非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-張鐵軍

  培訓(xùn)講師:張鐵軍

講師背景:
講師簡(jiǎn)介:張鐵軍老師,國(guó)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派講師,工商管理碩士,清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)MBA班特聘講師,中國(guó)首屆PTT職業(yè)講師高級(jí)班(12天6晚集訓(xùn))主講專(zhuān)家,珠三角講師聯(lián)盟創(chuàng)始人、教練,榮獲2006年深圳十大培訓(xùn)咨詢(xún)行業(yè)專(zhuān)家。96年起曾先后 詳細(xì)>>

張鐵軍
    課程咨詢(xún)電話:

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-張鐵軍詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-張鐵軍

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

課程介紹:
人力資源管理是企業(yè)綜合管理的核心內(nèi)容。本課程站在經(jīng)理人的角度,從戰(zhàn)略到具體操作,在全面理解的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)剖析人力資源管理的主要模塊,以及作為非人力資源背景的經(jīng)理如何做好人力資源管理工作,解決常見(jiàn)的人力資源問(wèn)題。從而提升企業(yè)綜合管理水平。
課程收益:
通過(guò)對(duì)現(xiàn)代人力資源管理概念的系統(tǒng)梳理,以及對(duì)選、育、用、留、評(píng)等核心問(wèn)題的深度探討,全面提升企業(yè)管理者人力資源管理的基本技能,掌握人員管理的有效方法。
 了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài);
 明確人力資源管理的內(nèi)涵、體系及作用;
 明確職能部門(mén)經(jīng)理在人力資源管理中的角色和職責(zé);
 掌握人力資源管理的核心技能;
 如何與人力資源部門(mén)密切配合,促使效能最大化;
 非人力資源經(jīng)理常用的人力資源管理工具和方法;
 如何有效的落實(shí)和執(zhí)行人力資源管理決策
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高中層管理者
培訓(xùn)用時(shí):2天
課程大綱:
第一章 基礎(chǔ)篇
一、管理者的角色與面臨的挑戰(zhàn)
1、 管理的概念
2、 管理的層次和技能
3、 管理者的角色認(rèn)知
4、 當(dāng)今企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)
5、 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)課題
6、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理特點(diǎn)
二、人力資源的發(fā)展與系統(tǒng)認(rèn)知
1、 企業(yè)資源價(jià)值分析
案例:知名企業(yè)的人才觀
2、 人力資源管理的形成、概念、內(nèi)容和發(fā)展
3、 人力資源與傳統(tǒng)人事工作的異同
4、 人力資源與各部門(mén)責(zé)任分析
5、 職能部門(mén)與人力資源的分工
6、 E時(shí)代員工對(duì)HRM的影響
7、 人力資源管理的定位
8、 人力資源管理的誤區(qū)
案例:某港資企業(yè)的HR管理問(wèn)題

第二章 選人篇
三、人力資源規(guī)劃與職位分析
1. 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與人力資源規(guī)劃的關(guān)系
2. 人力資源規(guī)劃的內(nèi)容與作用
3. 部門(mén)人力資源規(guī)劃流程
4. 影響人力資源需求預(yù)測(cè)的因素
5. 人力資源需求預(yù)測(cè)方法舉例
6. 職位分析的系統(tǒng)模型
7. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)職位分析的挑戰(zhàn)
舉例:職位說(shuō)明書(shū)樣本
練習(xí):人力需求計(jì)劃制定
四、技聘與面試技巧
1. 招聘的內(nèi)涵
2. 招聘成本與風(fēng)險(xiǎn)
3. 招聘計(jì)劃工作中的策略選擇
4. 標(biāo)準(zhǔn)招聘流程介紹
5. 影響成功招聘的客觀因素
6. 內(nèi)外部招聘途徑利弊分析
7. 招聘渠道分析
小討論:各種招聘渠道與途徑的優(yōu)缺點(diǎn)
8. 招聘面試中職責(zé)與分工
9. 招聘面試方法介紹
 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
 情景模擬法
 STAR行為面試方法
 管理游戲法
 公文筐測(cè)試
 多對(duì)一面試法
 考試(筆試)測(cè)評(píng)法
 三權(quán)分立評(píng)估法
案例:各種面試方法舉例
演練:各種招聘方法在業(yè)務(wù)員招聘中的運(yùn)用
10. 設(shè)計(jì)面試緯度
11. 專(zhuān)業(yè)化招聘面談八步驟
 第一步:面談前準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)
 第二步:選擇面談地點(diǎn)注意事項(xiàng)
 第三步:開(kāi)場(chǎng)白的注意事項(xiàng)
 第四步:正式面談的注意事項(xiàng)
 第五步:企業(yè)情況介紹的注意事項(xiàng)
 第六步:請(qǐng)應(yīng)聘人提問(wèn)的注意事項(xiàng)
 第七步:做面試筆記的注意事項(xiàng)
 第八步:結(jié)束面談的注意事項(xiàng)
12. 評(píng)估中的十大偏差及避免方法
13. 員工錄用與管理
案例:行政主管職位招聘

