卓越管理者的六把金鑰匙(2天版)(中高層)
卓越管理者的六把金鑰匙(2天版)(中高層)詳細(xì)內(nèi)容
卓越管理者的六把金鑰匙(2天版)(中高層)
卓越管理者的六把金鑰匙
(2天版)
訓(xùn)練效益:
← 管理經(jīng)驗(yàn)的重整與管理意識(shí)的提升
← 取得共識(shí)的溝通力加強(qiáng)
← 邁向卓越的輔導(dǎo)力提升
← 創(chuàng)造成果的績(jī)效管理
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 了解管理人員的角色與職責(zé),在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;
2. 培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度;
3. 發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo);
4. 能夠以科學(xué)化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理;
5.
培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí),以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善
;
6. 了解培養(yǎng)人才的重要,并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練;
7.
學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系,透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù);
8. 掌握人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提升工作士氣;
9. 建立自我領(lǐng)導(dǎo)物質(zhì),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者;
10.
能夠以經(jīng)營(yíng)自我的觀念面對(duì)管理工作,使自己配合企業(yè)腳步不斷提升,共創(chuàng)雙贏局面
。
課程大綱
第一把金鑰匙 ? 贏得承諾的領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)蓄勢(shì)待發(fā):領(lǐng)導(dǎo)力說到底是什么?
1. 領(lǐng)導(dǎo)者思維結(jié)構(gòu)的調(diào)整
2. 領(lǐng)導(dǎo)力是一種勢(shì)能
3. 管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別是什么?
案例分析:馬云的追隨者
案例分析:汶川地震后的領(lǐng)導(dǎo)
4. 領(lǐng)導(dǎo)力的核心與特質(zhì)是什么
案例分析:海底撈背后的商業(yè)邏輯
5. 哪種人最具有領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)贏得承諾:起心動(dòng)念成就更多人就會(huì)有更多人來成就你
1. 核心一:方向重于方法(描繪未來藍(lán)圖)
1. 視問題為機(jī)會(huì)
2. 把機(jī)會(huì)變成藍(lán)圖
3. 如何讓員工都努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)藍(lán)圖
2. 核心二:眼界決定境界(著力未來可能)
1. 著力于可能性
AI對(duì)于未來職業(yè)的挑戰(zhàn)
案例:屌絲的逆襲
2. 嘗試換一種角度
案例分析:瑞幸咖啡的快速上市
3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的層次
案例分析:共產(chǎn)黨的勝利
4. 審視現(xiàn)實(shí)狀況
5. 影響圈與顧慮圈
3. 核心三:選擇大于努力(主動(dòng)擔(dān)當(dāng)前行)
1. 用胸懷與格局去選擇
案例分析:國(guó)美控制權(quán)之爭(zhēng)
案例分析:華為的選擇
2. 用語言去檢查選擇
3. 用非語言去影響更多人“跟你走”
第二把金鑰匙 ? 取得共識(shí)的溝通力
一、建立無障礙的管理溝通環(huán)境
1. 及時(shí)反饋 麻煩全沒
2. 主動(dòng)聆聽 以心換心
1)善于聆聽下屬的好聲音
2)善于聆聽上司的弦外之音
3. 簡(jiǎn)化語言 事半功倍
4. 雙贏溝通 同理相處
二、管理溝通的核心技巧
1. 贊美與批評(píng)的藝術(shù)
2. 請(qǐng)求與說服的技巧
3. 找對(duì)人,說對(duì)話的技巧
三、360度實(shí)戰(zhàn)溝通技巧
1. 向上溝通要有膽
2. 向下溝通要有心
3. 平行溝通要用腦
角色扮演:雙贏跨部門溝通
案例分析:飛機(jī)失事的原因 / 李部長(zhǎng)的錯(cuò)嗎?
