《戰(zhàn)略規(guī)劃管理》

  培訓(xùn)講師：張志虎

講師背景：
張志虎老師精益管理實(shí)戰(zhàn)專家中山大學(xué)EMBA國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師、國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師16年世界五百?gòu)?qiáng)美的集團(tuán)中高層管理經(jīng)驗(yàn)7年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)、中山大學(xué)客座講師多家企業(yè)精益管理項(xiàng)目顧問(wèn)英達(dá)思企業(yè)發(fā)展研究院院長(zhǎng)環(huán)宇精益管理/學(xué)智教育創(chuàng)始人曾任：美的集 詳細(xì)>>

張志虎
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《戰(zhàn)略規(guī)劃管理》

戰(zhàn)略規(guī)劃管理
【課程背景】
為什么優(yōu)秀的企業(yè)總能長(zhǎng)期保持領(lǐng)先地位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而大部分企業(yè)卻腹背受敵、舉步維艱？為什么優(yōu)秀的企業(yè)能夠快速成長(zhǎng)、基業(yè)長(zhǎng)青，而有些企業(yè)卻未老先衰、停滯不前？
孫子兵法有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見(jiàn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當(dāng)前這樣一個(gè)時(shí)代里，企業(yè)更要注重加強(qiáng)自身在戰(zhàn)略上的規(guī)劃，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，無(wú)論主動(dòng)與被動(dòng)，企業(yè)都已被卷入這場(chǎng)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的的升級(jí)浪潮，企業(yè)有效的制定并分解戰(zhàn)略無(wú)疑是十分重要和關(guān)鍵的戰(zhàn)略活動(dòng)。
戰(zhàn)略這個(gè)話題對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)不太擅長(zhǎng)，我們比較擅長(zhǎng)的是跟隨，但是現(xiàn)在跟隨也是很難的，尤其是在疫情期間，又如何去跟隨客戶，去跟隨這個(gè)時(shí)代的變化？另外，戰(zhàn)略執(zhí)行同樣是很難的話題，大部分企業(yè)沒(méi)有做好戰(zhàn)略的落地管理，大部分企業(yè)缺少一套從戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行的流程和機(jī)制。
【課程收益】
● 宏觀視野：全景透視企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策與戰(zhàn)略管理的核心系統(tǒng)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點(diǎn)上；
● 前沿觀點(diǎn)：突破常規(guī)理論，深挖戰(zhàn)略規(guī)律，打造企業(yè)個(gè)性化核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
● 縱深思維：深刻理解戰(zhàn)略和戰(zhàn)略制定的框架、方法，深度培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、決策層的戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略邏輯；
● 實(shí)戰(zhàn)實(shí)用：真實(shí)案例、工具實(shí)用，理論與實(shí)操并重，幫助學(xué)員提高戰(zhàn)略規(guī)劃水平；
● 持續(xù)受益：構(gòu)建企業(yè)核心能力，形成未來(lái)可持續(xù)、個(gè)性化戰(zhàn)略模型，積極創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃得以順利實(shí)施的條件；
● 借鑒學(xué)習(xí)：深入了解優(yōu)秀企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃管理方面的探索與實(shí)踐；
【課程風(fēng)格】
源于實(shí)戰(zhàn)：以客戶需求驅(qū)動(dòng)的咨詢引導(dǎo)型培訓(xùn)，以典型案例演練啟迪學(xué)員；
邏輯性強(qiáng)：理論、實(shí)踐、研究成果高度結(jié)合，用通俗易懂的語(yǔ)言使各類學(xué)員聽(tīng)懂并掌握；
深入淺出：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)既幽默風(fēng)趣又富有哲理，結(jié)合研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法；
價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨，使學(xué)員由外行變成內(nèi)行的知識(shí)利器；
方法論新：專業(yè)知識(shí)+刻意練習(xí)+問(wèn)題改善;
【課程形式】
課程講授60%，案例分析及互動(dòng)研討40%
【課程對(duì)象】
企業(yè)老板、企業(yè)中高層管理者、部門(mén)負(fù)責(zé)人、骨干人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】
第一講：戰(zhàn)略思維
1、企業(yè)走向成功的三個(gè)關(guān)鍵要素
2、什么是戰(zhàn)略，什么是戰(zhàn)略規(guī)劃？
3、制訂企業(yè)戰(zhàn)略的重要意義
4、“戰(zhàn)略”概念的誤區(qū)
5、戰(zhàn)略管理元素
6、戰(zhàn)略管理的三大主題
主題一：戰(zhàn)略定位—是什么？
主題二：戰(zhàn)略選擇—做什么？
主題三：戰(zhàn)略步驟—如何做？
7、公司使命、愿景和價(jià)值觀
互動(dòng)：我們身處在一種什么樣的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里？
第二講：戰(zhàn)略規(guī)劃
第一部分：戰(zhàn)略規(guī)劃-環(huán)境分析
一、宏觀環(huán)境分析
（一）政治法律環(huán)境分析
（二）經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（三）社會(huì)環(huán)境
（四）技術(shù)環(huán)境分析
（五）環(huán)保、安全責(zé)任分析
（六）主要結(jié)論
二、市場(chǎng)容量分析
（一）市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
（二）產(chǎn)品細(xì)分
（三）品牌構(gòu)成
三、顧客需求分析
（一）市場(chǎng)需求特點(diǎn)
（二）客戶需求的決策因素分析
四、行業(yè)竟?fàn)幏治?br /> （一）行業(yè)總體發(fā)展情況
（三）行業(yè)分析結(jié)論
五、外部環(huán)境分析結(jié)論
（一）外部機(jī)會(huì)
（二）外部威脅
六、內(nèi)部資源能力分析
（一）市場(chǎng)品牌分析
（二）技術(shù)研發(fā)能力分析
（三）生產(chǎn)體系分析
（四）質(zhì)量管理分析
（五）財(cái)務(wù)體系分析
（六）人力資源分析
（七）供應(yīng)倉(cāng)儲(chǔ)分析
（八）IT 系統(tǒng)分析
七、內(nèi)部資源能力分析結(jié)論
（一）企業(yè)優(yōu)勢(shì)
企業(yè)劣勢(shì)
案例分享：某上市公司環(huán)境分析（2家企業(yè)案例）
第二部分：戰(zhàn)略規(guī)劃-戰(zhàn)略方案選擇（SWOT 分析）
案例分享：某上市公司戰(zhàn)略方案
實(shí)戰(zhàn)：SWOT分析
第三部分：戰(zhàn)略規(guī)劃
一、總體戰(zhàn)略
（一）公司總體戰(zhàn)略思路
（二）公司長(zhǎng)期與短期戰(zhàn)略方向
（三）長(zhǎng)短期關(guān)鍵戰(zhàn)略目標(biāo)分解
二、職能戰(zhàn)略部署
職能戰(zhàn)略
財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
人力資源戰(zhàn)略
研發(fā)戰(zhàn)略
制造戰(zhàn)略
品質(zhì)戰(zhàn)略
市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略
（二）為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的資源配置
案例分享：某上市公司戰(zhàn)略規(guī)劃
實(shí)戰(zhàn)：公司長(zhǎng)期與短期戰(zhàn)略方向
第三講：戰(zhàn)略執(zhí)行
1、戰(zhàn)略地圖
2、平衡記分卡
3、戰(zhàn)略目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃表
4、盤(pán)點(diǎn)機(jī)制
案例分享：某上市公司實(shí)踐之路
實(shí)戰(zhàn)：戰(zhàn)略地圖、行動(dòng)計(jì)劃表
課程收尾
1. 回顧課程
2. 答疑解惑
3. 合影道別

 

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