第三章 用人篇
五、激勵(lì)藝術(shù)
1. 人的動(dòng)力來(lái)源分析
 生存動(dòng)力
 期望與畏懼
 情感因素和理智因素
2. 激勵(lì)的定義與誤區(qū)
3. 激勵(lì)理論介紹
 X、Y、Z理論對(duì)比
 馬斯洛需要層次理論
 赫茲伯格雙因素理論
 麥克利蘭的成就需要理論
 佛羅姆的期望理論
4. 激勵(lì)的四原則
5. 根據(jù)人格類(lèi)型激勵(lì)的策略
有效激勵(lì)方法:激勵(lì)菜譜
案例:老板的紅燒肉

六、有效授權(quán)
1. 授權(quán)常見(jiàn)的問(wèn)題
2. 授權(quán)的含義
3. 授權(quán)的四個(gè)原則
4. 授權(quán)的四種類(lèi)型
 必須授權(quán)的工作
 應(yīng)該授權(quán)的工作
 可以授權(quán)的工作
 不能授權(quán)的工作
研討:?jiǎn)栴}猴子的處理

七、員工溝通與關(guān)系管理
1. 卓越溝通模型
2. 實(shí)用溝通的技巧
 精確表達(dá)技巧
 適時(shí)發(fā)問(wèn)技巧
 用心傾聽(tīng)技巧
 異議處理技巧
3. 員工關(guān)管理管理的職能與要素
4. 員工申訴程序
案例:王經(jīng)理的煩惱
案例:一次失敗的績(jī)效溝通

第四章  育人篇
八、培訓(xùn)與發(fā)展
1. 公司級(jí)培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)模型
2. 培訓(xùn)的目的與作用
3. 企業(yè)發(fā)展的不同階段與培訓(xùn)側(cè)重
4. 企業(yè)培訓(xùn)的五個(gè)層次圖解
5. 培訓(xùn)組織構(gòu)成與分工
6. 需求調(diào)查的分類(lèi)、目的、對(duì)象
7. 多種培訓(xùn)方法的運(yùn)用
8. 培訓(xùn)評(píng)估
 ROI模型:讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
案例:C公司的培訓(xùn)問(wèn)題出在哪
九、部屬培育
1. 主管人才培育六個(gè)思想障礙
2. 應(yīng)聘者對(duì)公司的期望值
3. 培育部屬四大技能
4. 培養(yǎng)部屬的要決
5. 培育部屬的三個(gè)技巧
6. 部屬培育的機(jī)會(huì)
案例:如何尋找培訓(xùn)機(jī)會(huì)
7. 對(duì)待不同特點(diǎn)員工的指導(dǎo)方法
案例:李經(jīng)理的部屬培訓(xùn)育妙招
練習(xí):OJT的運(yùn)用

第五章  人才評(píng)價(jià)與晉升機(jī)制
十、績(jī)效考核與管理
1. 績(jī)效的定義與性質(zhì)
2. 影響績(jī)效的主要因素
3. 績(jī)效管理與績(jī)效管理體系
4. 績(jī)效管理模型
5. 績(jī)效管理系統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
6. 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的四個(gè)構(gòu)成要素
7. 業(yè)績(jī)、能力、態(tài)度在考核中的應(yīng)用
8. 績(jī)效診斷箱
9. 組織績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求
案例:梁經(jīng)理的困惑
案例研討:年度優(yōu)秀員工小何為何要離職