游戲與活動(dòng):天降奇蛋
游戲與活動(dòng):頭腦風(fēng)暴
第三把金鑰匙 ? 迎接挑戰(zhàn)的激勵(lì)力
一、直擊管理激勵(lì)的核心
1. 為什么要激勵(lì)
2. 激勵(lì)的核心是什么
經(jīng)典案例分析:一項(xiàng)新任務(wù)
二、激勵(lì)的基本理論與運(yùn)用要點(diǎn)
1. 需求理論在管理上的運(yùn)用要點(diǎn)
2. 公平理論在管理上的運(yùn)用要點(diǎn)
3. 期望理論在管理上的運(yùn)用要點(diǎn)
練習(xí):辨別需求征兆(馬斯洛需求層次理論在管理
中的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用)
三、激勵(lì)的核心魔法
1. 關(guān)心激勵(lì)
2. 尊重激勵(lì)
3. 贊賞激勵(lì)
4. 授權(quán)激勵(lì)
5. 負(fù)向激勵(lì)
6. 其他激勵(lì)
第四把金鑰匙 ? 邁向卓越的輔導(dǎo)力
一、輔導(dǎo)與反饋全技巧
1、績(jī)效輔導(dǎo)認(rèn)知
2、績(jī)效輔導(dǎo)的三種情境
1)改進(jìn)行為
2)促進(jìn)行為
3)改變行為
案例:阿里巴巴的政委角色
3、績(jī)效反饋的三種態(tài)度
1)正面反饋
2)負(fù)面反饋
3)中立反饋
練習(xí)與角色扮演:啤酒模式的經(jīng)典反饋
4、因人而異的輔導(dǎo)
? 約哈瑞視窗
? 360度平衡溝通維度(綱哥原創(chuàng)溝通模式)
二、GROW模型引導(dǎo)技巧
1、G:引導(dǎo)目標(biāo)
2、R:現(xiàn)狀分析
3、O:方案選擇
4、W: 行動(dòng)計(jì)劃
角色扮演與練習(xí):GROW模型輔導(dǎo)下屬
第五把金鑰匙 ? 提升生產(chǎn)力的授權(quán)力
一、高效授權(quán)認(rèn)知
1. 授權(quán)的重要性
2. 為什么沒有授權(quán)?或授權(quán)不足?
案例分析:總部的任務(wù)
二、提升生產(chǎn)力的授權(quán)步驟
Step 1: 表達(dá)信任
Step 2: 說明目標(biāo)
Step 3: 工作日程
Step 4: 設(shè)立工作準(zhǔn)則
Step 5: 確定決策范圍,給予權(quán)限
Step 6: 征詢意見
Step 7: 提供支持
Step 8: 監(jiān)督反饋
三、授權(quán)的八大層次
四、授權(quán)前選賢任能的因素
1. 工作范圍
2. 能力
3. 興趣
4. 潛能
5. 時(shí)間
五、授權(quán)過程中溝通的要點(diǎn)
1. 解釋授權(quán)的需要
2. 解釋工作與預(yù)期成果
3. 達(dá)成時(shí)限與水準(zhǔn)的共識(shí)
4. 提供指導(dǎo)與訓(xùn)練
5. 提供人力、物力和資料支援
6. 要求定期匯報(bào)
7. 公眾認(rèn)同的權(quán)力
8. 確定明確職權(quán)并舉行溝通檢討會(huì)議
視頻學(xué)習(xí):提升生產(chǎn)力的高效授權(quán)
第六把金鑰匙 ? 創(chuàng)造成果的績(jī)效管理
一、公司戰(zhàn)略到目標(biāo)管理
1. 科學(xué)化的管理
2. 目標(biāo)管理
? 目標(biāo)設(shè)定
? 目標(biāo)分解
案例分析:實(shí)戰(zhàn)目標(biāo)分解練習(xí)
? 目標(biāo)實(shí)施
