《中堅(jiān)力量：業(yè)務(wù)骨干的三項(xiàng)關(guān)鍵能力》
《中堅(jiān)力量：業(yè)務(wù)骨干的三項(xiàng)關(guān)鍵能力》詳細(xì)內(nèi)容
《中堅(jiān)力量：業(yè)務(wù)骨干的三項(xiàng)關(guān)鍵能力》
中堅(jiān)力量：業(yè)務(wù)骨干的三項(xiàng)關(guān)鍵能力
主講老師：丁云峰
【課程背景】
后疫情時(shí)代，在市場競爭加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，眾多企業(yè)陷入了外部競爭能力跟不上對(duì)手，內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營困境，而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因，在企業(yè)被市場逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下，其業(yè)務(wù)骨干的綜合能力成為企業(yè)發(fā)展瓶頸所在。
如何將企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)到目標(biāo)和計(jì)劃中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成？
如何在面對(duì)外部市場環(huán)境和內(nèi)部企業(yè)發(fā)展的雙重變化時(shí)做出高效的決策？
如何建設(shè)一支有凝聚力的冠軍團(tuán)隊(duì)？
就是我們企業(yè)目前最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
本課程聚焦高效決策、目標(biāo)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)三項(xiàng)業(yè)務(wù)骨干關(guān)鍵能力的培育。通過大量的案例和工具，幫助學(xué)員企業(yè)實(shí)現(xiàn)其自身獨(dú)特管理基因的激活，建構(gòu)適應(yīng)其發(fā)展特點(diǎn)的管理方法，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體管理效能的蛻變升級(jí)，讓企業(yè)在競爭中立于不敗之地。
【課程收益】
掌握高效決策的原則和方法
系統(tǒng)掌握從戰(zhàn)略到目標(biāo)的解碼過程
掌握目標(biāo)管理的原則與步驟
掌握流程團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)操步驟
掌握高效賦能團(tuán)隊(duì)的五步教練法
掌握激勵(lì)團(tuán)隊(duì)提升凝聚力的激發(fā)力模型
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)，一線經(jīng)驗(yàn)；實(shí)用，學(xué)之能用；實(shí)效，立竿見影。
有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中基層管理者、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)／天）
【課程大綱】
一、業(yè)務(wù)骨干的三項(xiàng)關(guān)鍵能力
1、高效決策
高效決策與業(yè)務(wù)管理能力構(gòu)建
高效決策與戰(zhàn)略落地
2、目標(biāo)管理
化戰(zhàn)略為業(yè)務(wù)目標(biāo)的能力
從目標(biāo)到執(zhí)行的推動(dòng)力
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高績效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
冠軍團(tuán)隊(duì)六維模型與企業(yè)實(shí)踐
案例：常州A公司的業(yè)務(wù)骨干能力培養(yǎng)。
二、如何進(jìn)行高效決策？
1、認(rèn)識(shí)管理者的決策
決策的含義與特征
決策的類型
小組討論：廈門H公司管理授權(quán)圖。
決策的要素
決策的模型
小組討論：X市的防疫指揮。
2、決策的體制與原則
決策體制的含義
決策體制的結(jié)構(gòu)
決策的原則
案例解析：桂林T公司關(guān)于新品研發(fā)決策的盲區(qū)
3、業(yè)務(wù)決策的程序
診斷問題
確立目標(biāo)
擬定方案
分析評(píng)估與優(yōu)選
執(zhí)行方案
效果評(píng)估
情境演練：杭州T公司實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長的決策過程。
4、決策的方法
頭腦風(fēng)暴法
德爾菲法
魚缸法
模擬決策法
決策樹法
工具應(yīng)用：西安Y公司的年度研發(fā)目標(biāo)設(shè)定。
三、如何進(jìn)行有效的目標(biāo)管理?
1、衡量目標(biāo)是否合理的SMART原則?
目標(biāo)的明確性??
目標(biāo)的可衡量性????
目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性????
目標(biāo)的相關(guān)性????
目標(biāo)的時(shí)限性?
?情景演練：目標(biāo)SMART原則的練習(xí)?
2、設(shè)定目標(biāo)的六個(gè)關(guān)鍵步驟?
制訂符合SMART原則的目標(biāo)
檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與公司的目標(biāo)一致
列出可能遇到的問題和阻礙，找出相應(yīng)的解決方法
列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和授權(quán)
列出為達(dá)成目標(biāo)所必需的合作對(duì)象和外部資源
確定目標(biāo)完成的日期
3、有效的目標(biāo)分解
目標(biāo)分解的原則???
目標(biāo)分解的形式??
目標(biāo)分解工具一：樹杈法
情景演練：請(qǐng)結(jié)合公司的管理實(shí)際，用目標(biāo)多杈樹法分解工作目標(biāo)?
目標(biāo)分解工具二：“6W3H”法
情景演練：結(jié)合自己或所在部門的實(shí)際，分解工作目標(biāo)????
