百煉成鋼 職業(yè)化蛻變--自我管理與角色認知   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政\HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干【課程時間】1-2天（6小時／天）【課程背景】企業(yè)是由人組成的“無人則止”，培養(yǎng)和提升企業(yè)人的自我管理能力是提高企業(yè)整體管理能力和綜合競爭力的基礎，因為自我管理能力是企業(yè)管理能力的重要組成部分。只有每一個企業(yè)人時刻做到自律、自勵、自警、自省、自尊、自強，企業(yè)的各項管理制度才能真正落

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建成功愿景 創(chuàng)卓越團隊 勇攀高峰--卓越團隊建設與管理   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、部門經理、總監(jiān)、行政\HR負責人、儲備干部、業(yè)務骨干【課程時間】2天（6小時／天）【課程背景】團隊是組成企業(yè)的單元，是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標的重要組成部分，就像人體的器官、機器的部件。但是在企業(yè)中我們經常發(fā)現(xiàn)有些團隊失去了應該有的功能，致使企業(yè)在運轉中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導致在市場競爭中一敗涂地。團隊長管理失能、團隊發(fā)展滯后、

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沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力 贏在高效--組織執(zhí)行力系統(tǒng)打造   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政\HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干【課程時間】2天（6小時／天）【課程背景】市場競爭瞬息萬變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風嚴重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場。而有些企業(yè)把握住一次市場機遇，逆勢而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實現(xiàn)IPO。究其原因市場上從來不缺好

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塑造冠軍團隊 成就冠軍業(yè)績 團隊致勝--冠軍團隊的六項修煉   12.30

【課程對象】企業(yè)中高層管理者、行政\HR負責人、總監(jiān)、事業(yè)部總經理【課程時間】2天（6小時／天）【課程背景】2022是冬奧之年，在一支支競賽團隊緊密配合勇奪桂冠的背后我們看到的是“更快、更高、更強——更團結”的奧運精神，尤其是在全球疫情肆虐、世界經濟低迷的今天我們更呼喚這樣的團隊精神。而在企業(yè)競爭的賽場上，團隊作為企業(yè)賴以完成戰(zhàn)略目標的重要單元，我們經常發(fā)現(xiàn)

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合理規(guī)劃 健康成長 新員工角色轉變與心態(tài)建設   12.30

【課程對象】企業(yè)新進員工、大專院校畢業(yè)生【課程時間】1天（6小時／天）【課程背景】2022?年我國高校畢業(yè)生高達1000萬人，從高校招聘人員依然是大部分企業(yè)解決人才缺口的重要途徑。從高校招聘的新員工最大的特點是潛力大，可塑性強，但是很多企業(yè)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)新員工有著非常明顯的特征，例如：想法多，不易管理，價值觀、態(tài)度、為人處事的方式等不符合組織的要求。為什么

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情境領導   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政\HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干【課程時間】2天（6小時／天）【課程背景】情境領導有別于傳統(tǒng)領導理論，不僅重視領導者行為能力的修煉，而且特別強調領導要因人而異，因材施教。情境領導的三大技巧是：診斷、彈性與約定領導形態(tài)。診斷是評估部屬在發(fā)展階段的需求；彈性是能輕松自在的使用不同的領導形態(tài)；約定領導形態(tài)是與部屬建立伙

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從“人治”到“法治”-- 企業(yè)管理制度建設與落地   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政\HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干【課程時間】1天（6小時／天）【課程背景】企業(yè)發(fā)展是一個從“人治”到“法治”的過程，任何一家偉大的公司都離不開好的制度。一個好的制度，可以讓紛繁復雜的企業(yè)事物變得有章可循；一個好的制度，可以提高員工工作效率，為公司創(chuàng)造更多價值；一個好的制度，可以使員工之間達成公平和諧的狀態(tài)，減少糾

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從目標到成果的核心管理技能-- 目標管理   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政\HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干【課程時間】2天（6小時／天）【課程背景】在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個重點就是提升團隊成員的目標管理能力。面對疫情，很多行業(yè)將會面臨大洗牌，我們的企業(yè)也不斷面臨以下問題：如何團結全體員工共同應對后疫情時代激烈的市場競爭？如

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責任成就價值 盡職盡責--責任意識養(yǎng)成與職業(yè)價值提升   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政\HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干?【課程時間】1天（6小時／天）【課程背景】責任意識是加強執(zhí)行力建設的關鍵。任何事業(yè)，都是在執(zhí)行中創(chuàng)造的；任何一種成功，都是在執(zhí)行中完成的。只有增強成員的責任意識才能提升執(zhí)行力，只有強化責任意識才能提升執(zhí)行效果。本課程以哲理故事、案例研討、游戲互動為載體，在輕松快樂中激發(fā)心靈震顫，

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突破瓶頸 跨越鴻溝-- 跨部門溝通與協(xié)作   12.30

【課程對象】企業(yè)管理者、部門主管、行政\HR負責人、流程負責人、業(yè)務骨干、儲備干部【課程時間】2天（6小時／天）【課程背景】許多快速發(fā)展的成長型企業(yè)，隨著市場業(yè)務的拓展，部門設置越來越多，職責分工越來越明確。然而，跨部門之間的溝通卻越來越難以協(xié)調，常常影響公司整體運作效率，令很多企業(yè)領導者為之苦惱不已：如何挖掘跨部門溝通問題的根源？如何克服溝通障礙、突破溝通

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