? 檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲
3.工作管理的循環(huán)---PDCA
二、計(jì)劃力
1. 計(jì)劃
2. 計(jì)劃的核心要點(diǎn)
3. 5分鐘計(jì)劃
三、執(zhí)行力關(guān)鍵點(diǎn)
1. 要有高效反饋
2. 信息及時(shí)共享
3. 要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
案例分析: 沒有責(zé)任感的年輕人
游戲和活動(dòng): 資源競(jìng)賽 / 巧傳數(shù)字
四、績(jī)效考核與面談
1. 績(jī)效考核的六大誤區(qū)
2. 績(jī)效面談的六大步驟
1)提前準(zhǔn)備
2)說明目的
3)注重聆聽
4)表達(dá)觀點(diǎn)
5)重述要點(diǎn)
6)行動(dòng)計(jì)劃
視頻與糾錯(cuò):實(shí)戰(zhàn)績(jī)效面談
3、績(jī)效面談五步曲
4、解決沖突
-----------------------
← 贏得承諾的領(lǐng)導(dǎo)力提升
← 掌握迎接挑戰(zhàn)的激勵(lì)技能
← 提升生產(chǎn)力的授權(quán)力增強(qiáng)
← 建立共同語言并掌握全套管理方法和工具
朱綱老師的其它課程
未來商業(yè)盈利思維(未來平衡思維系列) 03.16
0-18986549676051418590課程名稱:未來平衡思維系列《商業(yè)盈利平衡系統(tǒng)?》5.0版原創(chuàng)品牌高端課程系列:未來平衡思維?課程簡(jiǎn)介據(jù)權(quán)威雜志調(diào)查顯示:中國(guó)民營(yíng)企業(yè)平均壽命2.9年,其中95的民營(yíng)企業(yè)在5年內(nèi)消失。企業(yè)因戰(zhàn)略原因失敗的有23,因執(zhí)行原因而夭折的有28,而沒有系統(tǒng)的商業(yè)盈利思維走上絕路的卻高達(dá)49。所謂思路決定出路,思維決定地位,企
講師:朱綱詳情
未來組織變革平衡系統(tǒng) 03.16
2020未來組織變革平衡系統(tǒng)工作坊(變革系統(tǒng)思維+變革實(shí)戰(zhàn)管理)(原創(chuàng)品牌版權(quán)課程)培訓(xùn)目的:1、管理人員學(xué)會(huì)如何擁有系統(tǒng)性思維,應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)與變革2、??全面提高管理人員的格局與戰(zhàn)略高度3、突破思維的局限,用客戶思維來溝通,用銷售思維來工作,用全局意識(shí)來管理4、升級(jí)戰(zhàn)略思維與云端思維,站在更高一個(gè)層級(jí)與角度來思考問題5、建立雙贏思維,提升跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作力
講師:朱綱詳情
卓越管理與發(fā)展全能技巧(2天版) 03.16
MTP卓越管理與發(fā)展全能技巧(2天經(jīng)典版)第一篇?管理角色與認(rèn)知第一章?管理角色與認(rèn)知??一、管理的意義二、管理者的角色與功能1.承上啟下2.角色轉(zhuǎn)變3.職責(zé)與方法的轉(zhuǎn)變4.能力轉(zhuǎn)變5.心態(tài)轉(zhuǎn)變?nèi)?、雙方的期望1.描述你心中所期待的上級(jí)2.描述你心中所希望的下屬3.小組意見整理4.總結(jié)四、有效管理系統(tǒng)思維【管理者遇到問題手足無措怎么辦?行為的背后是思維在推動(dòng)!