4、工作管理的PDCA循環(huán)
P——計(jì)劃
D——執(zhí)行
C——檢查
A——改進(jìn)
5、科學(xué)制定計(jì)劃的五個(gè)步驟
制定符合SMART原則的目標(biāo)
收集支持目標(biāo)達(dá)成的各項(xiàng)資源
分析完成目標(biāo)的價(jià)值鏈
擬定具體方案
檢查方案的有效性
小組討論：幫助重慶T公司制定保健品社群營銷的實(shí)施計(jì)劃，并繪制計(jì)劃工作單。
如何高效管理團(tuán)隊(duì)？
1、建設(shè)使團(tuán)隊(duì)成員共同追尋的團(tuán)隊(duì)愿景
清晰的使命陳述模板
工具應(yīng)用：按模板陳述團(tuán)隊(duì)使命
冠軍愿景四要素
冠軍愿景六特征
現(xiàn)場演練：通過【活動(dòng)：回到未來】描繪團(tuán)隊(duì)愿景
發(fā)掘內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
工具應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)績方案提煉與目標(biāo)承諾
2、教練團(tuán)隊(duì)成員獨(dú)當(dāng)一面的能力
【能力——意愿】模型
快速提升員工能力的教練策略
案例分析：武漢M公司業(yè)務(wù)部2022年度員工培育方案制定
五步現(xiàn)場教練流程
教練體驗(yàn)：立竿見影的“一分鐘教練”
3、激發(fā)和保持團(tuán)隊(duì)無往而不勝的激情
激發(fā)員工的四種方法
激發(fā)力模型
教練體驗(yàn)：綻放人生——團(tuán)隊(duì)潛能大挑戰(zhàn)
正向思考：如何面對(duì)失敗迎接挑戰(zhàn)
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：如何相互鼓勵(lì)攜手前行
用儀式感打開冠軍激情的開關(guān)
用團(tuán)隊(duì)習(xí)慣保持冠軍激情的狀態(tài)
用慶祝拉升團(tuán)隊(duì)凝聚力
小組討論：在課程講授過程中丁老師設(shè)計(jì)了哪些團(tuán)隊(duì)激情時(shí)刻？
丁云峰老師的其它課程
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)／天）【課程背景】企業(yè)是由人組成的“無人則止”，培養(yǎng)和提升企業(yè)人的自我管理能力是提高企業(yè)整體管理能力和綜合競爭力的基礎(chǔ)，因?yàn)樽晕夜芾砟芰κ瞧髽I(yè)管理能力的重要組成部分。只有每一個(gè)企業(yè)人時(shí)刻做到自律、自勵(lì)、自警、自省、自尊、自強(qiáng)，企業(yè)的各項(xiàng)管理制度才能真正落
講師：丁云峰詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\HR負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）【課程背景】團(tuán)隊(duì)是組成企業(yè)的單元，是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標(biāo)的重要組成部分，就像人體的器官、機(jī)器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團(tuán)隊(duì)失去了應(yīng)該有的功能，致使企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場競爭中一敗涂地。團(tuán)隊(duì)長管理失能、團(tuán)隊(duì)發(fā)展滯后、
講師：丁云峰詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)／天）【課程收益】理解高效溝通的意義價(jià)值和基本信念；掌握高效溝通的技巧和方法；掌握打開溝通通路提高跨部門溝通效果的方法；系統(tǒng)掌握提升執(zhí)行力的方法；系統(tǒng)掌握高效執(zhí)行力的切入點(diǎn)；系統(tǒng)理解高效執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；系統(tǒng)理解什么是真正的負(fù)責(zé)任，什
講師：丁云峰詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）【課程背景】市場競爭瞬息萬變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場。而有些企業(yè)把握住一次市場機(jī)遇，逆勢而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場上從來不缺好
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【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）【課程背景】2022是冬奧之年，在一支支競賽團(tuán)隊(duì)緊密配合勇奪桂冠的背后我們看到的是“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神，尤其是在全球疫情肆虐、世界經(jīng)濟(jì)低迷的今天我們更呼喚這樣的團(tuán)隊(duì)精神。而在企業(yè)競爭的賽場上，團(tuán)隊(duì)作為企業(yè)賴以完成戰(zhàn)略目標(biāo)的重要單元，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)
講師：丁云峰詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)新進(jìn)員工、大專院校畢業(yè)生【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)／天）【課程背景】2022?年我國高校畢業(yè)生高達(dá)1000萬人，從高校招聘人員依然是大部分企業(yè)解決人才缺口的重要途徑。從高校招聘的新員工最大的特點(diǎn)是潛力大，可塑性強(qiáng)，但是很多企業(yè)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)新員工有著非常明顯的特征，例如：想法多，不易管理，價(jià)值觀、態(tài)度、為人處事的方式等不符合組織的要求。為什么
講師：丁云峰詳情
情境領(lǐng)導(dǎo) 12.30
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)理論，不僅重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉，而且特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教。情境領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧是：診斷、彈性與約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。診斷是評(píng)估部屬在發(fā)展階段的需求；彈性是能輕松自在的使用不同的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)；約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)是與部屬建立伙
講師：丁云峰詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)／天）【課程背景】企業(yè)發(fā)展是一個(gè)從“人治”到“法治”的過程，任何一家偉大的公司都離不開好的制度。一個(gè)好的制度，可以讓紛繁復(fù)雜的企業(yè)事物變得有章可循；一個(gè)好的制度，可以提高員工工作效率，為公司創(chuàng)造更多價(jià)值；一個(gè)好的制度，可以使員工之間達(dá)成公平和諧的狀態(tài)，減少糾
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講師：丁云峰詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干?【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)／天）【課程背景】責(zé)任意識(shí)是加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。任何事業(yè)，都是在執(zhí)行中創(chuàng)造的；任何一種成功，都是在執(zhí)行中完成的。只有增強(qiáng)成員的責(zé)任意識(shí)才能提升執(zhí)行力，只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)才能提升執(zhí)行效果。本課程以哲理故事、案例研討、游戲互動(dòng)為載體，在輕松快樂中激發(fā)心靈震顫，
講師：丁云峰詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315