奪隘,笑對艱險,一往無前

3.3率先垂范,攻堅克難,戰(zhàn)勝一切

案例教學(xué):突破烏江,智取遵義,四渡赤水,巧渡金沙江

沙盤模擬:強(qiáng)度大渡河,飛度瀘定橋,攻堅克難,一往無前。

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第四單元:獨(dú)立自主? 事實(shí)求是

4.1左傾危害,困難重重

4.2萬里征程,尋找方向

4.3遵義會議,永放光輝

沙盤模擬:踏上征程,一路艱難,砥礪前行,勇往直前

第五單元:嚴(yán)守紀(jì)律? 緊密團(tuán)隊

5.1大局為重,維護(hù)團(tuán)隊、堅持黨性

5.2嚴(yán)守紀(jì)律,官兵一致、萬眾一心

5.3團(tuán)隊協(xié)作,相互支援、相互支援

沙盤模擬:長征鐵律,忍受饑餓,承受痛苦,堅持到底

第六單元:群眾路線? 艱苦奮斗

6.1左傾危害,困難重重

6.2萬里征程,尋找方向

6.3遵義會議,永放光輝

沙盤模擬:長征之路艱難重重,沖破難關(guān),直至勝利。

第七單元:長征精神? 永放光芒

7.1長征精神的歷史地位-堅信正義事業(yè)必然勝利

7.2長征精神的時代價值-加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)思想基礎(chǔ)

7.3長征精神新時期行動-不懼艱難,自強(qiáng)不息,奮發(fā)圖強(qiáng)

課后作業(yè):長征精神課后閱讀? ?長征精神實(shí)踐行動計劃

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《重走長征》黨政沙盤課程資源配置

【課程對象】

每次培訓(xùn)人數(shù)20-42人為宜

黨政機(jī)關(guān)的黨員、優(yōu)秀黨員

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【課程時間】

1天版本:每天6-7小時

2天版本:兩天7-14小時

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【課程環(huán)境】

培訓(xùn)會議室約120-200平方米范圍

投影儀、無線話筒、白板、魚骨課桌式、

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【沙盤教具】

《重走長征》沙盤盤面、籌碼、戰(zhàn)役情境卡

《重走長征》資料:角色卡、決策手冊、數(shù)據(jù)表

《重走長征》沙盤課程盤面:地圖、挑戰(zhàn)道具、武器卡

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【課程附件】

? 12張長征精神海報、12份故事卡、案例集、視頻觀摩、長征精神。

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趙猛老師的其它課程

【課程時間】1-2天,6小時/天【課程對象】所有黨員、積極分子?歷史是最好的教科書,而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史,能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧,讓全黨不忘初心、牢記使命,共同為人民服務(wù),實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。本課程,通過影片詳細(xì)、故事研討、主題凝練、沙盤推演、情景扮演等形式,帶領(lǐng)我們

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【課程背景】中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。由1921年第一次全國代表大會時的50多名黨員,發(fā)展為具有9000多萬黨員的世界上最大的政黨。這足以見證我黨生命力的強(qiáng)大和號召力的強(qiáng)大。??黨史中有很多成功的經(jīng)驗(yàn):黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)、搞社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)等等,以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn),這都是我們寶貴的財富。作為黨員同志,

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【領(lǐng)軍之道】黨政沙盤模擬課程,學(xué)習(xí)毛澤東的建黨建軍建國的管理思想,從全心全意為人民服務(wù)的宗旨,到大力加強(qiáng)政治工作,堅持思想領(lǐng)先原則,重視思想建設(shè)到政治教育,解決思想問題,從組織建設(shè)到黨政班子建設(shè),黨員先鋒模范與官兵關(guān)系建設(shè),從建軍立法到自覺自律,點(diǎn)滴養(yǎng)成,領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭,嚴(yán)明獎懲建設(shè),從作風(fēng)建設(shè)到雷厲風(fēng)行、到英勇頑強(qiáng)的軍隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè),從民主管理建設(shè),調(diào)動官兵積

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【課程背景】企業(yè)在日常經(jīng)營管理過程中,每個人都不可避免地要面對問題,可以說只要企業(yè)保持運(yùn)營,問題就會不斷出現(xiàn)。企業(yè)的管理者和員工每天都必須要面各種各樣的問題,從某種意義上來說,解決問題能力已成為管理者和員工的基本能力。如果企業(yè)的每一位員工都能有效的處理和解決問題,必然產(chǎn)生事半功倍的效果。那么如何培養(yǎng)員工解決問題的思維?如何提升員工解決的能力?如何讓員工掌握從

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【課程時間】1天,6小時/天【課程對象】中基層管理者,基層員工【課程背景】據(jù)調(diào)查,企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的!隨著時間的推移,敬業(yè)精神逐年在下降!表現(xiàn)為:自由散漫、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,又對自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃,“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!做好任何工作,都需要有二個前提:

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【課程時間】1-2天,6小時/天【課程對象】中基層管理者【課程背景】“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系,誰也不必聽命于誰。在這種情況下,你依然能帶領(lǐng)這個團(tuán)隊成事兒。要進(jìn)行橫向領(lǐng)導(dǎo),靠的不是命令,而是合作。所以,橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”,而是“合作”,特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說著容易,做起來就難了。我們每個身在職場的人,都曾經(jīng)為

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【課程背景】從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看,大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理,缺乏管理意識與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來說,這是對管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過真實(shí)的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式,由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。高效合作這話說著容易,做起來就難了。我們每個身在職場的人,都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過。目標(biāo)

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【課程時間】1-2天,6小時/天【課程對象】新員工和基層老員工【課程背景】大學(xué)畢業(yè)后的第一個“五年”,是人生當(dāng)中一個很重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),是開啟精彩職業(yè)人生的第一個篇章,在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此,在這個“五年里”,你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么,都將會對一個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為

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【課程時間】1天,6小時/天【課程對象】企業(yè)各層級管理者?【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個人

 講師:趙猛詳情


【課程時間】2天,6小時/天【課程對象】中層級管理者【課程背景】本課程運(yùn)用國內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)最新的行動學(xué)習(xí)與游戲化思維,采用情境沙盤和講解剖析與演練相結(jié)合的模式,讓學(xué)員深入課程情境之中,在思考與行動中感同身受,全身心投入,并輔以老師深入的結(jié)合情境講解團(tuán)隊建設(shè)與管理之道,引導(dǎo)學(xué)員在體驗(yàn)之后進(jìn)入到更深層次的思考與啟發(fā),挖掘出當(dāng)下團(tuán)隊建設(shè)與管理的存在的問題,并予以有

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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