研發(fā)項目管理

  培訓(xùn)講師:潘心誠

講師背景:
潘心誠老師高績效團隊與變革管理實戰(zhàn)專家潘心誠老師同濟大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士現(xiàn)任:愛立信中國通信有限公司研發(fā)總監(jiān)曾任:阿爾卡特朗訊研發(fā)經(jīng)理20+年電信行業(yè)研發(fā)項目管理,團隊管理實戰(zhàn)經(jīng)歷愛立信上海研發(fā)中心“領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營”導(dǎo)師愛立信學(xué)院“根本原因分 詳細>>

潘心誠
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研發(fā)項目管理詳細內(nèi)容

研發(fā)項目管理

研發(fā)項目管理 從偶然到必然
一、課程背景
在現(xiàn)代企業(yè)中,研發(fā)項目是推動技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品更新的關(guān)鍵。然而,許多企業(yè)在研發(fā)項目管理上存在理解不深、缺乏系統(tǒng)知識和方法的問題,導(dǎo)致項目管理在研發(fā)過程中未能發(fā)揮應(yīng)有的作用,常常面臨預(yù)算不足,延期、需求變更頻繁、人手不足,質(zhì)量失控等問題,最終項目的成功卻成為了一種偶然。因此,通過培訓(xùn)提升研發(fā)團隊的項目管理能力(如質(zhì)量管理、風險管理、配置管理、團隊管理等),對于提高企業(yè)的研發(fā)核心競爭力具有重要意義。
研發(fā)項目管理培訓(xùn)課程旨在通過提供系統(tǒng)化的知識和實戰(zhàn)技能訓(xùn)練,幫助研發(fā)團隊解決實際工作中遇到的問題,提升項目管理能力,從而提高企業(yè)的研發(fā)效率和市場競爭力。
二、授課形式
理論講解+案例分析+課堂練習(xí)+實戰(zhàn)演練+小組研討+互動答疑
三、課程收益
掌握研發(fā)項目管理的理念與框架,能夠針對典型的研發(fā)項目特征進行管理。
提升管理(虛擬)團隊的領(lǐng)導(dǎo)力,高效完成研發(fā)項目。
掌握從項目啟動、計劃、執(zhí)行直至收尾的全過程及其主要管理方法與工具。
掌握研發(fā)項目的進度、資源、質(zhì)量、風險、溝通等要素的綜合管控技能。
四、學(xué)習(xí)對象
研發(fā)項目經(jīng)理、項目團隊成員、質(zhì)量保證人員
研發(fā)管理部、產(chǎn)品管理部、項目管理部人員
希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對項目管理感興趣的人員
五、時間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時)
六、課程大綱
研發(fā)項目管理 從偶然到必然
第一單元 項目管理基礎(chǔ)
項目和項目管理
項目管理五大過程組
啟動項目組
規(guī)劃過程組
執(zhí)行過程組
監(jiān)控過程組
收尾過程組
項目管理十大知識領(lǐng)域
項目整合管理
項目范圍管理
項目時間管理
項目成本管理
項目質(zhì)量管理
項目人力資源管理
項目溝通管理
項目風險管理
項目采購管理
項目干系人管理
第二單元 研發(fā)項目管理
研發(fā)項目的特點
不可能三角
高不確定性
高度協(xié)作
高容錯能力
研發(fā)項目的類型
技術(shù)預(yù)研項目
新產(chǎn)品開發(fā)項目
通用平臺開發(fā)項目
定制類產(chǎn)品開發(fā)項目
改進類項目
技術(shù)能力轉(zhuǎn)移類項目
外包項目
研發(fā)項目管理的方法
瀑布式開發(fā)
迭代式開發(fā)
增量式開發(fā)
關(guān)鍵路徑法
產(chǎn)品生命周期和研發(fā)項目生命周期
產(chǎn)品生命周期
產(chǎn)品立項及評審
開發(fā)產(chǎn)品及評審
發(fā)布產(chǎn)品及評審
停止新功能開發(fā)及評審
停止產(chǎn)品支持及評審
研發(fā)項目生命周期
立項及評審
設(shè)計及評審
開發(fā)及評審
測試及評審
驗收及評審
發(fā)布及評審
研發(fā)項目工作量評估
人月神話
類比評估
專家評估
德爾菲評估
三點評估
研發(fā)項目風險管理
風險識別研討會
風險分析及評估
風險應(yīng)對計劃
變更管理
研發(fā)項目質(zhì)量管理
什么是質(zhì)量
質(zhì)量保證
質(zhì)量管理計劃
質(zhì)量保證的流程
最佳實踐(代碼規(guī)范,靜態(tài)檢查,代碼走讀)
配置管理
版本管理
自動化測試
及時反饋(DevOps)
缺陷管理
研發(fā)項目收尾
項目完成度對照檢查
經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)
文檔數(shù)據(jù)歸檔
更新組織過程資產(chǎn)(PMT)
移交交付/服務(wù)組
資源釋放
第三單元 研發(fā)項目團隊管理
研發(fā)項目團隊的形式
職能型
項目型
矩陣型
組建項目團隊
定期識別干系人
干系人管理計劃
溝通計劃
管理預(yù)期
組建項目團隊
團隊章程
虛擬團隊管理
虛擬團隊的挑戰(zhàn)
建立信任
尊重他人
統(tǒng)一的目標
權(quán)責清晰
關(guān)注個人及團隊動態(tài)
個人工作風格
文化差異
其它人的工作情景
參與程度
決策
沖突管理
平等的機會
高效溝通
清晰易懂
完整
同理心
知識/技能管理
解決潛在沖突
識別潛在問題/沖突
選擇適當?shù)慕鉀Q方式
來自項目組之外的問題
項目成員績效管理
績效設(shè)定
績效反饋
績效輔導(dǎo)
第四單元 課程總結(jié)
研發(fā)項目成功與失敗的因素
研發(fā)項目管理框架的持續(xù)優(yōu)化
優(yōu)秀研發(fā)項目經(jīng)理的素質(zhì)