第六章  留人篇
十一、薪酬與福利
1. 薪酬設(shè)計(jì)原則
2. 薪酬的構(gòu)成
3. 三種薪酬模式的比較
4. 薪酬管理在企業(yè)中的運(yùn)用
十二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
1. 職場(chǎng)危機(jī)
2. 職業(yè)生涯規(guī)劃與開(kāi)發(fā)
3. 職業(yè)生涯管理發(fā)展圖示
4. 職業(yè)錨
5. 組織內(nèi)職業(yè)形成三階段
6. 生涯規(guī)劃邏輯圖
案例:職業(yè)生涯規(guī)劃為何不成功
研討:如可幫助下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃
 

 人力資源 非人力資源

張鐵軍老師的其它課程

人性化管理   01.01

一、探尋人性的之源1.人性的本質(zhì)與人性解析2.影響人性特點(diǎn)的因素:文化與性格3.如何了解下屬的需要4.如何改善員工行為二、人性化管理概述1.實(shí)施人性化管理的意義2.管理的高境界:無(wú)為而治3.獨(dú)裁式、民主式、放任式管理模式解析4.人性管理與人情管理的區(qū)別三、人性化管理的基礎(chǔ)1.怎樣建立合乎人性的管理制度2.人性管理的要決3.如何建立自主管理的團(tuán)隊(duì)4.人性化管理

 講師:張鐵軍詳情


引言人多一定力量大嗎?感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么?感悟團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素?互動(dòng)游戲:齊眉棍章、了解團(tuán)隊(duì)運(yùn)作一、團(tuán)隊(duì)的的概念和意義1.團(tuán)隊(duì)的定義和構(gòu)成要素2.高效團(tuán)隊(duì)的特征3.構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的5P要素(目標(biāo)/定位/職權(quán)/計(jì)劃/人員)4.成功需要精誠(chéng)合作二、團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型與業(yè)績(jī)關(guān)系1.團(tuán)隊(duì)與工作組的關(guān)系2.團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)曲線3.正式團(tuán)隊(duì)介紹執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、跨職能團(tuán)隊(duì)、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、后

 講師:張鐵軍詳情


有效授權(quán)   01.01

一、有效授權(quán)的基本理論1、什么是授權(quán)2、授權(quán)的內(nèi)容與范圍3、有效授權(quán)的指導(dǎo)原理4、授權(quán)存在的種種障礙二、如何有效地授權(quán)1、確定授權(quán)的工作范圍2、書(shū)面寫(xiě)出3、授權(quán)后要適當(dāng)控制4、鼓勵(lì)自愿擔(dān)當(dāng)5、授權(quán)不要割裂三、授權(quán)管理者要做些什么1、授權(quán)促進(jìn)才智與能力的增長(zhǎng)2、授權(quán)孕育著成功3、授權(quán)投資于學(xué)習(xí)4、授權(quán)可以發(fā)與精神理念并建立有效人際系5、授權(quán)要傳遞信息、領(lǐng)導(dǎo)、教

 講師:張鐵軍詳情


章、激勵(lì)認(rèn)知一、為什么團(tuán)隊(duì)成員缺乏士氣?1.需要長(zhǎng)期得不到滿足2.控制過(guò)嚴(yán)3.目標(biāo)問(wèn)題4.老挨批5.不公平的環(huán)境二、常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)1.激勵(lì)是公司的事2.重業(yè)務(wù)不重激勵(lì)3.激勵(lì)等于獎(jiǎng)勵(lì)4.激勵(lì)主要是錢(qián)的問(wèn)題5.隨意的激勵(lì)第二章、探尋激勵(lì)之源三、需要的探尋1.激勵(lì)的本質(zhì)2.如何了解下屬的需要3.如何改善員工行為四、激勵(lì)理論及其應(yīng)用1.X、Y、Z理論與應(yīng)用案例解析

