B3 高階課程:讓培訓(xùn)落地的互動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)
B3 高階課程:讓培訓(xùn)落地的互動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
B3 高階課程:讓培訓(xùn)落地的互動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)
讓培訓(xùn)落地的互動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)
-------魅力培訓(xùn)師高階訓(xùn)練課程
課程背景:
有限時(shí)間,高效訓(xùn)練!是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的追求。
如何提出問(wèn)題,激發(fā)學(xué)員的參與,在互動(dòng)中體會(huì)更多,學(xué)到更多,是每一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師的挑戰(zhàn)。提升學(xué)員主動(dòng)思考意愿度,通過(guò)架構(gòu)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)員在參與中自己尋找答案,從而掌握所學(xué),并愿意應(yīng)用所學(xué),是當(dāng)下乃至未來(lái)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的崗位要求。
課程亮點(diǎn):
1、營(yíng)造歡樂(lè)氛圍
2、解決真實(shí)難題
3、激發(fā)群體智慧
4、倡導(dǎo)行動(dòng)改善
訓(xùn)練時(shí)間:1-3天,6-7小時(shí)/天
適合人群:授課經(jīng)驗(yàn)在3年以上,授課時(shí)數(shù)>500小時(shí)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱:
一、控場(chǎng)暖場(chǎng)技巧
1、一分鐘調(diào)動(dòng)全場(chǎng)
2、兩種讓學(xué)員提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的秘訣
3、三種巧妙教室布置的方法
4、四種培訓(xùn)師風(fēng)格的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用
5、五種學(xué)員狀態(tài)的識(shí)別及調(diào)整
6、六種復(fù)雜“潛在危機(jī)”的預(yù)防和控制
7、簡(jiǎn)單好用的五點(diǎn)控場(chǎng)法8、要掌握并靈活運(yùn)用的七種課堂氛圍和學(xué)員情緒
二、全程吸引學(xué)員關(guān)注力
1、營(yíng)造快樂(lè)氛圍,大大提升學(xué)習(xí)效果
1)座椅擺放和易拉寶擺放、POP招貼
2)音樂(lè)的運(yùn)用和設(shè)計(jì)
3)設(shè)計(jì)分組PK機(jī)制和積分激勵(lì)
4)發(fā)問(wèn)設(shè)計(jì)和答問(wèn)技巧
5)讓學(xué)員分擔(dān)教學(xué)責(zé)任,賦責(zé)方能賦能
2、及時(shí)給予的意識(shí)和機(jī)制設(shè)計(jì)
1)培訓(xùn)師的寒暄技巧:同理心 相似度 權(quán)威感
2)巧妙的需求調(diào)查技巧
3)多用悄悄話、“小話+神話”、讓學(xué)員朗讀
4)表?yè)P(yáng)、肯定、獎(jiǎng)品、積分、撲克牌、練功券3、如何打造培訓(xùn)師的金玉良言?
練習(xí)1:語(yǔ)言流暢度訓(xùn)練
練習(xí)2:氣息飽滿訓(xùn)練
練習(xí)3:快速換氣技巧
練習(xí)4:聲音六要素的運(yùn)用(語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓)
練習(xí)5:聲情并茂的朗誦訓(xùn)練
練習(xí)6:點(diǎn)評(píng)九字訣 練習(xí)7:排比
練習(xí)8:一字決、關(guān)鍵詞強(qiáng)化、打比方、隱喻
三、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)知必會(huì)的高級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練(選用)
隨口語(yǔ)言訓(xùn)練
“口訴+情景”語(yǔ)言訓(xùn)練
理性語(yǔ)言訓(xùn)練:如排比、疊式、程式、拔式等
感性語(yǔ)言訓(xùn)練:“畫(huà)面感+情感”表達(dá)
語(yǔ)感結(jié)論訓(xùn)練:提煉觀點(diǎn),發(fā)人深省,余音繞梁
語(yǔ)言五大要求:通俗易懂、簡(jiǎn)潔、押韻、貼近生活、富有哲理
現(xiàn)場(chǎng)演練:簡(jiǎn)單巧妙的詩(shī)歌寫(xiě)作法
四、以學(xué)習(xí)者為中心,將單向授課轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向培訓(xùn)
1、公示:學(xué)習(xí)目標(biāo)和流程
2、授課策略:整體A字形,模塊E字形
3、有趣的分階段、漸進(jìn)式學(xué)習(xí)回顧方法
4、創(chuàng)建有趣、互動(dòng)的碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容
5、讓學(xué)員參與授課
6、如何學(xué)得更快、更好、付出更少
7、幫助學(xué)習(xí)者記憶和運(yùn)用
8、怎樣設(shè)計(jì)測(cè)試和考試
五、戲劇在培訓(xùn)中的運(yùn)用(選用)
1、體驗(yàn)戲劇的張力與呈現(xiàn)力
2、有沖突才有精彩:沖突的內(nèi)在設(shè)計(jì)和外在呈現(xiàn)
3、綜合運(yùn)用沖突、變化、問(wèn)題,用節(jié)奏變換來(lái)引領(lǐng)課堂
4、音樂(lè)在場(chǎng)景渲染中的運(yùn)用
5、角色扮演設(shè)計(jì)中的場(chǎng)景提煉和語(yǔ)言精要
討論:如何用全戲劇的方式來(lái)授課?
六、用NLP方法來(lái)提升學(xué)員自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(選用)
1、自我接納練習(xí)
2、自我價(jià)值重塑練習(xí)
3、借力法練習(xí)
4、卓越模仿練習(xí)
5、催眠指令運(yùn)用
6、補(bǔ)充技巧:平衡輪 ,導(dǎo)師桌 ,迪斯尼策略
七、高級(jí)互動(dòng)授課技術(shù)
1、開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)
2、對(duì)話三組合
3、“反差-沖突-設(shè)疑”
4、“人浪”激發(fā)與提煉技巧
5、四兩撥千金
6、拋圈勾魂7、話鋒一轉(zhuǎn)
八、新時(shí)代對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師的應(yīng)知應(yīng)會(huì)
1、教練技術(shù)與促動(dòng)技術(shù)
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂
3、ORID聚焦式會(huì)話法
4、了解世界咖啡
5、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
6、學(xué)習(xí)支持圈
7、擴(kuò)展認(rèn)識(shí):了解25種提升學(xué)習(xí)效果的方法
(25種方法出處:《交互式培訓(xùn)》,P154,企業(yè)管理出版社,2012年)
3天版課程成果驗(yàn)收:
a 現(xiàn)場(chǎng)三分鐘內(nèi)寫(xiě)詩(shī)(一天版可完成)
b 即興點(diǎn)評(píng)(一天版可完成)
c 三分鐘脫口秀 (兩天版可完成)
d 小組排練5分鐘短劇 (兩天版可完成)
e 十分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出一門(mén)新課(ppt16頁(yè)以上)
周子淳老師的其它課程
企業(yè)文化宣講師落地訓(xùn)練營(yíng)課程背景:幫助中高層干部及文化大使深度認(rèn)知企業(yè)文化的價(jià)值,掌握在不同的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中把握契機(jī)、承擔(dān)管理責(zé)任、指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程的典型難題解決,促進(jìn)文化的有效融合;幫助企業(yè)文化宣導(dǎo)師掌握有趣、實(shí)用的工具和方法,促進(jìn)企業(yè)文化在員工認(rèn)知、員工相信、員工行動(dòng)和產(chǎn)生成果等層面的漸進(jìn)落地;建設(shè)高質(zhì)量的文化管理和文化執(zhí)行團(tuán)隊(duì),促進(jìn)企業(yè)文化的快速落地,
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