 

潘心誠老師的其它課程

建立高績效團隊釋放成功的潛力一、課程背景隨著市場競爭的日益加劇,單純依靠個人的能力已經(jīng)難以使企業(yè)或組織取得持續(xù)性成功,培養(yǎng)高績效團隊的能力已成為實現(xiàn)組織成敗的關(guān)鍵因素。高績效團隊能快速應(yīng)對內(nèi)外部變化,有效合理整合資源,持續(xù)滿足多方需求,是實現(xiàn)組織持續(xù)成長和績效提升的關(guān)鍵引擎。此外,高績效團隊能夠提高團隊成員之間的互信程度和協(xié)作能力,增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,

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項目全過程管理實戰(zhàn)一、課程背景隨著全球化加速和企業(yè)競爭的日益激烈,項目是否能按預(yù)期取得否成功已成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一,企業(yè)越來越重視項目管理的能力和效果,希望通過項目管理來提高企業(yè)的運營效率和競爭力。然而許多企業(yè)在項目管理人才上儲備嚴重不足,部分項目經(jīng)理缺乏系統(tǒng)知識和管理項目方法及解決項目中出現(xiàn)問題的解決能力,常常面臨需求變革頻繁,預(yù)算不足,延期、人手不

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有效授權(quán)與激勵一、課程背景授權(quán)與激勵是非常有效的領(lǐng)導(dǎo)力行為,高效的授權(quán)和激勵不僅能減輕管理者的負擔,使管理者能夠?qū)W⒂诟匾氖聞?wù),還能增強員工的責任感和自主性,提升其工作滿意度和忠誠度,幫助員工實現(xiàn)個人價值,從而激發(fā)內(nèi)在動機,推動創(chuàng)新和改進,釋放員工的最大潛能,最終推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和成功。然而,授權(quán)和激勵并非沒有風險和挑戰(zhàn),過度授權(quán)和不當激勵可能會轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

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變革領(lǐng)導(dǎo)力高韌性組織的推進器一、課程背景在當今快節(jié)奏和充滿活力的商業(yè)環(huán)境中,組織對變革的需求已經(jīng)成為尋求蓬勃發(fā)展和保持競爭力的關(guān)鍵訴求。變革不僅僅是一種選擇,它還是推動創(chuàng)新、促進增長和保持韌性的必要條件。深刻理解為什么我們需要變革對于組織適應(yīng)、發(fā)展和利用新機會至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者在變革過程中扮演著至關(guān)重要的角色。他們需要具備一系列的領(lǐng)導(dǎo)技能和能力,以便成功引導(dǎo)和

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從技術(shù)走向管理從專才到通才一、課程背景技術(shù)骨干是企業(yè)人力資源的重要組成部分,對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、市場開拓、質(zhì)量提升、競爭力培育等方面起著決定性的作用。一方面技術(shù)骨干在公司工作時間較長、通曉業(yè)務(wù),是公司內(nèi)比較合適的管理人員人選。另一方面當技術(shù)骨干被提升到管理崗位后,將面臨角色定位、思維模式、工作方法、技能的一系列轉(zhuǎn)變和提升。但很多企業(yè)在這個環(huán)節(jié)缺乏必要的輔導(dǎo)和幫助

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