 講師:張鐵軍詳情


開(kāi)篇:游戲—引出細(xì)節(jié)管理問(wèn)題章、重新認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)1.我們眼中的細(xì)節(jié)2.細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)3.性格與細(xì)節(jié)管理4.細(xì)節(jié)管理是一種習(xí)慣第二章、細(xì)節(jié)管理的重要性!1.細(xì)節(jié)失誤是如何引發(fā)大失誤的2.細(xì)節(jié)失誤的疊加和連鎖效應(yīng)3.忽視細(xì)節(jié),就是對(duì)整體的放棄4.細(xì)節(jié)管理的核心目標(biāo)及任務(wù)5.細(xì)節(jié)管理的三個(gè)重要層面案例:“合適人選”李經(jīng)理為何失?。康谌?、細(xì)節(jié)管理的緊迫性1.競(jìng)爭(zhēng)走向壟

 講師:張鐵軍詳情


章、七個(gè)好習(xí)慣的概念1、七個(gè)好習(xí)慣是什么2、七個(gè)好習(xí)慣的成功模型第二章個(gè)人的成功:從依賴(lài)到獨(dú)立習(xí)慣一:主動(dòng)積極—個(gè)人愿景的原則1、極心態(tài)助你成功2、功的人的特點(diǎn)3、生的問(wèn)題的解決之道砌墻工人的命運(yùn)主動(dòng)積極的表現(xiàn)受制于人與主動(dòng)積極的區(qū)別4、極主動(dòng)的本質(zhì)基本原則主動(dòng)積極的行為主動(dòng)積極與被動(dòng)消極的語(yǔ)言人類(lèi)終的自由四種人類(lèi)天賦潛能名言習(xí)慣二:以終為始—自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

 講師:張鐵軍詳情


一、管理概論1.管理定義2.管理的層次和技能案例:管理是管人、管事、管人管事?二、組織效能與角色認(rèn)知1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分3.領(lǐng)導(dǎo)者的定位與角色認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)上中下三層互動(dòng)三、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系1.領(lǐng)導(dǎo)是愿景、價(jià)值觀、心智模式2.管理是指揮、組織、控制3.管理是把事情做對(duì),領(lǐng)導(dǎo)是做對(duì)的事情;4.管理是解決問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)是不讓問(wèn)題產(chǎn)生,或消滅

 講師:張鐵軍詳情


章、解決問(wèn)題的價(jià)值與基本思維模式1.透視思維流程2.認(rèn)識(shí)全腦思維3.基本思維模式的種類(lèi)4.面對(duì)復(fù)雜的管理情境案例分析-管理的難題5.思維vs.提問(wèn)技巧6.問(wèn)題分析與解決的4種科學(xué)流程第二章、問(wèn)題的澄清與聚焦技術(shù)-狀況分析1.狀況分析流程2.拆解與理清狀況3.優(yōu)先級(jí)的思考4.判斷狀況5.團(tuán)隊(duì)與資源的分配視頻案例:非常24小時(shí)第三章、分析解決問(wèn)題綜述1.問(wèn)題定義

 講師:張鐵軍詳情


章崗位認(rèn)知一、崗位職責(zé)1.明確自身角色和定位2.了解企業(yè)規(guī)章制度二、作為下屬的崗位認(rèn)知1.作為下屬的角色—職務(wù)代言人2.作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則3.作為下屬常見(jiàn)的角色錯(cuò)位4.如何做一名好下屬5.如何有效的影響上級(jí)三、作為同事的崗位認(rèn)知1.職業(yè)經(jīng)理之間是內(nèi)部客戶關(guān)系2.為什么不能把對(duì)方看成客戶3.內(nèi)部客戶原則的要點(diǎn)4.內(nèi)部客戶服務(wù)的四個(gè)特性四、作為上司的崗位認(rèn)知

 講師:張鐵軍詳情


章、培訓(xùn)的認(rèn)知1.培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別2.成人學(xué)習(xí)的理論、技巧和規(guī)律3.成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征4.讓你的學(xué)員主動(dòng)地去學(xué)習(xí)第二章、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的特點(diǎn)1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)側(cè)重2.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的3.內(nèi)部講師與外部講師的優(yōu)勢(shì)對(duì)比第三章、企業(yè)培訓(xùn)講師的演講技巧1.講師風(fēng)格認(rèn)知2.回答學(xué)員問(wèn)題的技巧3.培訓(xùn)講師的語(yǔ)言基本條件4.如何與學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流理解他人的模式的途

 講師:張鐵軍詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有