講師:朱綱詳情
2019版變革領(lǐng)導(dǎo)力(1天版)一、變革蓄勢(shì)待發(fā):領(lǐng)導(dǎo)力說到底是什么?1.領(lǐng)導(dǎo)者思維結(jié)構(gòu)的調(diào)整2.領(lǐng)導(dǎo)力是一種勢(shì)能3.管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別是什么?案例分析:馬云的追隨者案例分析:汶川地震后的領(lǐng)導(dǎo)4.領(lǐng)導(dǎo)力的核心與特質(zhì)是什么案例分析:海底撈背后的商業(yè)邏輯5.哪種人最具有領(lǐng)導(dǎo)力二、變革無處不在:這個(gè)世界唯一不變的就是變化本身1、變化是一種趨勢(shì)2、易經(jīng)傳遞動(dòng)態(tài)的平衡3
講師:朱綱詳情
非職權(quán)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力——快速影響他人的賦能訓(xùn)練營(yíng)一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知頭腦風(fēng)暴:選擇哪條登山路線什么是領(lǐng)導(dǎo)力2935605120015職權(quán)影響力與個(gè)人影響力的區(qū)別如何發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力值得尊敬值得信賴尊敬信賴=個(gè)人影響力海底撈案例分享二、發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力所需的2項(xiàng)核心能力開拓力定義:為了大家邁出第一步的能力開拓力核心一:目的不僅為了自己,還必須為了大家開拓力核心二:首先是自己
講師:朱綱詳情
2020高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力(講授部分:可選擇2-3天落地部分:可選擇)培訓(xùn)目的:思想戰(zhàn)略同步,提升執(zhí)行力,與企業(yè)運(yùn)作經(jīng)營(yíng)效率;提升中高管掌控力與影響力;中高管運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全面提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,提升團(tuán)隊(duì)士氣;通過掌握專業(yè)的管理方法與技能,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力;貫徹集團(tuán)意志,把控公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)無偏差;加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)的參與,提升中高管管理能力與管理修養(yǎng)。課程定制:第一階段
講師:朱綱詳情
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 03.16
2020高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力(講授部分:可選擇1-2天落地部分:可選擇)第一階段:課程講授(可選擇1-2天)第一模塊團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知與核心問題團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知什么是團(tuán)隊(duì)(銷售團(tuán)隊(duì)與職能部門團(tuán)隊(duì))團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別什么是執(zhí)行力?巴頓將軍的詮釋馬云與衛(wèi)哲的故事阿里巴巴席卷全球公司愿景的影響力決定執(zhí)行力什么樣的人影響什么樣的人谷歌,麥當(dāng)勞,海底撈,微軟,迪士尼的愿景及案例分享
講師:朱綱詳情
六脈神劍:激勵(lì)人心的激勵(lì)技巧【課程目標(biāo)】通過管理實(shí)戰(zhàn)中實(shí)際案例和問題的自我解剖與分析,挖掘問題根源,啟發(fā)學(xué)員思考1.了解激勵(lì)的本質(zhì)與核心2.學(xué)習(xí)與掌握實(shí)用激勵(lì)理論與工具3.掌握激勵(lì)的十大技能與實(shí)戰(zhàn)落地方法4.通過不同的激勵(lì)方法來提升團(tuán)隊(duì)士氣進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)【課程提綱】第一單元激勵(lì)的核心與本質(zhì)激勵(lì)的核心1.為什么要激勵(lì)2.激勵(lì)的核心是什么3.員工需求與工作動(dòng)機(jī)
講師:朱綱詳情
平衡領(lǐng)導(dǎo)力 (中高層) 03.16
品牌原創(chuàng)課程:平衡領(lǐng)導(dǎo)力(1天版)第一部分領(lǐng)導(dǎo)中的平衡力:3個(gè)重要的平衡力砝碼平衡是天道(宇宙定律)孔孟平衡之道老子平衡之道易經(jīng)平衡之道八卦的本質(zhì)八卦的幾大卦辭與卦象知道做什么和知道怎么做的區(qū)別(定位)要他干和他要干的區(qū)別(地位)選擇和努力的區(qū)別(卡位)第二部分平衡中的領(lǐng)導(dǎo)力:核心平衡領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的核心兼顧效率與效果的處事之道自己做與別人做的平衡質(zhì)與量的平衡
講師:朱綱詳情
打開話匣子——實(shí)戰(zhàn)雙贏溝通技巧(序幕)心理公約團(tuán)隊(duì)共識(shí)第一單元溝通認(rèn)知雙贏溝通的定義雙贏溝通的三把金鑰匙1、態(tài)度不要太自私不要太自我不要太自大2、關(guān)心關(guān)心他人困難關(guān)心他人需求關(guān)心他人問題3、主動(dòng)主動(dòng)支援主動(dòng)反饋主動(dòng)雙贏溝通中的個(gè)人障礙自我意識(shí)職位差異信息不對(duì)稱溝通風(fēng)格文化差異邏輯問題雙贏溝通中的組織障礙信息泛濫時(shí)間壓力組織氛圍信息過濾信息不對(duì)稱高效溝通技巧(
講師:朱綱詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14553
- 9文件簽收單 14194